（新課標(biāo)）2019高考地理二輪復(fù)習(xí) 第二部分 專題整合高頻突破 專題一 自然地理基本規(guī)律與原理 1.3 大氣運動規(guī)律課件.ppt

第3講大氣運動規(guī)律,命題分析,專題知識,本講的學(xué)習(xí)要注意以下幾點:(1)注重利用對比的方法強化對基本概念、原理、規(guī)律的理解,如大氣的保溫作用、削弱作用,冷鋒、暖鋒等;(2)充分利用各種示意圖理解三圈環(huán)流、氣壓帶和風(fēng)帶的分布規(guī)律,利用氣候分布模式圖掌握氣候的分布規(guī)律,注重總結(jié)各種圖形的判讀規(guī)律與技巧,如各種等壓線圖、氣候模式圖等;(3)注重所學(xué)知識與現(xiàn)實生產(chǎn)、生活的聯(lián)系,學(xué)以致用。,命題分析,專題知識,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一大氣的熱力作用原理與熱力環(huán)流 多以大氣的受熱過程圖或具體的生活情境為載體,運用大氣對太陽輻射的削弱作用與保溫作用的基本原理,考查讀取原理示意圖、現(xiàn)實場景圖或模式圖有效信息以及解決實際問題的能力。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,1.晝夜溫差大小的原理分析,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,2.大氣受熱過程原理在生產(chǎn)、生活中的應(yīng)用 (1)溫室氣體大量排放對全球變暖的影響。,(2)在農(nóng)業(yè)中的應(yīng)用:利用溫室大棚生產(chǎn)反季節(jié)蔬菜;利用煙霧防霜凍;果園中鋪沙或鵝卵石不但能減少土壤水分蒸發(fā),還能增加晝夜溫差,有利于水果的糖分積累等。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,3.熱力環(huán)流與風(fēng) (1)熱力環(huán)流形成的三個關(guān)鍵點。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,(2)圖解風(fēng)的形成。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,典例1(2015浙江卷,910)逆溫是在一定條件下出現(xiàn)的氣溫隨高度上升而升高的現(xiàn)象。某校氣象興趣小組在十月下旬晴朗的夜晚對我國南方山區(qū)谷地進行逆溫測定。下圖為該小組多次觀測所得的逆溫時空變化平均結(jié)果。據(jù)此,完成下列各題。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,(1)下列關(guān)于該地逆溫特征的描述,正確的是() A.逆溫強度近地面較大,向上減小 B.逆溫強度午夜達(dá)到最大,后減弱 C.逆溫現(xiàn)象日落前出現(xiàn),日出前消失 D.強逆溫前半夜增速慢,后半夜降速快 (2)造成逆溫層上界峰值在時間上滯后于強逆溫層上界峰值的主要原因是() A.大氣吸收地面輻射存在晝夜差異 B.大氣散射反射在高度上存在差異 C.空氣上下熱量傳遞存在時間差異 D.下墊面反射率在時間上存在差異,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,分析推理 第一步:獲取信息 1.題干信息 逆溫的概念;“十月下旬晴朗的夜晚”“我國南方”說明時間和地點信息;逆溫時空變化。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,2.圖像信息,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,第二步:解讀信息 第(1)題,逆溫層大約在日落前出現(xiàn),日出前最厚,第二天10時左右消失。第(2)題, 造成逆溫層上界峰值在時間上滯后于強逆溫層上界峰值的主要原因是地面輻射是大氣的主要直接熱源,空氣上下熱量傳遞需要一個過程,因而存在時間差異。 易錯警示 (1)對逆溫及其形成不理解;(2)不能根據(jù)圖示判斷出逆溫的時空變化;(3)知識的聯(lián)想能力較差。 答案:(1)A(2)C,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,方法指導(dǎo) 1.大氣的受熱過程歸納如下表。,2.在學(xué)習(xí)大氣的受熱過程時要注意兩個作用:一是大氣對太陽輻射的削弱作用,二是大氣對地面的保溫作用。,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,湖陸風(fēng)是在較大水域和陸地之間形成的以24小時為周期的地方性天氣現(xiàn)象。下圖為洞庭湖某時刻測得的湖陸風(fēng)垂直結(jié)構(gòu)示意圖。據(jù)圖完成第12題。 1.據(jù)圖文材料可知,此時() A.處為陸風(fēng) B.處盛行上升氣流 C.處風(fēng)力小于處 D.處更易形成降水 2.關(guān)于城市與湖陸風(fēng)相互影響的敘述, 正確的是() A.