江蘇省宿遷市鐘吾初級中學(xué)八年級物理下冊 課時作業(yè)十一 力與運動（無答案） 新人教版

課時十一 力與運動一、基礎(chǔ)知識1.物體不受力時如何運動（1）牛頓第一定律：一切物體在不受外力作用的時候總保持 。它是建立在 基礎(chǔ)上的，經(jīng)過 得出的結(jié)論。（2）一切物體都有保持運動狀態(tài)不變的性質(zhì)，這種性質(zhì)叫慣性。一切物體都有慣性。慣性的大小只與 有關(guān)，與運動情況和受力情況無關(guān)。2.物體受平衡力時如何運動（1）二力平衡的條件：同體、 、 、 。 （2）物體受平衡力的作用時處于 或 。3.物體受非平衡力時如何運動 （1）物體受非平衡力的作用時物體的運動狀態(tài)將 。（2）力是改變物體運動狀態(tài)的原因。二、考點梳理1.能利用慣性解釋生活中的現(xiàn)象。2.根據(jù)物體的受力情況確定物體的運動狀態(tài)。3.根據(jù)物體的運動狀態(tài)確定物體的受力情況。三、考題解析例1.對靜止在水平桌面上的文具盒來說，下列說法中正確的是（ ） A它對桌面的壓力與桌面對它的支持力是平衡力 B它對桌面壓力的大小等于它所受重力的大小 C因為它處于靜止?fàn)顟B(tài)，所以它沒有慣性 D它不會自動沿桌面滑動，是因為受到摩擦力例2.在行駛的車廂里的桌面上放一個皮球，當(dāng)皮球突然相對于車廂向前運動，表明火車在做_運動；當(dāng)皮球相對于車廂靜止時，這表明火車在做_運動；當(dāng)皮球相對于車廂向后運動時，這表明火車在做_運動。（填“加速”、“減速”或“勻速”）例3.在“探究二力平衡的條件”實驗中，小明選擇了如圖的裝置，把小卡片兩端細線繞過滑輪，并掛上鉤碼滑輪滑輪細線細線實驗中選擇小卡片的目的是 （填“考慮”、“不考慮”） 小卡片的重力；探究兩個力大小關(guān)系時，應(yīng)該觀察細線兩端所掛鉤碼的個數(shù)為了探究兩個平衡力是否在同一條直線上，進行如下操作： （填“擠壓”、“翻轉(zhuǎn)”或“旋轉(zhuǎn)”）小卡片，松手后 觀察小卡片是否平衡 小明利用彈簧測力計代替圖中的鉤碼進行了探究，發(fā)現(xiàn)兩個 力的大小還有較小的差距你認為形成差距的原因是 （答出一條即可）四、課時導(dǎo)練1.關(guān)于慣性，下列說法正確的是（ ） A.只有不受任何力的物體才有慣性 B汽車的運動速度越大慣性也越大C.汽車只有在緊急剎車時才有慣性 D.物體在任何情況下都具有慣性2.關(guān)于力和運動的關(guān)系，正確的說法是 （ ）A.只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)就會改變B.物體的運動狀態(tài)改變了，說明物體一定受到了力的作用C.物體在平衡力的作用下，一定保持靜止?fàn)顟B(tài)D.地面上保持靜止的物體，一定沒有受到力的作用3.下列事例中，屬于避免慣性帶來危害的是 （ ）A.拍打剛曬過的被子，灰塵脫落B.錘頭松了，將錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊套在錘柄上C.汽車在行駛時要保持一定的車距D.跳遠時，助跑能使運動員跳得更遠4.關(guān)于平衡力，下列說法中正確的是 （ ）A.物體受到重力和拉力的作用，這兩個力方向相反，它們一定是平衡力B.物體在平衡力的作用下一定保持靜止?fàn)顟B(tài)C.作用在物體上的兩個力三要素完全相同，這兩個力一定是非平衡力D.物體在平衡力的作用下一定做勻速直線運動5.下列說法中，正確的是 （ ）A.推出后的鉛球在空中飛行過程中，運動員對鉛球做了功B.汽車轉(zhuǎn)彎時，車內(nèi)乘客向一側(cè)傾斜是因為人受到慣性作用C.站在領(lǐng)獎臺上的運動員，受到的支持力和運動員對領(lǐng)獎臺的壓力是一對平衡力D.跳傘運動員加速下降時受非平衡力作用6.對下列現(xiàn)象解釋正確的是 （ ）A.短跑運動員跑到終點后不能立即停下來是因為運動員具有慣性B.熟了的蘋果總要落回地面，說明地球?qū)μO果有引力而蘋果對地球沒有引力C.跳傘員在空中勻速下降時所受阻力豎直向下D.踢出去的足球最終會停下來說明足球沒有慣性7.慣性在日常生活和生產(chǎn)中有利有弊，下面四種現(xiàn)象有弊的是 （ ） A.往鍋爐內(nèi)添煤時，不用把鏟子送進爐灶內(nèi)，煤就隨著鏟子運動的方向進入灶內(nèi)B.錘頭松了，把錘柄在地面上撞擊幾下，錘頭就緊緊的套在錘柄上C.汽車剎車時，站在車內(nèi)的人向前傾倒D.拍打衣服可以去掉衣服上的塵土8.踢出去的足球在水平草地上滾動，在下面列舉的各對力中，屬于平衡力的是（ ）A.球?qū)Σ莸氐膲毫筒莸貙η虻闹С至?B.球所受的重力和球所受的摩擦力C.球所受的重力和球?qū)Σ莸氐膲毫?D.球所受的重力和草地對球的支持力9.體育課有爬繩和爬桿兩種運動，某同學(xué)先后以相同的姿勢順著繩和桿勻速上爬，以下說法正確的是 （ ） A.