《青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《時分的認(rèn)識》教案》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊《時分的認(rèn)識》教案（6頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、慶元旦時、分的認(rèn)識教學(xué)內(nèi)容：青島版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級上冊 時分的認(rèn)識教學(xué)目標(biāo)：1.在具體情境中，通過直觀認(rèn)識、動手操作和合作交流，進(jìn)一步認(rèn)識鐘面及時間單位“時、分”，知道1時=60分，并能正確讀寫鐘面上所表示的時刻和在鐘面上撥出時刻。2.、在自主探究、交流合作的活動中，經(jīng)歷和體驗(yàn)時間單位，初步學(xué)會用時、分描述現(xiàn)實(shí)生活中的簡單現(xiàn)象，結(jié)合自己的生活經(jīng)驗(yàn)體驗(yàn)時間的長短。3.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動中，經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)過程。4.養(yǎng)成珍惜時間及良好的作息習(xí)慣。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：能正確說出鐘面所指的時間，掌握1時=60分。難點(diǎn)：能正確讀寫鐘面上指示的非整時的時間。教法學(xué)法主要采用自主探索式學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，實(shí)踐活
2、動的教學(xué)方法，以及多媒體輔助教學(xué)。教具學(xué)具教具：有時針、分針的教具鐘面，幻燈片。學(xué)具：帶有時針、分針的學(xué)具鐘面。教學(xué)過程一、情景引入、提出目標(biāo)師：元旦到了，同學(xué)們都在準(zhǔn)備慶元旦，今天老師帶同學(xué)們一起去晚會現(xiàn)場觀看精彩的節(jié)目好嗎？（幻燈片出示：慶元旦聯(lián)歡會的場景及表示聯(lián)歡會開始時刻的鐘表）同學(xué)們晚會開始了，誰能告訴老師現(xiàn)在的時刻？生：8時半。師：你是怎么知道的？（讓學(xué)生在進(jìn)一步解釋說明的過程中復(fù)習(xí)讀時刻的方法） 生：時針指在8和9之間，分針指在6就是8時半。師：同學(xué)們你們知道嗎，為了更好的演出，大家早就在做準(zhǔn)備了，誰來告訴老師這個時刻。（幻燈片出示鐘面顯示5時）生：5時，時針指在5，分針指在12
3、就是5時。師：同學(xué)們你們真是很棒，這是我們前面學(xué)習(xí)過的正時和半時。那么我們一起去看精彩的節(jié)目吧。（幻燈片出示第一個節(jié)目及播出時間的鐘表）你們知道這又是什么時刻嗎？（學(xué)生猜想）這就是我們這節(jié)課要進(jìn)一步學(xué)習(xí)的時、分的認(rèn)識。二、自主探索、合作學(xué)習(xí)1.進(jìn)一步認(rèn)識鐘面，知道分針走一小格是一分。師：在學(xué)習(xí)新知識之前，老師想請同學(xué)們仔細(xì)觀察鐘面，和你們小組成員說說你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論。小組匯報：鐘面上有12個數(shù)字，有12個大格，每大格中間有5個小格，一共有60個小格。學(xué)生評價。師：是不是這樣呢，來和老師一起數(shù)一數(shù)（幻燈片播放數(shù)格的過程，學(xué)生跟著數(shù)）。師：也就是說鐘面上有12個大格，每大格中有5個小格，一共
4、有60個小格。（幻燈片出示，師生共同完成填空，做總結(jié)。）2.知道分針走一格是1分，訓(xùn)練快速說出分針走過的時間。師：同學(xué)們你們知道分針走一格是幾分嗎？（幻燈片出示分針走一格的鐘面）生：1分。師：那么走5格呢？（同時幻燈片出示走5格的鐘面）生：5分。師：（出示走10分的幻燈片）現(xiàn)在分針走了多少時間？生：10分。師：誰和老師說說你是怎么知道的？生1：走一大格是5分 ，走了兩大格就是10分。生2：用乘法口訣二五一十。師：你們的辦法真不錯！（及時給予孩子鼓勵）繼續(xù)出示30分、45分、55分、60分鐘面的幻燈片，讓孩子說說快速說出時間的好的方法。3.知道1時=60分。師：分針走一圈時，時針是怎么走的？請同
