第三章章末卷1 (2)

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第三章章末卷1 一、單選題 1．（3分）彈奏吉他時(shí)，琴弦振動(dòng)發(fā)出美妙的樂(lè)音，用手掌按住琴弦就聽(tīng)不到琴音了，這是因?yàn)椋ā　。? A．琴弦發(fā)出的聲音全被手吸收了 B．琴弦發(fā)出的聲音被手掌擋住無(wú)法聽(tīng)到 C．琴弦被按住之后停止振動(dòng)不再發(fā)出聲音 D．以上說(shuō)法都不正確 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生． 【分析】聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，一切發(fā)聲體都在振動(dòng)。 【解答】解：聲音是物體振動(dòng)產(chǎn)生的，彈奏吉他時(shí)，琴弦振動(dòng)產(chǎn)生美妙的聲音，用手掌按住琴弦停止振動(dòng)，所以聲音消失了。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查的是聲音產(chǎn)生的條件，需要清楚的是：物體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，振動(dòng)停止發(fā)聲停止。 2．（3分）下列實(shí)驗(yàn)中，不能探究聲音產(chǎn)生條件的是（　　） A．把敲響的音叉接觸懸掛著的泡沫球，泡沫球被彈起 B．把一支鉛筆固定在鐘上，敲響大鐘，拿一張紙迅速?gòu)墓P尖上劃過(guò)，紙上留下鋸齒狀的曲線 C．敲鐵管的一端，在另一端能聽(tīng)到兩次敲擊聲 D．在音箱上放一些紙屑，紙屑會(huì)隨著音樂(lè)起舞 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生． 【分析】（1）聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生； （2）我們可以通過(guò)實(shí)驗(yàn)將聲音的振動(dòng)放大，轉(zhuǎn)換成其它振動(dòng)現(xiàn)象； （3）聲音在不同介質(zhì)中聲音的傳播速度是不同的。 【解答】解：A、用敲響的音叉接觸懸掛的泡沫球被彈起，表明發(fā)聲的音叉在振動(dòng)，故A不符題意； B、吊著的大鐘上固定一支細(xì)小的筆，鐘敲響后，用紙?jiān)诠P尖上迅速水平拖過(guò)，紙上出現(xiàn)彎曲的圖象，說(shuō)明鐘發(fā)出聲音時(shí)，鐘在振動(dòng)，是聲音產(chǎn)生的條件，B不符合題意； C、敲打鐵管的一端能聽(tīng)到兩次敲擊聲，說(shuō)明聲音在鐵管和空氣中的傳播速度不同，不是探究聲音產(chǎn)生條件；故C符合題意； D、在音箱上放一些紙屑會(huì)隨著音樂(lè)跳動(dòng)，說(shuō)明發(fā)聲的音箱在振動(dòng)；故D不符題意； 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的傳播條件和聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度的了解和掌握，注意轉(zhuǎn)換法在物理教學(xué)中的運(yùn)用，是一道基礎(chǔ)題。 3．（3分）下列是通過(guò)骨傳導(dǎo)感知聲音的是（　?。? A．將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近聽(tīng)音叉的聲音 B．用手指將耳朵堵住再聽(tīng)音叉聲音 C．把耳朵貼在桌面上聽(tīng)手輕敲桌子的聲音 D．把振動(dòng)的音叉尾部抵在牙齒上聽(tīng)聲音 【考點(diǎn)】9A：骨傳聲及骨傳導(dǎo)的原理． 【分析】聲音通過(guò)頭骨、頜骨也能傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，引起聽(tīng)覺(jué)，科學(xué)上把聲音的這種傳導(dǎo)方式叫做骨傳導(dǎo)。 【解答】解：A、將振動(dòng)的音叉放在耳朵附近聽(tīng)音叉的聲音，聲音是通過(guò)空氣傳播的，不符合題意； B、用手指將耳朵堵住再聽(tīng)音叉聲音，聲音通過(guò)空氣、手指?jìng)魅肴硕?