2018年高中化學 專題1 潔凈安全的生存環(huán)境 第二單元 水資源的合理利用課件16 蘇教版選修1 .ppt

《2018年高中化學 專題1 潔凈安全的生存環(huán)境 第二單元 水資源的合理利用課件16 蘇教版選修1 .ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2018年高中化學 專題1 潔凈安全的生存環(huán)境 第二單元 水資源的合理利用課件16 蘇教版選修1 .ppt（30頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、儀器分析進中學之水質(zhì)測定儀,水質(zhì)測定儀,測量原理：比色分析,元素不同價態(tài)的離子都有著該元素離子特定的顏色。比如二價銅離子是藍色的，而一價銅離子卻是無色的；三價鉻離子是綠色的，而六價鉻離子則是棕色的。離子除了各自特定的顏色以外，這種顏色深淺還與離子的濃度有嚴格的線性關(guān)系，只要沒有其他干擾因素，離子的這種顏色與在溶液中的濃度的比例關(guān)系，可以用來對溶液中的離子濃度進行對比分析。這種通過離子顏色來分析溶液中離子濃度的方法稱為比色分析法。,多參數(shù)水質(zhì)測定儀,,比色系統(tǒng)控制鍵盤,和加熱開關(guān),儀器使用,儀器使用,儀器使用,儀器使用,COD檢測步驟示例：,量取蒸餾水和待檢測水樣2.5mL,加COD專用D試劑0

2、.7mL,加COD專用E試劑4.8mL,165 消解10分鐘,空氣冷卻2分鐘,加蒸餾水2.5mL,自來水冷卻2分鐘,轉(zhuǎn)移到比色皿進行比色分析檢測COD值,,,,,,,,COD是什么？,COD 中文名稱是化學需氧量，COD 是英文名（ Chemical Oxygen Demand）的首字母簡寫。具體 是氧化水中還原性物質(zhì)所消耗氧化劑的量轉(zhuǎn)換成氧氣 的量。通常是指在強酸并加熱條件下，用重鉻酸鉀 作為氧化劑處理水樣時所消耗氧化劑的量（重鉻 酸鉀的量），以氧氣的濃度 mg/L 為單位來表示（ 也就是消耗的重鉻酸鉀 K2Cr2O7 的量轉(zhuǎn)換成O2的量 ）。,為什么要測 COD？,COD 越高，說明水體受

3、有機物的污染越嚴重。 當 COD 很高時，就會造成自然水體水質(zhì)的惡化， 這時，水體自凈需要把這些有機物降解，好氧微 生物在降解 COD過程中會消耗水中的溶解氧，而水 體的恢復溶解氧能力不足以滿足要求，水中溶解氧 就會直接降為 0，成為厭氧狀態(tài)，在厭氧狀態(tài)也要 繼續(xù)分解（厭氧微生物的厭氧作用），水體就會發(fā) 黑、發(fā)臭（厭氧微生物看上去很黑，過程中有沼氣 生成，包括 CH4 、CO2 、N2 、H2 、O2 、H2S）。,為什么要消解？,消解，即在較高溫度下，破壞水中有機物 ，溶解懸浮性固體，將各種價態(tài)的欲測元素 氧化成單一高價態(tài)或轉(zhuǎn)變成易于分離的無機 化合物。,氨氮（NH3-N）是什么？,氨氮又叫

4、氨（銨）態(tài)氮，是指以游離氨(溶 解在水中的 NH3)和銨根離子（NH4+，以銨 鹽形式存在的氮）形式存在的氮（N）。兩 者組成的形式取決于水的 pH 值和水溫。當 pH 偏高時，或者水溫偏低時，游離氨（溶解 在水中的 NH3 ）的比例偏高；當 pH 偏低時 ，或者水溫偏高時，銨鹽（NH 4+）的比例偏 高。,為什么要測氨氮？,（一）對環(huán)境的危害：在特定條件下，例如發(fā)生 氧化反應和在微生物活動下，有機氮可能轉(zhuǎn)化為氨 氮，該作用會消耗水中的溶解氧。在氧充足情況下 ，氨氮又可進一步被硝化細菌氧化成亞硝酸鹽氮和 硝酸鹽氮，繼續(xù)消耗水中的溶解氧。地表水體中如 果存在較高的氨氮，能對水生生物造成毒害，毒害

5、 作用主要是由水中分子氨(NH3)造成的。分子氨對 魚類是極毒的，可使魚類產(chǎn)生毒血癥。,為什么要測氨氮？,（二）對人體的危害：氨氮易在微生物或氧化劑 的作用下轉(zhuǎn)化為亞硝酸鹽和硝酸鹽。硝酸鹽和亞硝 酸鹽濃度高的飲用水可能對人體造成兩種健康危害 ，即誘發(fā)正鐵血紅朊癥(尤其是嬰兒)和產(chǎn)生致癌的 亞硝胺（亞硝酸鹽是亞硝胺的前體物質(zhì)，在自然界 ，亞硝酸鹽極易和胺化合，生成亞硝胺。在人體胃 的酸性環(huán)境里，亞硝酸鹽也可以轉(zhuǎn)化為亞硝胺）， 這兩種危害都是亞硝酸鹽直接造成的。,什么是總磷？,總磷是指各種形態(tài)磷的總和，包括正磷酸 鹽（PO43- ）、縮合磷酸鹽（焦磷酸鹽P2O74- 、偏磷酸鹽 PO3-和多磷酸鹽

