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1、
Unit?2?Tastes?教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教材分析
本節(jié)課的內(nèi)容是上海教育出版社義務(wù)教育教科書(shū)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)第?2
2
單元第?1?課時(shí)，這節(jié)課包含?3?個(gè)食物單詞、?個(gè)形容詞和?1?個(gè)功能性?。
日常生活中的食物為學(xué)生提供了理解語(yǔ)言和運(yùn)用語(yǔ)言的語(yǔ)境。
二、設(shè)計(jì)理念
重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，以及自主合作學(xué)習(xí)的能力，創(chuàng)設(shè)真實(shí)
的語(yǔ)言情境，讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐參與、合作與交流的學(xué)習(xí)過(guò)程中完
成學(xué)習(xí)目標(biāo)。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo)
①熟練掌握本課的核心詞匯：candy、le
2、mon、ice?cream、sour、sweet。
s
②能用?How?is?it?來(lái)詢問(wèn)食物的味道，并且知道用?It’sweet/sour?來(lái)描
述食物的味道。
2、語(yǔ)言能力目標(biāo)
①培養(yǎng)學(xué)生交流與合作的能力。
②培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用能力。
3、情感態(tài)度目標(biāo)
通過(guò)學(xué)習(xí)，體會(huì)用英語(yǔ)詢問(wèn)味道的樂(lè)趣。
四、教學(xué)重點(diǎn)
對(duì)單詞?candy、lemon、ice?cream?有正確的語(yǔ)音認(rèn)識(shí)，活用句型“How
is?it?”。
五、教學(xué)難點(diǎn)
靈活運(yùn)用句型“How?is?it?”及回答。
3、
六、學(xué)情分析
三年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，注意力不集中，因此在課堂上采取
多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的自信心，敢用英語(yǔ)交流。
七、教學(xué)方法
直觀教學(xué)，“任務(wù)型”及多媒體輔助法。
八、教學(xué)過(guò)程
Ⅰ.Warm-up
Ⅱ.Revision.
Review?some?words?about?fruit.
Listen?to?an?English?song(Small?apples)
Ⅲ.New?Lesson
Lead?in:Teacher?eats?the?apple.
4、Then?say:It?tastes?very?good.?引出課題
Tastes?品嘗味道。
①Play?a?game(Touch?and?guess)
復(fù)習(xí)舊單詞，引出新單詞?candy、lemon、ice?cream
②跟讀單詞，強(qiáng)調(diào)?candy?不可數(shù)，簡(jiǎn)單講解可數(shù)?n.不可數(shù)?n.區(qū)別。
鞏固新單詞，設(shè)計(jì)?Clap?and?say
老師出示圖片讀單詞：讀正確，學(xué)生跟讀；讀錯(cuò)誤，學(xué)生拍手。
③強(qiáng)化?a、an?的用法，為課文做鋪墊。
an?apple.?an?orange.?a?lemon….
④利
5、用實(shí)物講解句型“How?is?it??It’s?sweet/sour.”。
找?guī)酌麑W(xué)生品嘗食物，老師說(shuō)“?Taste?it.How?is?it?Is?it?sweet?or
sour?”，多次強(qiáng)調(diào)，學(xué)生慢慢理解句型。
⑤Practise:Ask?and?answer
學(xué)生合作練習(xí)“What?is?it??How?is?it?”
⑥Listen?to?the?dialogue?and?raise?a?question:?“How?is?the?candy?How?is
the?lemon?”
⑦Play?the?tape?an
6、d?have?students?repeat.
⑧Act?out?the?dialogue.
Home?work:
1.Read?and?act?.Listen?and?say.
2.Copy?these?words
candy、lemon、ice?cream、sour、sweet
3.Complete?the?sentences
-What?is?it? -It?is?….
-How?is?it? -It?is?….
板書(shū)設(shè)計(jì)：
Unit?2?Tastes
candy lemon ice?cream
Taste?it.
How?is?it?
It’s?sweet/sour.
教學(xué)反思：
我認(rèn)為本節(jié)課基本達(dá)到了我預(yù)想的目標(biāo)，課堂氣氛很好，把當(dāng)下最膾
炙人口的歌曲《小蘋果》英文版，引入到課堂中，激發(fā)學(xué)生們得熱情。
在新授環(huán)節(jié)以實(shí)物教學(xué)，采用多種教學(xué)方法吸引學(xué)生們得注意力，最
后的對(duì)話環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們自由合作，大膽交流對(duì)話，增加學(xué)生的自信
心，對(duì)于這堂課還有很多不足之處，希望在以后的課堂上能夠彌補(bǔ)自
己的不足，讓自己的教學(xué)水平能更進(jìn)一步！
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit2 Tastes ｜牛津上海版(三起)