，不符合題意； C、把耳朵貼在桌面上聽(tīng)手輕敲桌子的聲音，聲音通過(guò)桌子傳播，不符合題意； D、把振動(dòng)的音叉尾部抵在牙齒上聽(tīng)聲音，聲音通過(guò)牙齒、頜骨傳給聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)，屬于骨傳導(dǎo)，符合題意。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】聲音的傳播需要介質(zhì)，因此人聽(tīng)到聲音有兩種方式：一是通過(guò)空氣傳入耳朵，二是通過(guò)骨骼進(jìn)行傳播。 4．（3分）關(guān)于助聽(tīng)器的作用的討論，下列說(shuō)法正確的是（　　） A．利用助聽(tīng)器是為了獲得立體聲 B．助聽(tīng)器專供老人使用 C．利用助聽(tīng)器是為了將傳來(lái)的聲音放大，再傳給聽(tīng)者 D．助聽(tīng)器只是用于聽(tīng)力有障礙的人 【考點(diǎn)】98：人耳的構(gòu)成；9A：骨傳聲及骨傳導(dǎo)的原理． 【分析】助聽(tīng)器是利用骨傳導(dǎo)的原理將聲音傳遞到聽(tīng)小骨，并不是單純的將聲音放大。 【解答】解：A、助聽(tīng)器是幫助聽(tīng)力有障礙的人聽(tīng)到聲音，而不是為了獲得立體聲，故A錯(cuò)誤； B、助聽(tīng)器適用于多種聽(tīng)力有障礙的人，不僅僅專供老人使用，故B錯(cuò)誤； C、利用助聽(tīng)器是為了通過(guò)骨傳導(dǎo)來(lái)使聽(tīng)力有障礙的人聽(tīng)到聲音，而不是單純的將聲音放大，故C錯(cuò)誤； D、助聽(tīng)器是利用骨傳導(dǎo)的原理將聲音傳遞到聽(tīng)小骨和其它組織，再通過(guò)聽(tīng)覺(jué)神經(jīng)將信號(hào)傳至大腦，主要用于聽(tīng)力有障礙的人，故D正確。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】了解助聽(tīng)器的原理，知道骨傳導(dǎo)是助聽(tīng)器的主要傳輸方式是解答本題的關(guān)鍵。 5．（3分）“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”指的是（　　） A．音調(diào)高低 B．響度大小 C．音色好壞 D．以上說(shuō)法都不對(duì) 【考點(diǎn)】9I：音調(diào)、響度與音色的區(qū)分． 【分析】聲音的特性有三個(gè)：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)是指聲音的高低，響度是指聲音的大小，音色是指聲音的感覺(jué)特性。 【解答】解：“高聲呼叫”和“低聲細(xì)語(yǔ)”，這里的“高”和“低”指的都是聲音的大小，即分別是響度大和響度小。故只有B符合題意。 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】掌握聲音的三個(gè)特征：音調(diào)、響度、音色。音調(diào)跟頻率有關(guān)；響度跟振幅有關(guān)；音色跟材料和結(jié)構(gòu)有關(guān)。 6．（3分）大象進(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，人類聽(tīng)不到大象的“聲音”，是因?yàn)椋ā　。? A．大象發(fā)出的“聲音”太小 B．大象發(fā)出的“聲音”無(wú)法傳到人耳 C．大象發(fā)出的“聲音”頻率高于20000Hz D．大象發(fā)出的“聲音”頻率低于20Hz 【考點(diǎn)】9E：超聲波與次聲波． 【分析】解決此題要知道人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，頻率低于20Hz的聲音叫次聲波。 【解答】解：因?yàn)榇笙筮M(jìn)行交流的“聲音”是一種次聲波，其頻率低于20Hz，不在人耳能夠聽(tīng)到的聲音頻率范圍之內(nèi)，所以人類聽(tīng)不到大象之間的交流”聲音“； 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了學(xué)生對(duì)人耳聽(tīng)覺(jué)范圍的掌握，明確不是大象發(fā)出的所有的聲音都是次聲波，只有大象之間交流時(shí)才會(huì)是次聲波。 7．（3分）關(guān)于噪聲，下列說(shuō)法正確的是（　?。? A．優(yōu)美的輕音樂(lè)，無(wú)論什么時(shí)候，都不能說(shuō)是噪聲 B．從物理學(xué)的角度看，凡是妨礙人們正常工作、學(xué)習(xí)和休息的聲音都是噪聲 C．噪聲是指那些響度較大的聲音 D．