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1、
高考熱點專項練
熱點10 傳 統(tǒng) 文 化
專項專練,突破高考熱點大關(guān),沖刺滿分!
1.詩詞歌賦是我國傳統(tǒng)文化瑰寶,許多詩詞蘊含著生物學(xué)知識。下列詩句能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的是 ( )
A.人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開
B.竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知
C.落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花
D.有心栽花花不發(fā),無心插柳柳成蔭
【解析】選C?！叭碎g四月芳菲盡,山寺桃花始盛開”和“竹外桃花三兩枝,春江水暖鴨先知”體現(xiàn)了溫度對生物的影響。四月,山下溫度高,山上溫度低,所以山下的花都謝了山上的花才開始盛開;春天水溫升高,鴨子下水游泳,故A項和B項均不符合題意。題干中敘述的“落紅”
2、化作“春泥”,其原因是“落紅”被土壤中的腐生細(xì)菌等微生物分解了,大量的腐生細(xì)菌、真菌等會把動植物的遺體遺物分解成二氧化碳、水和無機(jī)鹽等歸還土壤,供植物重新利用,體現(xiàn)了分解者促進(jìn)自然界中物質(zhì)循環(huán)的作用,故C項符合題意?！盁o心插柳”是扦插柳樹枝條,扦插是植物無性生殖的一種,扦插的柳樹枝易于生根,容易成活,沒有體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán),故D項不符合題意。[來源:Zxxk.Com]
2.在我國傳統(tǒng)文化中有許多關(guān)于生物學(xué)知識的論述,下列敘述錯誤的是( )
A.“螟蛉有子,蜾蠃負(fù)之”體現(xiàn)了生物之間存在的互利共生關(guān)系
B.“遠(yuǎn)芳侵古道,晴翠接荒城”體現(xiàn)了群落次生演替的過程
C.“螳螂捕蟬,黃雀在后”
3、體現(xiàn)了食物鏈的原理
D.“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃淤泥”描述的生態(tài)系統(tǒng)中淤泥中的藻類屬于第一營養(yǎng)級[來源:]
【解析】選A。螟蛉是一種綠色小蟲,蜾蠃是一種寄生蜂,蜾蠃常捕捉螟蛉存放在窩里,產(chǎn)卵在它們身體里,卵孵化后就拿螟蛉作食物,應(yīng)主要為捕食關(guān)系,A錯誤;群落演替是一個群落被另一個群落所代替,“遠(yuǎn)芳”到“晴翠”屬于次生演替,B正確;“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱藏的食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀,C正確;“大魚吃小魚,小魚吃蝦米,蝦米吃淤泥”其中含有的食物鏈?zhǔn)怯倌嘀械脑孱悺∥r→小魚→大魚,其中淤泥中的藻類屬于第一營養(yǎng)級,D正確。
3.某池塘生態(tài)系統(tǒng)中人工養(yǎng)殖了多種魚,存在“大魚吃
4、小魚”現(xiàn)象即其中某種魚(A魚)不同年齡階段食性不同,幼年A魚主要以浮游生物為食,成年A魚主要以小魚(包括幼年A魚)、小蝦為食。下列說法正確的是 ( )
A.成年A魚和幼年A魚之間存在捕食關(guān)系
B.成年A魚和幼年A魚可能因為食物主要來源不同,在池塘中存在垂直結(jié)構(gòu)[來源:Zxxk.Com]
C.增加池塘中養(yǎng)殖物種的豐富度就可以提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性
D.該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量可能小于所有消費者的同化量之和[來源:Zxxk.Com]
【解析】選D。捕食是不同種生物之間的關(guān)系,而成年A魚和幼年A魚是同一種生物,A錯誤;成年A魚和幼年A魚是一個物種,在水體的分布不能構(gòu)成群落的垂直
5、結(jié)構(gòu),僅僅是該物種的分布范圍,B錯誤;池塘的資源和空間有限,增加池塘中養(yǎng)殖物種的豐富度不能提高該生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性,C錯誤;人工池塘?xí)?jīng)常投餌料喂魚,故該生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者固定的能量可能小于所有消費者的同化量之和,D正確。[來源:ZXXK]
4.“我們既要金山銀山,也要綠水青山。綠水青山就是金山銀山?！闭垞?jù)此回答下列問題: 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號
(1)為什么說“綠水青山就是金山銀山”?
?__________________________________________________________________
___________________________________
6、_________________________。?
(2)為給子孫留下天藍(lán)、地綠、水凈的美好家園,請寫出我們能為“綠水青山的美麗家園”開展的兩項活動:
①_________________________________________________。?
