《三年級(jí)品德教育科學(xué)《我愛我的家人》.pptx》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)品德教育科學(xué)《我愛我的家人》.pptx（25頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、有個(gè)地方有媽媽的嘮叨；有個(gè)地方有奶奶出門前的叮囑；有個(gè)地方那里是我們受傷后比方的港灣；這個(gè)地方是？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),我愛我的家人,第二單元 家庭因我而美麗,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),爸爸,家庭經(jīng)濟(jì),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),媽媽,給 我 洗衣做 飯,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),爺爺,送 我 上 學(xué),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),奶奶,做飯和照顧家人等,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),想一想，,誰的行動(dòng)最暖人,在這一家人中，你最喜歡誰？為什么？（說出你喜歡他的原因）,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),說一說,生活中的每一天，我們都感受著家人的愛，結(jié)合生活照片場(chǎng)景，以講故事的形式說說你都感受到來自家人怎樣的愛
2、嗎？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂探究,愛是一句貼心的話,爸爸媽媽平時(shí)很關(guān)心、愛護(hù)我們，當(dāng)看到圖中的情景時(shí)，我們應(yīng)該怎么做呢？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),不但爸爸媽媽為我們付出了很多，爺爺奶奶也一樣。交流討論：明明做的對(duì)不對(duì)，為什么？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),滔滔的故事,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),愛很簡(jiǎn)單,我的愛是什么？ 愛是一句體貼的問候。 愛是餐桌上一句簡(jiǎn)單的“真好吃” 愛是進(jìn)校門時(shí)對(duì)親人的一個(gè)燦爛微笑。 愛是卷子上一次又一次的進(jìn)步。 愛是寒冷嚴(yán)冬一杯熱騰騰的茶。 愛是父母病床前的一杯溫開水。 愛是上樓時(shí)爺爺奶奶的小拐棍兒。 愛是放在家人嘴里的一塊糖 學(xué)會(huì)付出愛吧，因?yàn)閻劬驮谖覀兩磉叀?愛其實(shí)是一句貼心的話，
3、它溫暖著家人的心。,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),讓我們一起行動(dòng)起來,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),付出與收獲愛,看看小明和小剛做的怎么樣？,陪爺爺散步,共進(jìn)晚餐,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),學(xué)學(xué)我,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),改一改,剛剛聽了滔滔的故事，小朋友們想不想知道為什么回來晚了？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),爸爸：,我昨天送生病的同學(xué)回家，所以回家晚 了，您別生氣了。我愛您，希望您不要回來太晚，媽媽會(huì)擔(dān)心的。,您的兒子：滔滔 3月18日,想像一下,當(dāng)爸爸看到兒子滔滔給自己的留言條上寫的話時(shí)爸爸心理會(huì)怎么想？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂探究,我的愛是理解的微笑,小結(jié)：父母是真的愛護(hù)、關(guān)心我們，但人無完人，在處理
4、子女問題上，父母不可能每件事都做的對(duì)，有時(shí)也會(huì)犯錯(cuò)誤，面對(duì)方父母的錯(cuò)誤，作為子女應(yīng)該理解父母的苦心，想辦法與他們溝通，寫留言就是一種很好的溝通方式。也可以采取自己喜歡、家人也接受的方式進(jìn)行溝通，比如談心、寫信，通過其他人做工作等。愛是理解的微笑，子女和父母都應(yīng)該互相理解。,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂探究,看了以上這些圖片你有什么感受？引導(dǎo)學(xué)生回顧父母的工作及日?；顒?dòng)，將其與家人一起活動(dòng)的內(nèi)容及情景進(jìn)行連結(jié)，并體會(huì)到父母對(duì)自己的疼愛。,小組規(guī)劃在近一個(gè)時(shí)間內(nèi)，組織全家人進(jìn)行一次有意義的活動(dòng)。 要求： 不打亂父母的時(shí)間安排。 照顧家人的生活習(xí)慣。,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂達(dá)標(biāo),（一）填空 1、營(yíng)造良
5、好的家庭氛圍是每個(gè)家庭成員的_和_。 2、_是孩子溫馨的港灣，孩子在這里享受著被愛的_。 3、我們小學(xué)生應(yīng)該主動(dòng)與父母長(zhǎng)輩溝通，共同營(yíng)造_的家庭氛圍。 4、家庭成員之間應(yīng)該_、_。 5、家庭所有成員都需要我們的_與_。,責(zé)任,平等對(duì)待,義務(wù),家庭,幸福,和諧,相互溝通,關(guān)心,體貼,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂達(dá)標(biāo),（二）判斷 1、孩子的健康平安是家庭幸福的基本保障。（ ) 2、在于父母發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)主動(dòng)找父母談心。（ ） 3、曉明總是嫌自己的媽媽太嘮叨。（ ) 4、爸爸媽媽為了家庭的辛苦付出都是他們應(yīng)該做的。（ ） 5、小學(xué)生應(yīng)學(xué)會(huì)料理自己的生活，盡量的少給父母添麻煩。（ ） 6、家庭成員應(yīng)該互相勉勵(lì)，共同進(jìn)步。（ ） 7、我們通過和家人的合作與分享，增進(jìn)彼此的了解與溝通。（）,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),課堂達(dá)標(biāo),（三）問答 1、我們可以用哪種方式和家人溝通？（至少三種）,寫信、寫留言、談心、通過他人做工作。,2、想一想我還能為家庭做些什么？,小學(xué)品德與社會(huì)下冊(cè),
三年級(jí)品德教育科學(xué)《我愛我的家人》.pptx