歌唱家優(yōu)美的歌聲有時(shí)也會(huì)成為噪聲 【考點(diǎn)】9J：噪聲及其來(lái)源． 【分析】噪聲的定義有兩個(gè)：①?gòu)漠a(chǎn)生角度定義，物體做無(wú)規(guī)則的雜亂無(wú)章的振動(dòng)而發(fā)出的聲音是噪聲。 ②從環(huán)保角度定義，凡是干擾人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音以及對(duì)人們想要聽(tīng)到的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲。 【解答】解： A、優(yōu)美的輕音樂(lè)，如果干擾了別人休息，就是噪聲，故A錯(cuò)誤； B、從環(huán)保角度定義，凡是干擾人們正常的學(xué)習(xí)、休息和工作的聲音以及對(duì)人們想要聽(tīng)到的聲音起干擾作用的聲音都是噪聲，故B錯(cuò)誤； C、響度大的聲音不一定會(huì)是噪聲，故C錯(cuò)誤； D、歌唱家優(yōu)美的歌聲，如果干擾了別人休息，就是噪聲，故D正確。 故選：D。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)噪聲的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題，對(duì)于此類聯(lián)系生活實(shí)際的題目，也是中考的考點(diǎn)，需要重點(diǎn)掌握。 8．（3分）一場(chǎng)大雪后，大地披上了銀裝，這時(shí)特別寧?kù)o，這是因?yàn)檠┑氐奈⒖啄芪章曇簟８鶕?jù)上面的描述，你認(rèn)為在會(huì)堂、劇院的四壁和屋頂都做的凹凸不平，或采用蜂窩狀的材料，主要是為了（　?。? A．減弱聲波的反射 B．增強(qiáng)聲波的反射 C．增強(qiáng)聲音的響度 D．裝飾的美觀些 【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑． 【分析】由于會(huì)堂、劇院的面積比較大，聲音從舞臺(tái)傳出后遇到墻壁再反射回來(lái)的時(shí)候，用的時(shí)間較長(zhǎng)，回聲和原聲間隔的時(shí)間較多的話，人耳就可以把它們區(qū)分開(kāi)，這樣觀眾就可以聽(tīng)到兩個(gè)聲音，影響聽(tīng)眾的收聽(tīng)效果。 【解答】解：會(huì)堂、劇院的墻壁做成凸凹不平的形狀，或采用蜂窩狀的材料，主要是因?yàn)槁曇粼诜瓷鋾r(shí)能量會(huì)相互抵消，從而減弱聲波的反射，減弱回聲，增強(qiáng)聽(tīng)眾的收聽(tīng)效果。 故選：A。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一道綜合了多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的題目，要知道聲波具有能量，聲波也可以反射。同時(shí)還考查了回聲產(chǎn)生的條件。在做此類題時(shí)，要注意考查的內(nèi)容是什么。 9．（3分）下面關(guān)于超聲波或超聲波的利用的說(shuō)法中，不正確的是（　　） A．蝙蝠能發(fā)出超聲波 B．超聲波的傳播不需要介質(zhì) C．可以利用超聲波的反射探測(cè)海洋深度 D．可以利用B型超聲儀檢查身體 【考點(diǎn)】9E：超聲波與次聲波． 【分析】解決此題要知道人能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，頻率高于20000Hz的聲音是超聲波，聲音的傳播需要介質(zhì)，超聲波具有很強(qiáng)的穿透性，具有傳播距離遠(yuǎn)、速度快的特點(diǎn)。 【解答】解：A、蝙蝠發(fā)出的是超過(guò)20000Hz的超聲波，人耳無(wú)法聽(tīng)到，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意； B、超聲波的傳播需要介質(zhì)，選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤，符合題意； C、超聲波發(fā)出以后，到達(dá)海底就會(huì)反射回來(lái)，回聲探測(cè)儀接收到訊號(hào)后，計(jì)算出超聲波從發(fā)出到接收所用的時(shí)間，根據(jù)超聲波在海水中的速度每秒鐘1500米，就能知道海底的深度了，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意； D、超聲波具有穿透性，所以可以用于醫(yī)療檢查，選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意； 故選：B。 