5、學(xué)們在自己的鐘表上撥撥看。 生動手撥。生交流：分針走一圈，時針走一大格。師：請同學(xué)們看大屏幕：（課件演示）分針走，時針也在走。師：分針走一圈，時針從8走到9。時針走一大格是多少？（1小時） 分針再走一圈，時針會怎樣？（從9走到10，又走了一大格）師：想一想，1時和60分之間會是怎樣的關(guān)系？生：1時=60分（師板書：1時=60分）4.認(rèn)讀時刻并鞏固認(rèn)讀方法。 師：我們再來看第一個節(jié)目開始的時間，應(yīng)該怎樣讀呢？生：8時31分。（師板書：8時31分）師：你是怎么讀的？生：時針剛走過8就是8時，分針指到6就是56=30分，再過一個小格就是31分。師：除了這樣記錄時刻以外，咱們同學(xué)還知道其他記錄時刻的方
6、法嗎？生：先寫8，再寫兩個點(diǎn)，最后寫31。學(xué)生邊說教師邊在黑板上板書8：31師：用小圓點(diǎn)把時和分隔開，也讀8時31分。師：你在什么地方見過這種記時方法？生：電子表、掛鐘、熱水器、電腦、手表。師板書：8時30分師：再看第7個節(jié)目開始的時刻。（電腦出示，第7個節(jié)目開始的時刻9時15分）師：請大家小組里討論一下這是幾時幾分，你是怎么看出來的？（小組討論）教師板示。師：哪個同學(xué)愿意說說這個時刻是幾時幾分?生：9時15分。（教師板書：9時15分)師：你是怎么看出來的？生：時針剛走過數(shù)字9，就是9時，分針指到3，就是3個大格。一個大格是5分，到3就是15分。師：說得真好！師：這是第10個節(jié)目（9時32分）
7、、和第20個節(jié)目（10時15分）開始的時刻，請同學(xué)們以小組為單位，用我們剛才學(xué)習(xí)的認(rèn)時分的方法，分別討論討論這些時刻分別是幾時幾分。開始！學(xué)生分組討論，教師巡視指導(dǎo)。師：哪個小組愿意來介紹一下第10個節(jié)目開始的時刻。生：9：32（說明理由）師：誰來介紹第20個節(jié)目開始的時刻？生：10：15（說明理由）5.體會1分鐘師：觀察黑板，8：30和8：31相差了幾分？生：1分師：那多長的時間就是1分鐘呢？下面就讓我們一起來等待這1分鐘好不好？（真表演示：觀察分針跳動，聽鐘表走時的聲音，學(xué)生靜態(tài)感受一分鐘）生：（學(xué)生感情豐富焦急地等待）師：剛才我們等待的時間就是一分鐘，你感覺這1分鐘怎樣？生：感覺有點(diǎn)長。
8、師：能說說為什么會有這樣的感受呢？生：因?yàn)闆]事情做，如果做事情的話1分鐘就很快了。師：下面老師在給大家1分鐘，我們來做些事情，看看1分鐘能做哪些事？師：小朋友可以寫字、還可以做口算、試脈搏。準(zhǔn)備好了嗎？開始?。▽W(xué)生活動）學(xué)生進(jìn)行1分鐘的動態(tài)體驗(yàn)。學(xué)生反饋：（略）師：結(jié)合剛才你對1分鐘的體驗(yàn)，你能說說生活中1分鐘你能完成哪些事情嗎？生：洗臉、刷牙、穿衣服、喝一杯水、打電話師：同學(xué)們一分鐘可以做這么多事，老師也收集到了一些一分鐘的信息，想不想看一看？電腦演示：蜻蜓1分鐘可以飛180米。銀行的點(diǎn)鈔機(jī)1分鐘可以點(diǎn)1500張人民幣。 生：（驚奇）師：你們看一分鐘能做這么多事，時間對于我們來說非常寶貴，我
9、們要愛惜每一分鐘。三、實(shí)踐應(yīng)用 拓展延伸1.認(rèn)時刻師：請同學(xué)們把這四個時刻記錄到你們的練習(xí)紙上。（電腦出示畫面和時刻）生：練習(xí)，訂正。2.撥表師：這是第8個節(jié)目（9時22分）和第12個節(jié)目（9時41分）的時刻，我想請同學(xué)們在你們的小鐘表上撥出這幾個時刻，來試試吧。生：撥表。師：請兩個學(xué)生到臺前展示。3.連線師：同學(xué)們看明明在做什么？誰愿意來介紹一下？（電腦出示明明從鋸木頭、做鳥窩、刷油漆到完工的四幅圖畫以及四個時刻）生說圖意。師：請同學(xué)們將明明作這些事情的時間和相應(yīng)的圖畫連起來，學(xué)生在練習(xí)紙上完成并交流。四、交流總結(jié) 課外實(shí)踐師：今天這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了認(rèn)時分，你們覺得這節(jié)課有意思嗎？說說你有哪些收獲。生談自己的收獲和想法。師：課后老師還想布置給大家一件有意思的事情，你們愿意做嗎？師：布置課后調(diào)查。（電腦出示課外調(diào)查表格）
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