爬桿時受到的摩擦力較大，因為爬桿時握桿的力要大些B.爬繩和爬桿受到的摩擦力一樣大C.爬繩時受到的摩擦力較大，因為繩子粗糙D.若爬繩和爬桿的速度不一樣，則速度大的摩擦力大10.2012年倫敦奧運會中，我國運動員奮力拼搏，為國爭光。在下列比賽項目中，有關(guān)運動和力的說法中不正確的是 （ ）A.百米沖刺后很難停下，是因為運動員的慣性消失了B.頭球攻門，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)C.用力拉弓，說明力可以改變物體的形狀D.用力向后劃水，皮劃艇才能前進，說明物體間力的作用是相互的11.如圖所示，將木塊放在壓縮了的彈簧旁，釋放彈簧，木塊沿水平地面向右運動，離開彈簧后，水塊運動一段距離后停下來。下列說法正確的是 （ ）A.木塊所受摩擦力使木塊由靜止開始運動B.彈簧對木塊的彈力使木塊由靜止開始運動C.木塊所受摩擦力不會改變木塊的運動狀態(tài)D.木塊最終停止運動是由于失去彈簧的彈力作用12.小明沿水平方向用力推地面上的桌子,但沒有推動.下列說法中正確的是 （ ）A.人推桌子的力小于桌子受到的摩擦力 B.人推桌子的力等于桌子受到的摩擦力C.人推桌子的力和桌子的重力是平衡力D.桌子對地面的壓力和地面對桌子的支持力是平衡力13. 2012年10月25日 “長征三號丙”運載火箭成功將第16顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星發(fā)射升空并送入預(yù)定轉(zhuǎn)移軌道，與先期發(fā)射的15顆北斗導(dǎo)航衛(wèi)星組網(wǎng)運行，亞太北斗織網(wǎng)成功。 如圖是火箭發(fā)射升空時的情景，以下說法正確的是（ ）A火箭上升過程中動能不變，重力勢能增大，機械能增大B火箭升空利用了力的作用是相互的C火箭升空時受到平衡力的作用D火箭升空時受到慣性力的作用14.如圖所示，左圖中紙帶穿過打點計時器（每隔一定時間在紙帶上打下一個點）與一木塊左端相連，木塊在彈簧測力計作用下沿水平桌面（紙面）向右運動時，就能在紙帶上打 出一系列的點。右圖圖中和是打點計時器先后打出的兩條紙帶，與其對應(yīng)的測力計的示數(shù)分別為F1、F2，木塊運動的速度分別為v1、v2，那么 （ ）15.用彈簧測力計拉著重8N的物體在水平面上以2.5m/s的速度做勻速直線運動，彈簧測力計的示數(shù)為2N。當(dāng)繩子突然斷開時，則 （ ）A.物體速度保持不變，受到的摩擦力小于2NB.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于2NC.物體速度逐漸減小，受到的摩擦力等于8ND.物體立即停止，受到的摩擦力為零16.繞地運行的“神舟”號飛船上的宇航員處于失重狀態(tài)，他_慣性。（填“有”或“沒有”）17.右邊兩幅圖片展示的是福娃小運動健將在進行奧運比賽。射出的箭能繼續(xù)飛行，這是因為箭具有_；游泳運動員向后劃水而人就前進，是因為物體間力的作用是_的。18.跳傘運動員從高空下落，開始速度不斷增大，他受到的阻力重力，后來運動員勻速下降，他受到的阻力重力。（選填“大于”、“等于”或“小于”）19.北方冬天，人們常用狗拉雪橇。一條狗用200N的水平拉力拉著重3000N的雪橇在雪面上勻速向西前進，速度為1.5m/s，雪橇受到地面的摩擦力大小是 ，方向是 。此時，雪橇受到的重力和 是一對平衡力，這個力的大小為 N,方向是 。20.質(zhì)量為0.5千克的物體，在一個水平外力F15牛的作用下靜止在豎直墻上，則物體受到 、_ 、_、_力的作用，它們的大小分別是_、_、_、_。21木塊與小車向右做勻速直線運動，遇到一障礙物時，小車停下，木塊從車上的a點滑至b點（如圖甲），是因為木塊具有 ；木塊能停在b點，說明木塊在滑動過程中受到向 （填“左”或“右”）的摩擦力作用為測量摩擦力的大小，小明在障礙物上固定了彈簧測力計拉住木塊，用手拉著小車向左運動（如圖乙）則木塊受到22.用水平拉力F拉水平面上的物體A，求以下幾種情況中，地面對A的摩擦力f大?。海?）若F=8N，A不動，則f= N；（2）若F=10N，A作勻速直線運動，則f= N；（3）若F=20N，A作 運動，f= N。23.右圖所示，水平桌面的右端固定一定滑輪，輕質(zhì)小盤通過一根繞過定滑輪的細繩與桌面上質(zhì)量為0.4kg的木塊相連。當(dāng)小盤內(nèi)放有重力為0.5N的砝碼時，木塊未被拉動，這時木塊受到的摩擦力大小為 N；當(dāng)小盤內(nèi)放有重為0.6N的砝碼時，木塊正好作勻速運動，當(dāng)小盤內(nèi)放上重為0.7N的砝碼時，小盤拖動木塊運動，當(dāng)小盤落在地面上后，木塊繼續(xù)運動，此時木塊所受到的摩擦力大小為 N。24.在公交車上，我們經(jīng)常會看到這樣的提示“車未停穩(wěn)，請勿下車”。請你用所學(xué)過的物理知識簡要分析其中的道理