2019春四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊 第四單元《巧手小工匠 認(rèn)識(shí)多邊形》（認(rèn)識(shí)平行四邊形）課件 青島版六三制.ppt

平行四邊形的認(rèn)識(shí),回顧反思,自主練習(xí),合作探索,情境導(dǎo)入,一、情境導(dǎo)入,衣架是什么形狀的，它有哪些特征？,你能提出什么問題？,二、合作探索,衣架是什么形狀的？,衣架是平行四邊形的。,想一想，生活中哪里還有平行四邊形？,二、合作探索,生活中隨處可以見到平行四邊形。,二、合作探索,回顧：探索長方形特征時(shí)，我們是從哪兩個(gè)方面進(jìn)行研究的？,平行四邊形有什么特征？,遷移：探索平行四邊形的特征時(shí)，我們應(yīng)從哪兩個(gè)方面進(jìn)行研究呢？,1.利用手中的學(xué)具，從邊與角入手研究。,2.以小組為單位，將研究結(jié)果整理在記錄表中。,平行四邊形特征的探究,二、合作探索,平行四邊形的特征,邊,角,探索活動(dòng)要求,繼續(xù),二、合作探索,這組對邊平行,邊的特征,二、合作探索,這組對邊也平行,邊的特征,二、合作探索,兩組對邊分別平行,邊的特征,二、合作探索,這組對邊相等,13cm,13cm,邊的特征,二、合作探索,這組對邊也相等,9.5cm,9.5cm,邊的特征,二、合作探索,兩組對邊分別相等,邊的特征,返回,二、合作探索,這兩個(gè)對角相等,角的特征,115,115,二、合作探索,這兩個(gè)對角也相等,65,65,角的特征,二、合作探索,對角分別相等,角的特征,返回,二、合作探索,平行四邊形的特征,兩組對邊分別平行的四邊形叫作平行四邊形。,平行四邊形特征的探究,二、合作探索,頂點(diǎn),底,高,聯(lián)想：什么是三角形的高？怎樣畫呢？,什么是平行四邊形的高？怎樣畫呢？,二、合作探索,底,高,h,從平行四邊形一條邊上的一點(diǎn)到它對邊的垂直線段，叫作平行四邊形的高，這條對邊是平行四邊形的底。,什么是平行四邊形的高？怎樣畫呢？,1.平行四邊形有多少條高？他們之間有什么關(guān)系？,有無數(shù)條,，同一底上的高都相等。,試一試,試一試,b,h2,h1,2.平行四邊形底和底b上的高分別是哪一條？,底上的高是h2 ；底b上的高是h1 。,三、自主練習(xí),1.下圖中共有幾個(gè)平行四邊形？,4個(gè),三、自主練習(xí),2.畫出下面平行四邊形底邊上的高。,底,底,底,三、自主練習(xí),3.填一填。 以下圖形中，（ ）是三角形，（ ）是平行四邊形。, ,三、自主練習(xí),4.,下圖是用七巧板中的三塊拼成的平行四邊形。你能移動(dòng)其中的一塊，將它改拼成長方形嗎？,三、自主練習(xí),5.拼組圖形。 下面兩組紙條可以拼出哪些四邊形？,