《英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃》PPT課件.ppt

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1、Teaching plan,,2012級(jí)研究生英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,簡(jiǎn)介： 第1學(xué)期共16周(217周，64學(xué)時(shí))，其中中秋、國(guó)慶放假1周，實(shí)際授課共15周。每周每班4學(xué)時(shí)，共計(jì)60學(xué)時(shí)。 第2學(xué)期開設(shè)英語(yǔ)科技論文寫作工作坊，幫助欲發(fā)表英語(yǔ)論文的學(xué)生進(jìn)行英語(yǔ)語(yǔ)言潤(rùn)色和修改。,2012級(jí)研究生英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃,課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo) 教學(xué)模式與方法 教學(xué)內(nèi)容 課堂時(shí)間安排 教材 學(xué)科總評(píng)成績(jī)構(gòu)成 教學(xué)進(jìn)度安排,課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo),以實(shí)踐教學(xué)為主，以自主學(xué)習(xí)為樂趣，以培養(yǎng)日常英語(yǔ)交流能力和學(xué)術(shù)英語(yǔ)交流能力為目標(biāo)，以應(yīng)用為目的。 設(shè)日常交流英語(yǔ)實(shí)踐和科技論文寫作實(shí)踐兩個(gè)板塊。 日常交流英語(yǔ)實(shí)踐旨在通過大量課堂內(nèi)外語(yǔ)

2、言實(shí)踐活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的日常英語(yǔ)交流能力，使學(xué)生能夠進(jìn)行基本的日常英語(yǔ)會(huì)話，為開展學(xué)術(shù)交流奠定英語(yǔ)語(yǔ)言基礎(chǔ)。 學(xué)術(shù)交流英語(yǔ)實(shí)踐旨在培養(yǎng)英語(yǔ)科技論文基礎(chǔ)寫作能力和文獻(xiàn)閱讀能力，使學(xué)生能夠比較順利地讀懂本學(xué)科的英語(yǔ)文獻(xiàn)，從文體上把握普通文體與科技文體的差別和英語(yǔ)科技論文各部分的結(jié)構(gòu)特征，從語(yǔ)域上把握英語(yǔ)科技論文各部分的語(yǔ)言特征，其中包括詞匯、語(yǔ)法、句型、修辭手段等等，最終掌握英語(yǔ)科技論文的寫作方法和寫作規(guī)范，并能夠撰寫畢業(yè)論文英文摘要。,課程設(shè)置與教學(xué)目標(biāo),課程要求學(xué)生改變“上課就是聽課”的學(xué)習(xí)理念，積極主動(dòng)參與課堂內(nèi)外的語(yǔ)言實(shí)踐活動(dòng)，并充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和協(xié)作學(xué)習(xí)，既提高語(yǔ)言能力，又提高

3、學(xué)術(shù)英語(yǔ)交流能力，為畢業(yè)后從事科學(xué)研究、發(fā)表論文以及進(jìn)行必要的國(guó)際學(xué)術(shù)交流等打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。,教學(xué)模式與方法,1. 日常交流英語(yǔ)實(shí)踐（語(yǔ)言實(shí)踐一、二）：教師課堂指導(dǎo)+學(xué)生課外實(shí)踐 操作步驟： 教師課堂指導(dǎo)實(shí)踐方法 學(xué)生課堂討論實(shí)踐計(jì)劃 教師修改學(xué)生實(shí)踐計(jì)劃 學(xué)生課外準(zhǔn)備實(shí)踐計(jì)劃 學(xué)生課外實(shí)施實(shí)踐計(jì)劃 學(xué)生提交視頻作業(yè) 教師課下評(píng)估視頻作業(yè) 教師課堂講評(píng)視頻作業(yè) 課堂活動(dòng)以小組為單位（6人一組），課外實(shí)踐以小組為單位（6人一組），每個(gè)小組提交視頻作業(yè)一份,,,,,,,教學(xué)模式與方法,2. 科技論文寫作：教師課堂理論講解+學(xué)生課堂討論+學(xué)生課堂PPT匯報(bào) 操作步驟： 教師課堂講解科技

4、論文結(jié)構(gòu)特征、語(yǔ)言特征、寫作規(guī)范 學(xué)生課堂討論分析歸納本學(xué)科優(yōu)秀論文結(jié)構(gòu)特征、語(yǔ)言特征 學(xué)生課下小組PPT匯報(bào)本學(xué)科優(yōu)秀論文結(jié)構(gòu)特征、詞匯特征（普通詞匯和專業(yè)詞匯）和句法特征（常用句型）、寫作模板（均需給出相當(dāng)數(shù)量的實(shí)例加以說明），每2位小組成員負(fù)責(zé)一部分。每個(gè)小組10-12分鐘。 學(xué)生提交課下小組PPT+ 匯報(bào)視頻 教師課下評(píng)估視頻作業(yè) 教師課堂講評(píng)視頻作業(yè) 學(xué)生課外寫作實(shí)踐 學(xué)生提交寫作作業(yè) 教師課下評(píng)估作業(yè) 教師課堂講解作業(yè) 課堂活動(dòng)以小組為單位（6人一組），課外寫作實(shí)踐以個(gè)人為單位，每人提交寫作作業(yè)一份,,,,,,,,,,教學(xué)內(nèi)容,1. 日常交流英語(yǔ)實(shí)踐 目的：在缺

