三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 - 一《練習(xí)一》 北師大版

《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 - 一《練習(xí)一》 北師大版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教案 - 一《練習(xí)一》 北師大版（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 《練習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì) 一、 教材分析 本節(jié)課是北師大版三年級(jí)下冊(cè)的一節(jié)練習(xí)課，是對(duì)前面所學(xué)知 識(shí)的一個(gè)總結(jié)和練習(xí)。本節(jié)練習(xí)課主要分成兩大部分 :第一部分屬于 基礎(chǔ)練習(xí)題,是第 1 題到第 5 題;第二部分屬于綜合應(yīng)用題，是第 6 題 到第 8 題。練習(xí)的內(nèi)容有三位數(shù)除以一位數(shù)商是兩位數(shù)(三位數(shù))的除 法，商中間或末尾有 0 的除法，連除、乘除混合運(yùn)算以及歸一和歸總 問(wèn)題等。在教學(xué)時(shí)要以學(xué)生練習(xí)為主，讓學(xué)生在自主練習(xí)中發(fā)現(xiàn)不足, 并通過(guò)在小組內(nèi)交流，集體訂正來(lái)提升學(xué)習(xí)能力的目的。 二、教學(xué)目標(biāo) 1. 通過(guò)練習(xí)使學(xué)生熟練掌握三位數(shù)除以一位

2、數(shù)的除法的筆算方法 , 并 能準(zhǔn)確地進(jìn)行計(jì)算。 2.能熟練地掌握連除.乘除混合運(yùn)算的運(yùn)算。 3.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 三、教學(xué)重難點(diǎn) 難點(diǎn)：運(yùn)用除法知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。 四、教學(xué)方法 練習(xí)法和引導(dǎo)法。引導(dǎo)學(xué)生在練習(xí)中獨(dú)立思考，在交流中學(xué)會(huì)解 決問(wèn)題。學(xué)生獨(dú)立思考法和小組交流法。學(xué)生在練習(xí)和交流中發(fā)現(xiàn)問(wèn) 題并解決問(wèn)題,再把不能理解的問(wèn)題放在課堂上集體解決。 五、教學(xué)過(guò)程 （一）談話引人 師:這節(jié)課，我們要對(duì)已學(xué)過(guò)知識(shí)進(jìn)行鞏固和練習(xí),并從練習(xí)中看一 看，還有哪些要補(bǔ)充和強(qiáng)調(diào)的? (板書(shū)課題:練習(xí)二)

3、 （二）基礎(chǔ)練習(xí) 1.教師出示練習(xí)二第 1 題。 (1)讓學(xué)生看圖，理解圖意，集體再列式解答。 (2)小組內(nèi)交流自已的理解，再集體匯報(bào)交流。 2.出示教材第 21 頁(yè)“練習(xí)二”第 2 題。 (1)先讓學(xué)生獨(dú)立估一估每交個(gè)算式商的位數(shù)，再在小組內(nèi)交流估算 依據(jù)。 (2)讓學(xué)生在草稿本上計(jì)算出每個(gè)算式的結(jié)果,再集體訂正。 3.出示教材第 21 頁(yè)“練習(xí)二”第 3 題。 讓學(xué)生獨(dú)立理解題意，并在草稿本上計(jì)算出結(jié)果，再讓學(xué)生匯報(bào)交 流，集體訂正。 4.出示教材第 21 頁(yè)“練習(xí)二”第 4 題。 讓學(xué)生試著填一填，再匯報(bào)交流，并說(shuō)明為什么這樣

4、填。 5.出示教材第 22 頁(yè)“練習(xí)二”第 5 題。 （1)引導(dǎo)學(xué)生先看每道題包括含哪兩個(gè)運(yùn)算。再想一想先算什么, 再算什么。 (2)讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)在計(jì)算中要注意些什么。 (3)組織學(xué)生在草稿本上練習(xí)，最后集體訂正。 （三）綜合練習(xí) 1.出示教材第 22 頁(yè)“練習(xí)二"第 6 題。 引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真讀題,想一想，這是一道什么應(yīng)用題，要先求什 么,再求什么。 要求學(xué)生列式解答,適當(dāng)提示:這是一道歸總應(yīng)用題，先求一共有多 少個(gè)字，再平均分成 8 行，求一行是多少。 2.出示教材第 22 頁(yè)“練習(xí)二”第 7 題。 讓學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，再

5、在小組內(nèi)交流各自的計(jì)算結(jié)果,并說(shuō)一說(shuō) 為什么這樣安排。 （四）課堂小結(jié) 1.師:通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你們有哪些收獲? 2.布置作業(yè):完成“練習(xí)二”  第 8 題。 課后練習(xí)： 1. 做一套校服用 5 米布?，F(xiàn)有 285 米布，估一估可以 做多少套校服？ 2. 豎式計(jì)算并驗(yàn)算。 （1）582÷4=  （2）330÷8= 3. 先說(shuō)一說(shuō)運(yùn)算順序再脫式計(jì)算 （1）721÷7×5  （2）200-700÷5 （3）198÷3÷2  （4）198÷(3×2) （5）你還有什么發(fā)現(xiàn)？ 4. 解決問(wèn)題 （1）玩具廠 3 天加工了 630 輛小汽車(chē)，照這樣做下去，5 天能加工多少輛？ 玩具廠做一批小飛機(jī)，計(jì)劃每天加工 180 架，5 天完成。實(shí) 際完成任務(wù)只用了 4 天，平均每天加工多少架？