【點(diǎn)評(píng)】此類題目考查了對(duì)超聲波的理解與掌握情況，要結(jié)合定義和生活中的應(yīng)用進(jìn)行分析解答。 10．（3分）下列不能屬于聲音傳遞信息的是（　?。? A．響起的門鈴聲 B．戰(zhàn)場(chǎng)上吹起的沖鋒號(hào)角聲 C．聲音在鐵管中傳播比空氣中快 D．霧中航行的水手吹響號(hào)角的回聲 【考點(diǎn)】9M：聲與信息． 【分析】聲音可以傳遞信息，如：隆隆的雷聲預(yù)示著一場(chǎng)可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等； 聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來(lái)清洗鐘表等精細(xì)的機(jī)械，“超聲波碎石”等。 【解答】解：A、響起的門鈴聲，我們知道有人來(lái)了，是傳遞信息，不符合題意； B、戰(zhàn)場(chǎng)上吹起的沖鋒號(hào)，是提醒戰(zhàn)士們向前沖，是傳遞信息，不符合題意； C、聲音在鐵管中傳播比空氣中快，說(shuō)明了聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度是不同的，不能說(shuō)明聲音傳遞信息，該選項(xiàng)符合題意； D、霧中航行的水手吹響號(hào)角的回聲判斷前方的情況，是聲音傳遞信息，不符合題意。 故選：C。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量。屬于基本內(nèi)容，比較簡(jiǎn)單。 二、多項(xiàng)選擇題. 11．（3分）下列關(guān)于聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　?。? A．只要物體在振動(dòng)，我們就一定能聽(tīng)到聲音 B．如果一個(gè)人的耳膜破裂了，那他肯定無(wú)法聽(tīng)到任何聲音 C．噪聲是有害的，因此我們無(wú)法利用它去做有益的事情 D．在15攝氏度的空氣中，超聲波傳播的速度比次聲波傳播的速度要大 【考點(diǎn)】99：人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件；9E：超聲波與次聲波；9J：噪聲及其來(lái)源． 【分析】（1）人耳的聽(tīng)覺(jué)是有一定范圍的，超出頻率范圍或響度太小的聲音，人耳都是聽(tīng)不到的； （2）從骨傳導(dǎo)的角度可做出判斷； （3）噪聲在絕大多數(shù)時(shí)候?qū)θ耸怯泻Φ?，但在特定的環(huán)境中也有利用的價(jià)值； （4）聲音的傳播速度與介質(zhì)的種類和介質(zhì)溫度有關(guān)，與聲波的頻率無(wú)關(guān)。 【解答】解：A、聽(tīng)到聲音的條件必須滿足：一要有發(fā)聲體振動(dòng)產(chǎn)生聲音，二要有介質(zhì)傳播聲音，三要有良好的聽(tīng)覺(jué)器官。除此以外，聲音的頻率還必須在20Hz～20000Hz之間，聲音要有一定的響度，只有具備這幾個(gè)條件，我們才能聽(tīng)到聲音。所以只要物體在振動(dòng)，我們不一定就能聽(tīng)到聲音，故A錯(cuò)誤； B、如果一個(gè)人的耳膜破裂了，他無(wú)法通過(guò)空氣的振動(dòng)聽(tīng)到聲音，但他可以借助骨傳導(dǎo)來(lái)聽(tīng)到聲音，故B錯(cuò)誤； C、噪聲通常是有害的，但我們有時(shí)也可以利用它去做有益的事情，比如，飛機(jī)場(chǎng)利用噪聲來(lái)驅(qū)趕飛鳥(niǎo)、利用噪聲作為武器對(duì)敵人造成殺傷等，故C錯(cuò)誤； D、聲音的傳播速度與聲波的頻率無(wú)關(guān)，在15攝氏度的空氣中，超聲波傳播的速度與次聲波傳播的速度相同，故D錯(cuò)誤。 故選：ABCD。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了有關(guān)聲現(xiàn)象的幾個(gè)基本知識(shí)點(diǎn)，包括人耳的到聲音的條件、噪聲的利用、聲速等，有一定綜合性，但難度不大。 12．（3分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是（　?。? A．