5、乏使用英語(yǔ)的真實(shí)環(huán)境的情況下，為學(xué)生搭建使用英語(yǔ)的平臺(tái)，提高學(xué)生英語(yǔ)交際能力，并為各級(jí)各類英語(yǔ)競(jìng)賽，特別是為北京市研究生英語(yǔ)演講比賽選拔選手。 實(shí)踐一：英語(yǔ)演講 - 內(nèi)容：研究生英語(yǔ)演講比賽 - 題目：小組比賽和班級(jí)比賽題目自定，半決賽、決賽題目待定 - 形式： 3分鐘演講，2分鐘回答問題 - 課時(shí)：課上6學(xué)時(shí),,程序： 小組比賽：（4學(xué)時(shí)），全體學(xué)生參加，以小組為單位課下進(jìn)行，比賽全過程錄成視頻上交任課教師，演講后小組其他成員提問題，視頻時(shí)間越長(zhǎng)30分鐘，教師以此為依據(jù)對(duì)學(xué)生的演講進(jìn)行評(píng)估打分。 班級(jí)比賽：（2學(xué)時(shí)），每個(gè)小組推選一名選手參加，全體同學(xué)做觀眾，部分學(xué)生和任課教師做評(píng)委，每組推

6、選一人，共10人，每人約5-6分鐘，共約50-60分鐘），課上進(jìn)行。 半決賽：每班推選一名選手參加，部分同學(xué)做觀眾，任課教師做評(píng)委 決賽： 由半決賽產(chǎn)生15名選手參加，部分同學(xué)做觀眾，部分任課教師和外教做評(píng)委，課上進(jìn)行,,實(shí)踐二：北京歡迎你 - 形式：以小組為單位，每組確立自己的交流主題 - 課時(shí)：課下4學(xué)時(shí)，課上2學(xué)時(shí) - 內(nèi)容：以英語(yǔ)導(dǎo)游和國(guó)外游客的身份參觀北京市的旅游景點(diǎn)。要求參觀過程中每位小組成員都要與外國(guó)人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，小組成員之間也用英語(yǔ)交流。參觀全過程錄成視頻，之后剪輯成12分鐘的視頻，要求視頻中有每位小組成員與外國(guó)游人對(duì)話的鏡頭，平均每人2分鐘（不要求是2分鐘連續(xù)對(duì)話）。每小

7、組上交視頻一份，教師以此為依據(jù)對(duì)個(gè)人進(jìn)行評(píng)估。 - 參觀地點(diǎn)：自選,,2. 科技論文寫作實(shí)踐 普通文體與科技文體的對(duì)比與闡釋、科技論文引言、文獻(xiàn)綜述、材料與方法描述、研 究結(jié)果呈現(xiàn)、討論與研究結(jié)論、摘要寫作 3. 學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)成果展 1）英語(yǔ)演講比賽決賽 2）語(yǔ)言實(shí)踐二優(yōu)秀作品展播：學(xué)生以小組為單位自愿報(bào)名，教師每班推薦1-2組 3）優(yōu)秀課堂匯報(bào)展演：學(xué)生以小組為單位自愿報(bào)名，教師每班推薦1-2組,課堂時(shí)間安排,4學(xué)時(shí)周 / 班 第1節(jié)課：教師講評(píng)視頻作業(yè)（第一周上課除外） 第2節(jié)課：教師課堂講解各學(xué)科通用英語(yǔ)科技論文結(jié)構(gòu)特征、語(yǔ)言特征、寫作規(guī)范 第3節(jié)課：學(xué)生課堂閱讀、討論、分析歸納本專業(yè)優(yōu)

8、秀論文結(jié)構(gòu)特征、語(yǔ)言特征（課 下繼續(xù)，小組匯報(bào)） 第4節(jié)課：學(xué)生提交所收集論文中的長(zhǎng)難句，教師輔助學(xué)生長(zhǎng)難句英漢互譯。,教材,主要參考書目： 1. Glasman-Deal. H Science Research Writing for Non-native Speakers of English 機(jī)械工業(yè)出版社 2011年6月 2. 學(xué)術(shù)交流寫譯模板 黃萍 重慶大學(xué)出版社 2011年3月 3. 英語(yǔ)科技文體：范式與翻譯 方夢(mèng)之 國(guó)防工業(yè)出版社 2011年10月 4. 各學(xué)科相關(guān)論文資料（學(xué)生收集自己學(xué)科論文資料）,學(xué)科總評(píng)成績(jī)構(gòu)成,研究生英語(yǔ)不采用終結(jié)性課程評(píng)估（不設(shè)期末考試），而是采用形