6、）和有機結(jié)合的 磷（如磷脂等）。,為什么要測總磷？,自然界中磷是生物不可缺少的重要元素，生物的代謝過程 都需要磷的參與，磷是核酸、細胞膜和骨骼的主要成分，磷 鹽之間可逆地轉(zhuǎn)移，它是細胞內(nèi)一切生化作用的能量。磷不 存在任何氣體形式的化合物，所以磷是典型的沉積型循環(huán)物 質(zhì)?；?、冶煉、合成洗滌劑等行業(yè)的工業(yè)廢水及生活污水 中含有大量的磷，雖然磷是生物生長的必需元素之一，但水 體中磷含量過高（超過 0.2mg/L），可造成藻類的大量繁殖 ，直至達到富營養(yǎng)化。所以總磷是評價水質(zhì)的重要指標。,氨氮檢測步驟：,量取蒸餾水和待檢測水樣10mL,加氨氮專用LH-N3試劑1.0mL,加氨氮專用LH-N2試劑1.

7、0mL,常溫靜置10分鐘,轉(zhuǎn)移到比色皿進行比色分析檢測氨氮值,,,,,搖勻,水質(zhì)檢測概述：,水質(zhì)檢測是指對水中的化學物質(zhì)、懸浮物、底泥和水生態(tài)系統(tǒng)進行檢測，測定水中污染物的種類、濃度及變化趨勢，評價水質(zhì)狀況等工作。主要檢測項目可分為兩大類：1、反映水質(zhì)狀況的綜合指標，如溫度、色度、濁度、pH值、電導率、懸浮物、溶解氧、化學需氧量、氨氮等；2、一些有毒物質(zhì)，如酚、氰、砷、鉛、鉻、鎘、汞和有機農(nóng)藥等。,水質(zhì)監(jiān)測的意義：,對飲用水來說，若水中含有有害細菌，如傷寒、 霍亂、痢疾等病菌時，便會傳播各種傳染病、當水 中存在大量浮游生物（如原生動物、藻類等），會 影響水的物理性質(zhì)，并產(chǎn)生臭味和水色。若水中含

8、 有某些礦鹽雜質(zhì)，也會引起各種病癥。如飲用水中 含氮過多，會使牙齒產(chǎn)生斑紋，而引起“斑齒病” ，嚴重者可使牙齒完全噴壞。至于日常生活排出的 污水，也會傳播疾病。因此，研究水的處理和測定 水質(zhì)是否符合飲用水的標準是保證人民健康和國家 建設(shè)的重要課題。,水質(zhì)監(jiān)測的意義：,對工業(yè)用水來說，必須了解水體的物理性質(zhì)和化 學成分，因為各種工業(yè)用水不僅需要足夠的水量， 而且因工業(yè)生產(chǎn)用途不同對水質(zhì)也有不同的要求。 例如鍋爐用水不能含有大量鈣、鐵的硫酸鹽，否則 鍋爐里面將產(chǎn)生水垢。不但會耗費過多的燃料，而 且也有可能引起鍋爐爆炸;再如，冶金工廠中的冷卻 設(shè)備，對給水中懸浮物的含量有很嚴格的規(guī)定。,水質(zhì)監(jiān)測的意

9、義：,隨著社會的發(fā)展，市政污水及工業(yè)廢水的處理顯 得更加重要。不同的工業(yè)生產(chǎn)產(chǎn)生不同種類的廢水 ，其成分十分復雜，甚至含有對人體健康、農(nóng)作物 的生長或江河湖海中魚蝦貝類的生存有害的物質(zhì)。 但有的廢水，可能含有大量具有經(jīng)濟價值的成分， 若從其中回收，可為國家創(chuàng)造財富，若想除去水中 有害物質(zhì)或變廢為寶，首先要對這些廢水的水質(zhì)情 況進行研究，否則無法制定出合理的處理方案。,水質(zhì)監(jiān)測的意義：,農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟的基礎(chǔ)，水又是農(nóng)業(yè)的命脈。但 不是所有的水都能用來灌溉。如酸性過強的水不利 于農(nóng)作物的生長，工業(yè)廢水中某些有毒物質(zhì)不僅影 響農(nóng)作物的生長，若被農(nóng)作物的根部吸收后在果實 中富集若干倍，人食用后會造成慢性中毒。所以， 對灌溉用水，尤其是當工業(yè)廢水用于農(nóng)業(yè)時，也必 須進行水質(zhì)檢測。,地表水水質(zhì)標準:,地表水環(huán)境質(zhì)量標準基本項目標準限值（單位：mg/L）,續(xù)表,續(xù)表,續(xù)表,檢測報告樣本,檢測報告樣本,課外小組活動：測出水樣中的總磷,量取蒸餾水和待檢測水樣8mL,加入過硫酸鉀1mL，加蓋擰緊,120 恒溫密封消解30分鐘,空氣冷卻2分鐘,水冷卻2分鐘,加入LH-P1試劑1mL,加入LH-P2試劑1mL,轉(zhuǎn)移到比色皿進行比色分析檢測總磷值,,,,,,,,搖勻,搖勻,常溫靜置10分鐘,