城市地面硬化使湖陸風(fēng)減弱B.圍湖造陸使湖陸風(fēng)增強 C.湖陸風(fēng)使城市晝夜溫差減小D.湖陸風(fēng)使城市濕度下降,答案,解析,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,我國南方某地新建一座水庫,某日兩時刻測得水庫及其東西兩側(cè)氣溫分布如下圖所示。據(jù)此完成第35題。 3.下列關(guān)于水庫及其周圍地區(qū)氣溫的描述,正確的是 () A.水庫中心區(qū)的氣溫日變化最大 B.水庫中心區(qū)的氣溫日變化最小 C.一天中水庫中心區(qū)的氣溫始終高于東西兩側(cè)地區(qū)的氣溫 D.一天中水庫中心區(qū)的氣溫始終低于東西兩側(cè)地區(qū)的氣溫,突破點一,突破點二,突破點三,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,4.水庫與周圍地區(qū)存在著氣溫差異,導(dǎo)致水庫與周圍地區(qū)之間形成了熱力環(huán)流。關(guān)于該熱力環(huán)流的描述,正確的是() A.熱力環(huán)流的方向不變 B.水庫中心區(qū)始終存在上升氣流 C.白天風(fēng)由水庫吹向四周 D.晚上風(fēng)由水庫吹向四周 5.下圖中與15時水庫東西方向的高空等壓面的剖面線相符的示意圖為(),答案,解析,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,突破點二天氣系統(tǒng)的判讀 多以等壓線分布圖、天氣系統(tǒng)圖或天氣統(tǒng)計資料為載體,綜合考查各類天氣系統(tǒng)的相關(guān)知識,旨在考查分析天氣過程、天氣現(xiàn)象、氣象災(zāi)害的產(chǎn)生過程,并進行預(yù)測分析、判斷的能力。多以選擇題形式考查,重點是從題干和天氣系統(tǒng)圖、天氣原理圖中獲取影響天氣的氣壓及氣團性質(zhì)等信息,并結(jié)合天氣符號如風(fēng)向、鋒線等進行推理分析。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,1.降水的形成、分布與天氣系統(tǒng)和天氣變化,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,2.根據(jù)鋒面判斷南、北半球 在南、北半球的中高緯度地區(qū),氣旋與鋒面系統(tǒng)疊加在一起形成鋒面氣旋。其左半部分發(fā)育的是冷鋒,右半部分發(fā)育的是暖鋒。 (1)根據(jù)風(fēng)向來判斷南、北半球。 從下圖中可以看出,該氣旋氣流呈逆時針輻合,故為北半球氣旋?；蛘吒鶕?jù)風(fēng)向向右偏也可判斷為北半球。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,(2)根據(jù)冷、暖鋒移動方向判斷南、北半球。 從下圖中可知,冷鋒向西北方向移動,說明其南側(cè)為冷氣團,北側(cè)為暖氣團,根據(jù)北熱南冷可知,此圖為南半球的鋒面氣旋。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,(3)根據(jù)雨區(qū)位置判斷南、北半球。 鋒面雨區(qū)主要位于冷氣團一側(cè),因此根據(jù)雨區(qū)能判斷出冷、暖氣團的位置,進而判斷出南、北半球。如下圖根據(jù)雨區(qū)可判斷出北側(cè)為冷氣團,南側(cè)為暖氣團。根據(jù)北冷南熱可知,此圖為北半球鋒面氣旋。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,典例2(2016江蘇卷,56)2016年1月24日,一股強大的寒潮影響我國。下圖為該日8時亞洲部分地區(qū)海平面氣壓形勢圖。讀圖,完成下列各題。 (1)此時我國() A.各地均受強大高壓脊控制 B.北方普遍降溫降雪 C.三亞風(fēng)力大于昆明 D.北京、上海風(fēng)向基本相同 (2)該日上海氣溫比成都低的 原因是() A.無高大山脈阻擋,受寒潮影響大B.瀕臨海洋,受到海洋影響 C.緯度更高,正午太陽高度小D.冷鋒過境,降溫明顯,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,分析推理 第一步:獲取信息 1.題干信息 時間為2016年1月24日,北半球冬季;此時影響我國的天氣是寒潮。 2.圖像信息,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,第二步:解讀信息 第(1)題,讀圖可知,此時我國北方地區(qū)主要受高壓影響,多晴朗天氣,而西南地區(qū)受低壓影響明顯;與三亞相比,等壓線密集,水平氣壓梯度力大,風(fēng)力大;根據(jù)等壓線的分布在北京與上海處分別畫出水平氣壓梯度力,然后向右偏轉(zhuǎn)即可得出兩地的風(fēng)向。第(2)題,與成都相比,上海受海洋的影響大,冬季氣溫應(yīng)高于成都,B項錯誤;兩地緯度相差不大,C項錯誤;讀圖可知,上海此時受高壓影響,不會形成冷鋒,D項錯誤。成都位于四川盆地,周圍有高大山脈阻擋,受寒潮影響較小。