“響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大 B．“震耳欲聾”說(shuō)明聲音的音調(diào)高 C．“聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者 D．“隔墻有耳”，說(shuō)明固體能傳聲 【考點(diǎn)】9O：聲音的綜合利用． 【分析】聲是由于物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，振動(dòng)停止發(fā)聲停止。 固體、液體、氣體都可以傳聲。 聲音有三個(gè)特性：音調(diào)、響度和音色。音調(diào)指聲音的高低；響度指聲音的大?。灰羯嘎曇舻钠焚|(zhì)，根據(jù)音色可以辨別物體。 【解答】解：A、鼓只有在鼓錘的敲擊下振動(dòng)才能發(fā)聲，并且振幅用力越大，振幅越大，響度越大。符合題意。 B、“震耳欲聾”指聲音很大，指聲音的響度大。不符合題意。 C、“聞其聲知其人”，通過(guò)音色能辨別說(shuō)話者。符合題意。 D、“隔墻有耳”說(shuō)明墻能傳播聲音，所以固體能傳聲。符合題意。 故選：ACD。 【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于聲音的三個(gè)特性，音調(diào)、響度和音色，首先明白句子的含義，然后根據(jù)句子說(shuō)明的內(nèi)容再進(jìn)行判斷。 三、填空題. 13．（3分）學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后，小明同學(xué)做了一下總結(jié)，請(qǐng)你在橫線上填上空缺。 （1）悠揚(yáng)的笛聲是空氣　振動(dòng)　產(chǎn)生的，笛聲傳得很遠(yuǎn)是通過(guò)　空氣　傳播的。 （2）聲音在水中的傳播速度　大于　（填“大于”“等于”或者“小于”）在空氣中的傳播速度。 （3）在月球上，聲音不能傳播的原因是　月球上方是真空，而真空不能傳聲　。 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；92：聲音的傳播條件；94：聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度． 【分析】解決此題的關(guān)鍵是要知道： （1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的；聲音的傳播靠介質(zhì)，氣體、液體、固體都可作為傳播聲音的介質(zhì)；我們聽(tīng)到的聲音大多都是通過(guò)氣體傳播的； （2）聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度一般不同，固體中最快，液體次之，氣體中最慢。 （3）聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。 【解答】解：（1）聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，吹笛子時(shí)空氣柱會(huì)振動(dòng)發(fā)出聲音，笛聲是空氣振動(dòng)產(chǎn)生的； 我們聽(tīng)到的聲音大多都是通過(guò)氣體傳播的，笛聲傳得很遠(yuǎn)就是通過(guò)空氣傳播的； （2）聲音在不同介質(zhì)傳播速度不一樣，在固體中最快，液體中次之，氣體中最慢，故聲音在液體中的傳播速度比在氣體中的傳播速度要快一些，即聲音在水中的傳播速度大于在空氣中的傳播速度； （3）月球上沒(méi)有空氣，而聲音不能在真空中進(jìn)行傳播，所以在月球上聲音不能傳播。 故答案為：（1）振動(dòng)；空氣；（2）大于；（3）月球上方是真空，而真空不能傳聲。 【點(diǎn)評(píng)】此題考查了有關(guān)聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲音的速度等有關(guān)知識(shí)，要注意區(qū)分。 14．（3分）如果只用一只話筒將舞臺(tái)上的聲音放大，小華在臺(tái)下聽(tīng)到的　不是?。ā笆恰被颉安皇恰保┝Ⅲw聲。 【考點(diǎn)】9B：雙耳效應(yīng)． 【分析】（1）聲源到兩只耳朵的距離一般不同，聲音傳到兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征也就不同，這些差異就是判斷聲源方向的重要基礎(chǔ)，這就是雙耳效應(yīng)。 （2）正是由于雙耳效應(yīng)，人們可以準(zhǔn)確地判斷聲音傳來(lái)的方位，所以說(shuō)我們聽(tīng)到的聲音是立體的。 