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1、
部編四年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作——小小“動(dòng)物園”
第一課時(shí) 作文指導(dǎo)
教學(xué)目標(biāo)：
1.能夠找出家人和對(duì)應(yīng)動(dòng)物間的相似點(diǎn)，享受家人角色轉(zhuǎn)換的趣味，感受“小
小‘動(dòng)物園’”的氛圍。
2.發(fā)現(xiàn)并初步運(yùn)用將家人寫出動(dòng)物特征的方法，獲得新經(jīng)驗(yàn)。
3.感受表達(dá)過程中收獲習(xí)作的快樂與成就感。
教學(xué)重點(diǎn)：
能夠找出家人和對(duì)應(yīng)動(dòng)物間的相似點(diǎn)，享受家人角色轉(zhuǎn)換的趣味，感受“小
小‘動(dòng)物園’”的氛圍。
教學(xué)難點(diǎn)：
發(fā)現(xiàn)并初步運(yùn)用將家人寫出動(dòng)物特征的方法，獲得新經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
動(dòng)物圖片、課件
教學(xué)過程：
2、
一、導(dǎo)入
1.游戲：動(dòng)物猜猜猜（一個(gè)同學(xué)描述所看到的圖片上動(dòng)物，其他同學(xué)猜動(dòng)物。）
2.播放動(dòng)畫，情境引入：同學(xué)們，有個(gè)孩子把他的家想象成了小小“動(dòng)物園”。
那里有哪些動(dòng)物呢？我們?nèi)タ纯窗伞?
二、明確寫作要求
1.指名讀?P31?第一段。
2.分析家庭成員與對(duì)應(yīng)動(dòng)物間的相似點(diǎn)。
3.指名讀?P31“想一想”。
4.互動(dòng)交流，打開思路：把自己家也變成動(dòng)物園，你覺得你的家人分別像哪種動(dòng)
物呢？
5.反饋引導(dǎo)：能從外貌、性格、習(xí)慣、愛好、本領(lǐng)、品質(zhì)等不同角度說清家人像
什么動(dòng)物，哪里像。
6.小組交流：借助“動(dòng)物園”導(dǎo)圖
3、說說家人分別像哪種動(dòng)物。
三、合作探究
1.教師配合家人照片，介紹自己家的“小小動(dòng)物園”，觸發(fā)情感共鳴。
（1）出示教師個(gè)人形象圖，學(xué)生識(shí)別。
（2）教師介紹自己家的“小小動(dòng)物園”。
（3）導(dǎo)語激勵(lì)：我家還有綿羊，媽媽媽媽、公雞爸爸。你看，我把他們寫下來
了，有意思吧？你們也來寫寫自己家的小小“動(dòng)物園”吧。
2.口頭描述。學(xué)生描述自己家的小小“動(dòng)物園”中的一位成員。
3.交流講評(píng)。
4.同桌互評(píng)。
四、習(xí)作
1.交流討論：如何將家人寫得更像動(dòng)物，更有趣？隨機(jī)提煉學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)：運(yùn)
用語言、動(dòng)作描寫以及夸張等小妙
4、招放大家人的特點(diǎn)。
2.運(yùn)用擬人的修辭手法進(jìn)行寫作。
3.作品展示，全班自主批閱，圈畫精彩語句。
4.集中賞析佳作。
五、情感升華
1.交流生活在這個(gè)“動(dòng)物園”里的感覺。
2.后續(xù)習(xí)作任務(wù)：繼續(xù)寫其他家人，形成完整的作品。家長評(píng)一評(píng)，作品秀一秀。
第二課時(shí) 作文講評(píng)
教學(xué)目標(biāo)：
結(jié)合講評(píng)，認(rèn)真修改習(xí)作。
教學(xué)方法：
小組交流
教學(xué)準(zhǔn)備：
1.多媒體課件。
2.展示活動(dòng)前，師生共同設(shè)計(jì)布置展示區(qū)域，陳列展示物品。
教學(xué)過程：
一、朗讀展示優(yōu)秀習(xí)作
1、教師
5、在批改中挑選優(yōu)秀習(xí)作，用多媒體展示優(yōu)秀習(xí)作，小作者朗讀自己的
文章。
2、全班同學(xué)聽后逐一評(píng)議，交流哪些方面值得學(xué)習(xí)。
引導(dǎo)學(xué)生從以下幾方面進(jìn)行評(píng)議：
a.內(nèi)容充實(shí)具體。
b.所描寫的動(dòng)物和家人相似度高不高。
c.語言優(yōu)美有趣。
d.正確使用標(biāo)點(diǎn)，不寫錯(cuò)別字。
二、小組交流互相評(píng)議
前后四人互相朗讀、交流自己的習(xí)作，互評(píng)互議。
三、修改謄寫，張貼展覽、發(fā)表
1、各自修改自己的習(xí)作。
2、將修改后的習(xí)作在學(xué)習(xí)園地里張貼展覽。
3、鼓勵(lì)學(xué)生投稿。
【范文】
我家的“動(dòng)物園”
有人說，家是愛的
6、港灣，為我們遮風(fēng)擋雨。而家在我的眼里，卻是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物
園。
你們一定會(huì)問，家怎么會(huì)是動(dòng)物園呢？如果你不信，那就聽我慢慢道來。
我的媽媽是大家公認(rèn)的“老黃牛”。她一天最大的享受就是干家務(wù)活,她還常常說:“做
人哪,一定要勤快些才好。”如果你到我家來一定會(huì)看到我媽媽忙碌的身影。我時(shí)常勸她不要
太辛苦,免得累壞了身子?？伤傉f:“沒事,多活動(dòng)活動(dòng)對(duì)身體有好處嘛。”
。
說起我的老爸，那可真是十足的“大懶貓”。每天一下班，他便躺在沙發(fā)上，邊看電視
邊唱著小曲。那逍遙自在的樣子,別提有多舒服。你們說,我爸爸是不是很懶呢?
嘿嘿,要說我嘛。就是一只貪吃?又機(jī)靈的“小老鼠”，有空就“啃啃”客廳里的零食，
有時(shí)還會(huì)“偷”一些零食，放在書房一邊看書一邊吃，還經(jīng)常把家里翻的亂糟糟的。如果看
見爸爸媽媽不高興了，我就躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，免得“城門失火，殃及池魚”?“膽小如鼠”說的
大概就是這樣的吧！
這就是我的家，難道它不是一個(gè)妙趣橫生的動(dòng)物園嗎？
部編四年級(jí)上冊(cè)語文習(xí)作二小小“動(dòng)物園”