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,易錯警示 (1)不能正確判讀高壓(反氣旋)與低壓(氣旋)的等壓線分布;(2)不能正確理解高壓與低壓系統(tǒng)控制下的天氣狀況;(3)不能正確理解海陸分布對氣溫的影響。 答案:(1)D(2)A,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,下面圖1為北半球某區(qū)域近地面圖,圖2示意沿甲乙線的氣壓變化,圖3示意沿丙丁線的氣壓變化。讀圖,完成第12題。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,1.關(guān)于圖示區(qū)域可能出現(xiàn)的天氣系統(tǒng),下列推斷正確的是 () A.沿甲乙線出現(xiàn)冷鋒 B.沿甲乙線出現(xiàn)暖鋒 C.沿丙丁線出現(xiàn)冷鋒 D.沿丙丁線出現(xiàn)暖鋒 2.未來幾天,乙地將要經(jīng)歷的天氣變化過程最有可能是 () A.天氣轉(zhuǎn)晴,氣壓升高 B.連續(xù)陰雨,氣溫升高 C.風(fēng)和日麗,濕度降低 D.狂風(fēng)暴雨,氣溫降低,答案,解析,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,突破點三大氣環(huán)流與氣候 多以各種氣候統(tǒng)計資料、氣候分布圖為背景,考查分析各種氣候相關(guān)圖表資料,根據(jù)氣候的形成規(guī)律、分布規(guī)律判斷某地氣候類型,并從影響氣候的大氣環(huán)流、海陸分布、地形、洋流等方面描述氣候特點及分布規(guī)律,闡釋氣候特點形成原因等方面的能力。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,1.大氣環(huán)流的內(nèi)在聯(lián)系,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,2.影響氣候的因素 影響氣候的因素主要包括太陽輻射(緯度)、大氣環(huán)流、下墊面(海陸差異、洋流、地形)、人類活動等。具體歸納如下。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,3.氣候類型分布模式,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,典例3(2017全國卷,910)我國某地為保證葡萄植株安全越冬,采用雙層覆膜技術(shù)(兩層覆膜間留有一定空間),效果顯著。下圖中的曲線示意當(dāng)?shù)睾淦?12月至次年2月)豐、枯雪年的平均氣溫日變化和豐、枯雪年的膜內(nèi)平均溫度日變化。據(jù)此完成下列各題。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,(1)圖中表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化的曲線是() A.B.C.D. (2)該地寒冷期() A.最低氣溫高于-16 B.氣溫日變化因積雪狀況差異較大 C.膜內(nèi)溫度日變化因積雪狀況差異較大 D.膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化一致,分析推理 第一步:獲取信息 1.題干信息 圖中四條曲線示意當(dāng)?shù)睾淦谪S雪年平均氣溫日變化、枯雪年平均氣溫日變化、豐雪年膜內(nèi)平均溫度日變化和枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化。,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,2.圖像信息,核心知識筑基礎(chǔ),高考真題悟方法,遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,第二步:解讀信息 第(1)題,膜內(nèi)溫度應(yīng)該比膜外的平均氣溫高,排除C、D兩項。積雪對膜內(nèi)有隔熱作用,會使膜內(nèi)溫度變化幅度變小;枯雪期時多晴朗天氣,晝夜溫差大,膜內(nèi)溫度日變化也較大。所以曲線表示豐雪年膜內(nèi)平均溫度日變化,曲線表示枯雪年膜內(nèi)平均溫度日變化。第(2)題,讀圖可知,其平均最低氣溫高于-16 ,最低氣溫不一定高于-16 ,A項錯;氣溫的日變化就是晝夜溫度變化,受太陽輻射的影響大,受積雪狀況的差異影響小,B項錯;膜內(nèi)溫度因積雪狀況差異較大,C項正確;讀圖可知,膜內(nèi)溫度日變化與氣溫日變化不一致,D項錯。 易錯警示 (1)不能正確判斷四條曲線的含義;(2)不理解降雪對膜內(nèi)及當(dāng)?shù)貧鉁厝兆兓挠绊憽?答案: (1)B(2)C,核心知識筑基礎(chǔ),遷移訓(xùn)練提能力,突破點一,突破點二,突破點三,高考真題悟方法,2016天津卷,13(2)據(jù)圖1、圖2說明巴西1、7月降水量的差異并分析原因。,圖1巴西1月降水量分布圖,圖2巴西7月降水量分布圖,答案,解析,