【解答】解：用兩個(gè)話筒放在舞臺(tái)上不同的地方將聲音播放出來(lái)是立體聲，聲源處不同位置放的話筒越多，觀眾四周對(duì)應(yīng)的揚(yáng)聲器越多，聲音通過(guò)話筒、揚(yáng)聲器傳到觀眾兩只耳朵的時(shí)刻、強(qiáng)弱及其他特征的差異也就越明顯，聽(tīng)到的立體聲效果就越好。因此，只用一個(gè)話筒將舞臺(tái)上的聲音播放出來(lái)不是立體聲。 故答案為：不是。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查雙耳效應(yīng)的應(yīng)用，與實(shí)際生活聯(lián)系密切，要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中多注意這些與物理有關(guān)的現(xiàn)象，學(xué)會(huì)用所學(xué)的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。 15．（3分）你知道嗎？蛇是沒(méi)有耳朵的。不過(guò)，如果蛇將頭貼在地面上，它頭中的一塊骨頭就會(huì)接收到正在接近它的動(dòng)物活動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。由此可見(jiàn)，蛇是利用　骨傳導(dǎo)　去“傾聽(tīng)”敵人和獵物的。 【考點(diǎn)】9A：骨傳聲及骨傳導(dǎo)的原理． 【分析】聲音可以在固體中傳播，而且傳播速度比液體、氣體還有快一些，傳播效果也要好一些。 【解答】解：蛇沒(méi)有耳朵，它只能通過(guò)骨頭，作為固體來(lái)傳播聲音，聽(tīng)到外界的信息。 故答案為：骨傳導(dǎo)。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)骨傳導(dǎo)具體應(yīng)用的理解能力，屬于基礎(chǔ)的考查。 16．（3分）男同學(xué)說(shuō)話聲音“低沉”，是指男同學(xué)聲音的　音調(diào)　低，這是因?yàn)槟型瑢W(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)比較　慢　的緣故。 【考點(diǎn)】9D：頻率與音調(diào)的關(guān)系． 【分析】音調(diào)是指聲音的高低，由物體振動(dòng)頻率來(lái)決定。振動(dòng)越快，音調(diào)越高，振動(dòng)越慢，音調(diào)越低。 【解答】解：男同學(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)速度較慢，音調(diào)低。女同學(xué)說(shuō)話時(shí)，聲帶振動(dòng)速度較快，音調(diào)高。 答：音調(diào)，慢。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)音調(diào)定義和其相關(guān)因素關(guān)系的掌握程度。 17．（3分）某種昆蟲(chóng)飛行時(shí)，3分鐘內(nèi)翅膀振動(dòng)1800次，小明同學(xué)　不能?。ā澳堋被颉安荒堋保┞?tīng)到這種昆蟲(chóng)翅膀振動(dòng)發(fā)出的聲音。 【考點(diǎn)】99：人耳感知聲音的過(guò)程及聽(tīng)到聲音的條件；9D：頻率與音調(diào)的關(guān)系． 【分析】（1）頻率是物體1s振動(dòng)的次數(shù)，根據(jù)翅膀1min內(nèi)振動(dòng)了30000次，可以求出頻率。 （2）人類能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz。 【解答】解： 昆蟲(chóng)的翅膀在3min內(nèi)振動(dòng)了1800次，則它振動(dòng)的頻率為=10Hz； 人類能聽(tīng)到的聲音頻率范圍是20Hz～20000Hz，10Hz在人類能聽(tīng)到的頻率范圍外，所以不能聽(tīng)到該聲音。 故答案為：不能。 【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是：（1）根據(jù)振動(dòng)次數(shù)和時(shí)間能求頻率；（2）記住人類能聽(tīng)到的頻率范圍。 18．（3分）樂(lè)音和噪聲的最根本區(qū)別是：樂(lè)音的聲源振動(dòng)是　規(guī)則　的，而噪聲的聲源的振動(dòng)是　不規(guī)則　的。 