9、成性課程評(píng)估，期末 總評(píng)成績(jī)由平時(shí)成績(jī)構(gòu)成： 1. 語(yǔ)言實(shí)踐一：15% 2. 語(yǔ)言實(shí)踐二：15% 3. 課堂匯報(bào)：60%（科技論文引言、文獻(xiàn)綜述、材料與方法描述、研究結(jié)果呈現(xiàn)、討論與研究結(jié)論、摘要寫作各10%）,學(xué)科總評(píng)成績(jī)構(gòu)成,4. 論文摘要寫作作業(yè)：10% 5. 獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)： 1）語(yǔ)言實(shí)踐一：參加班級(jí)演講比賽獎(jiǎng)勵(lì)5分。參加半決賽獎(jiǎng)勵(lì)10分。參加決賽獎(jiǎng)勵(lì)10分，另有物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。參加北京市演講比賽獎(jiǎng)勵(lì)10分，另有獎(jiǎng)金。獲一等獎(jiǎng)?wù)邊⒓颖本┦醒芯可⒄Z(yǔ)演講比賽。 2）參加期末優(yōu)秀教學(xué)成果展獎(jiǎng)勵(lì)10分 3）課堂發(fā)言獎(jiǎng)勵(lì)0-5分 累計(jì)獎(jiǎng)勵(lì)分?jǐn)?shù)不超過10分 由于不設(shè)期末考試，教師在形成性評(píng)估過程中應(yīng)科學(xué)評(píng)分

10、，對(duì)不獨(dú)立完成作業(yè)，抄襲或者從網(wǎng)上下載的作業(yè)一律給零分。,教學(xué)進(jìn)度安排,第1周 9月3-9日 新生入學(xué) 第2周 9月10-16日 1. 課程準(zhǔn)備 1.1學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)需求調(diào)查 1.2 研究生英語(yǔ)課程簡(jiǎn)介（宣讀本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃安排） 1.3 分組，每組選出組長(zhǎng)一名 1.4 布置學(xué)生瀏覽本學(xué)科中文核心期刊和英文核心期刊，在導(dǎo)師指導(dǎo)下收集優(yōu)秀中文科技論文3篇，優(yōu)秀英語(yǔ)科技論文5篇并打印裝訂成冊(cè)，每次課堂使用 團(tuán)隊(duì)有效合作技巧 PPT課堂匯報(bào)技巧 普通文體與科技文體對(duì)比與闡釋,,第3周 9月17-23日 普通文體與科技文體對(duì)比與闡釋 第4周 9月24-30日 科技論文寫作：引言（9月30日周日中秋節(jié)） 第

11、5周 10月1-7日 國(guó)慶節(jié)放假 演講比賽：小組賽（課下） 第6周 10月8-14日 科技論文寫作：文獻(xiàn)綜述 第7周 10月15-21日 演講比賽：班級(jí)比賽，2學(xué)時(shí) 文獻(xiàn)綜述 第8周 10月22-28日 科技論文寫作：材料與方法描述 第9周 10月29日-11月4日 演講比賽：半決賽 2學(xué)時(shí) 科技論文寫作：材料與方法描述2學(xué)時(shí),,第10周 11月5-11日 科技論文寫作：研究結(jié)果呈現(xiàn) 第11周 11月12-18日 演講比賽：決賽 2學(xué)時(shí) 研究結(jié)果呈現(xiàn)2學(xué)時(shí) 第12周 11月19-25日 科技論文寫作：討論與研究結(jié)論 第13周 11月26日-12月2日 語(yǔ)言實(shí)踐二（課下參觀） 第14周 12月3-9日 科技論文寫作：摘要寫作及其它 第15周 12月10-16日 語(yǔ)言實(shí)踐二（課堂點(diǎn)評(píng)） 第16周 12月17-23日 學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)成果展（準(zhǔn)備） 第17周 12月24-30日 學(xué)期優(yōu)秀教學(xué)成果展 第18周 12月31-1月6日 教師提交學(xué)生期末成績(jī),課堂管理,1. 無(wú)故曠課3次取消考試資格，病假出示校醫(yī)院證明（校醫(yī)院蓋章有效）；事假出示學(xué)院證明（學(xué)院蓋章有效），導(dǎo)師簽字的證明無(wú)效。 2. 三次遲到算1次曠課。無(wú)故曠課一次期末總評(píng)扣1分。,,,Thank you,