②_________________________________________________。?[來源:學(xué),科,網(wǎng)]
【解析】(1)因為良好的生態(tài)環(huán)境是我們生存的基礎(chǔ),環(huán)境和空氣質(zhì)量直接影響我們?nèi)祟惖慕】?沒有健康保證如何談發(fā)展經(jīng)濟(jì);綠色植物是我們豐富的資源,也是創(chuàng)造良好環(huán)境的基礎(chǔ)。保護(hù)好資源,是為了更好地利用資源,為我
7、們自己及子孫后代造福。
(2)我們既要綠水青山,也要金山銀山,即既要發(fā)展經(jīng)濟(jì),也要保護(hù)環(huán)境。這就要求我們①積極參加植樹造林,是改善環(huán)境的最有效措施,減少污染物的排放是根本措施;②建設(shè)我們的美麗家園,做好宣傳活動,加大宣傳力度,提高人們的認(rèn)識,并付諸于行動,保護(hù)動植物,節(jié)約能源,減少污染等。
答案:(1)良好的生態(tài)環(huán)境是我們生存的基礎(chǔ);綠色植物是我們豐富的資源,也是創(chuàng)造良好環(huán)境的基礎(chǔ)
(2)①積極參加植樹造林
②建設(shè)我們的美麗家園,做好宣傳活動,保護(hù)動植物,節(jié)約能源,減少污染的排放等
5.諺語“螳螂捕蟬,黃雀在后”體現(xiàn)了食物鏈的原理。若鷹遷入了蟬、螳螂和黃雀所在的樹林中,捕食黃雀并棲息
8、于林中。根據(jù)情景回答下列問題: 世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號
(1)根據(jù)題意寫出一條最長的食物鏈:____________ ________________。?
通常,生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長,原因是?_____________________________
________________________________________。?
(2)鷹的遷入,從某種程度上而言增加了該樹林的物種豐富度。豐富度是指
________________________。?[來源:學(xué)_科_網(wǎng)Z_X_X_K]
(3)如圖為某年度調(diào)査該樹林甲、乙兩物種種群數(shù)量變化的結(jié)果,據(jù)此判斷這兩個物種的種間關(guān)系是___
9、_____。?[來源:Z。xx。k.Com]
(4)黃雀和鷹都是恒溫動物,同化的能量中3%～5%用于____________________,?
其余的在呼吸中以熱能散失。
【解析】(1)“螳螂捕蟬,黃雀在后”中隱藏的食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀,當(dāng)鷹遷入并棲息于林中后,食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。因此該生態(tài)系統(tǒng)中存在的最長食物鏈為:綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹。根據(jù)能量流動的特點可知,能量在沿著食物鏈流動過程中是逐級遞減的,因此生態(tài)系統(tǒng)的食物鏈不會很長。[來源:學(xué),科,網(wǎng)Z,X,X,K]
(2)物種豐富度是指群落中物種數(shù)目的多少。
(3)據(jù)圖分析可知,甲、乙兩
10、物種種群的數(shù)量表現(xiàn)為非同步性地增加或減少,因此兩者為捕食關(guān)系。
(4)黃雀和鷹同化的能量一部分用于自身的生長發(fā)育和繁殖等生命活動,還有一部分以熱能的形式散失了。
答案:(1)綠色植物→蟬→螳螂→黃雀→鷹 能量在沿著食物鏈流動的過程中是逐級遞減的
(2)群落中物種數(shù)目的多少
(3)捕食
(4)生長發(fā)育和繁殖等生命活動[來源:]
【加固訓(xùn)練】
牝雞司晨是我國古代人民早就發(fā)現(xiàn)的性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。原來下過蛋的母雞,以后卻變成公雞,長出公雞的羽毛,發(fā)出公雞的啼聲。如果一只母雞性反轉(zhuǎn)成公雞,這只公雞與母雞交配,后代的性別是 ( )
A.雌∶雄=3∶1 B.雌∶雄=2∶1
C.雌∶雄=1∶3 D.雌∶雄=1∶2
【解析】選B。由題分析:雞的性別決定方式是ZW型,母雞的性染色體組成是ZW,公雞的性染色體組成是ZZ,性反轉(zhuǎn)變的只是表現(xiàn)型,基因型不變,因此該性反轉(zhuǎn)后的公雞的性染色體組成為ZW,與母雞交配后,由于WW個體不能存活,因此后代的雌雄之比為2∶1。
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高中生物二輪復(fù)習(xí)高考熱點專項練： 熱點10 Word版含答案