【考點(diǎn)】9J：噪聲及其來(lái)源． 【分析】從物理學(xué)角度來(lái)看，物體由于做雜亂無(wú)章無(wú)規(guī)則的運(yùn)動(dòng)而產(chǎn)生的聲音叫做噪聲。 【解答】解：從物理學(xué)的角度看，樂(lè)音是發(fā)聲體做規(guī)則振動(dòng)產(chǎn)生的聲音；噪聲是由于發(fā)聲體的雜亂無(wú)章的振動(dòng)而發(fā)出的聲音。 故答案為：規(guī)則；不規(guī)則。 【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)噪聲定義的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。 19．（3分）夜間，學(xué)生已經(jīng)入睡，校外的卡拉OK歌廳仍在營(yíng)業(yè)，歌聲吵醒了一些同學(xué)。小明關(guān)上窗戶；小華用棉花塞住耳朵繼續(xù)睡；小云起身到歌廳去交涉，要求將音量放低。請(qǐng)問(wèn)三個(gè)同學(xué)各采用了什么辦法減弱噪聲：小明　在傳播過(guò)程中??；小華　在人耳處?。恍≡啤≡诼曉刺帯々?。 【考點(diǎn)】9L：防治噪聲的途徑． 【分析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，減弱噪聲的途徑有三種：在聲源處減弱噪聲；阻斷噪聲的傳播；在人耳處減弱噪聲。 【解答】解：小明關(guān)上窗戶，這是在傳播過(guò)程中減弱噪聲； 小華用棉花塞住耳朵繼續(xù)睡，這是在人耳處減弱噪聲； 小云起身到歌廳去交涉，要求將音量放低，這是在聲源處減弱噪聲； 故答案為：在傳播過(guò)程中；在人耳處；在聲源處。 【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合防治噪聲的途徑進(jìn)行分析解答，屬于基礎(chǔ)題目。 四、實(shí)驗(yàn)探究題. 20．小明、小華、小云三個(gè)同學(xué)一起做“土電話”實(shí)驗(yàn)： （1）小明在用“土電話”聽(tīng)聲音時(shí)，不用抬頭看對(duì)面是誰(shuí)，就聽(tīng)出來(lái)對(duì)面是小華在講話，這是利用從曾培泉的聲音的　音色?。ā耙粽{(diào)”、“音色”、“響度”）來(lái)判斷的； （2）相距同樣遠(yuǎn)，小華以同樣響度的聲音講話，若連接土電話的線是棉線，小明聽(tīng)到的聲音的響度小，而改用細(xì)金屬絲連接土電話，則聽(tīng)到的聲音響度就大些，這種現(xiàn)象說(shuō)明　金屬絲的傳聲性能比棉線的好??； （3）若小明和小華在使用土電話時(shí)，小云用手捏住線上某處，則聽(tīng)者小明就聽(tīng)不到聲音了，這時(shí)由于小云捏住了線，使得線停止了　振動(dòng)??； （4）如果在使用土電話通話時(shí)，使線處于松弛的狀態(tài)，聽(tīng)者小明就聽(tīng)不到對(duì)方小華的聲音，這說(shuō)明拉緊的棉線比松弛的棉線　不易　填（“易于”或“不易于”）傳播聲音。 【考點(diǎn)】91：聲音的產(chǎn)生；9F：響度；9H：音色． 【分析】（1）音色是區(qū)別聲音的重要標(biāo)志。區(qū)別聲音就是靠音色。辨別熟人的聲音、辨別樂(lè)器的聲音靠的都是音色； （2）用金屬絲聽(tīng)到的聲音大，說(shuō)明金屬絲傳聲效果比棉線好； （3）振動(dòng)停止，發(fā)聲也停止； （4）聲在松馳的琴弦中傳播，能量損失很快，傳不了多遠(yuǎn)。 【解答】解：（1）小明在用“土電話”聽(tīng)聲音時(shí)，不用抬頭看對(duì)面是誰(shuí)，就聽(tīng)出來(lái)對(duì)面是小華在講話，這是利用聲音的音色來(lái)判斷的； （2）因?yàn)橄嗑嗤瑯舆h(yuǎn)，且說(shuō)話的響度也相同，但改用金屬絲連接土電話，聽(tīng)到的聲音大，原因是金屬絲的傳聲性能比棉線的好； （3）用手捏住線上的某一部分，該部分停止振動(dòng)，則不會(huì)產(chǎn)生聲音； （4）如果線沒(méi)有拉直而處于松弛狀態(tài)，則聽(tīng)的一方就聽(tīng)不到對(duì)方講話的聲音了，這是由于棉線“松弛”會(huì)抑制、減弱并最終吸收振動(dòng)。 故答案為：（1）固體；（2）金屬絲的傳聲性能比棉線的好；（3）振動(dòng)；（4）不易。 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)聲音的產(chǎn)生、音色和響度的了解和掌握，是一道基礎(chǔ)題。 五、計(jì)算題. 21．小明和小華想要測(cè)定一段鐵路的長(zhǎng)度，他們查表得知聲音在空氣中傳播速度為340m/s，在鋼鐵中的傳播速度為5200m/s．于是兩人各站在鐵路的一端，小華用錘子敲擊一下鐵軌，小明在另一端聽(tīng)到兩次聲響，兩次聲響的間隔時(shí)間為3s，請(qǐng)問(wèn)兩次聲響分別從哪里傳遞過(guò)來(lái)？這段鐵路有多長(zhǎng)？ 【考點(diǎn)】69：速度公式及其應(yīng)用． 【分析】（1）聲音在固體中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快，所以第一次聽(tīng)到的聲音是由鐵軌傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的； （2）聲音在鐵軌中和空氣中傳播的距離是相同的，根據(jù)公式v=求出鐵路的長(zhǎng)度。 【解答】已知：聲音在鋼鐵中的傳播速度為v1=5200m/s，在空氣中傳播速度為v2=340m/s，時(shí)間間隔△t=3s 求：鐵路的長(zhǎng)度s=？ 解：（1）因?yàn)槁曇粼诠腆w中的傳播速度要比在氣體中的傳播速度快，所以第一次聽(tīng)到的聲音是由鐵軌傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的； （2）設(shè)聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間為t1，則在空氣中的傳播時(shí)間為t2=t1+△t， ∵v=，且聲音在鐵軌中和空氣中傳播的距離相等， ∴聲音傳播的距離： s=v1t1=v2（t1+△t）， ∴聲音在鐵軌中的傳播時(shí)間： t1==≈0.21s， 所以鐵路的長(zhǎng)度： s=v1t1=5200m/s×0.21s=1092m。 答：第一次聽(tīng)到的聲音是由鐵軌傳來(lái)的，第二次是由空氣傳來(lái)的； 這段鐵路的長(zhǎng)度為1092m。 【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查的是學(xué)生對(duì)速度計(jì)算公式的理解和掌握，知道聲音在鐵軌中和空氣中傳播的距離相等是解決此題的關(guān)鍵。 22．（1）小明同學(xué)站在一座山崖壁前方，大喊一聲，經(jīng)過(guò)10s后聽(tīng)到回聲，請(qǐng)問(wèn)這時(shí)小明同學(xué)離山崖壁有多遠(yuǎn)？ （2）承接第一問(wèn)，小華同學(xué)開(kāi)車以60m/s的速度向山崖壁駛?cè)?，?dāng)她的車經(jīng)過(guò)小明同學(xué)時(shí)，小華按了一下喇叭。請(qǐng)問(wèn)，鳴笛后經(jīng)過(guò)多少時(shí)間小華將聽(tīng)到汽車?guó)Q笛的回聲。（聲音在空氣中速度為340m/s） 【考點(diǎn)】97：回聲測(cè)距離的應(yīng)用． 【分析】（1）人發(fā)出的聲音經(jīng)高山反射后再傳到人耳（回聲），知道整個(gè)過(guò)程用的時(shí)間，可以求出人發(fā)出的聲音傳到高山的時(shí)間，再利用速度公式求人離高山的距離。 （2）鳴笛后，聲音傳到山崖返回汽車時(shí)，車以60m/s的速度已經(jīng)前行了時(shí)間t，在這段時(shí)間內(nèi)，聲音和車行駛的路程之和等于車?guó)Q笛時(shí)距山崖的距離的2倍，據(jù)此求解。 【解答】解： （1）人發(fā)出的聲音傳到高山的時(shí)間：t=×10s=5s， 由v=可得，小明同學(xué)離山崖壁的距離：s=vt=340m/s×5s=1700m。 （2）設(shè)從鳴笛到聽(tīng)到回聲經(jīng)過(guò)的時(shí)間為t， 在t時(shí)間內(nèi)，車行駛的距離： s車=v車t=60m/s×t， 聲音傳播的距離： s聲=v聲t=340m/s×t， 如圖所示， 則：s聲+s車=1700m×2， 即：340m/s×t+60m/s×t=1700m×2， 解得：t=8.5s。 答：（1）這時(shí)小明同學(xué)離山崖壁有1700m遠(yuǎn)； （2）鳴笛后經(jīng)過(guò)8.5s時(shí)間小華將聽(tīng)到汽車?guó)Q笛的回聲。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查了速度公式的應(yīng)用，弄清聲音從人所在地方傳到高山的時(shí)間（單趟用時(shí)）是解題的關(guān)鍵。