《一年級(jí)健康教育《自己的事情自己做》教案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《一年級(jí)健康教育《自己的事情自己做》教案（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
《自己的事情自己做》一年級(jí)心理健康教育教案
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)知目標(biāo)：
?。?）知道自己的事情自己做。
?。?）懂得自己的事情自己做是愛(ài)勞動(dòng)的表現(xiàn)，是光榮的。
2、情感目標(biāo)：
愿意做個(gè)愛(ài)勞動(dòng)的好孩子，自己的事情自己做。
3、能力目標(biāo)：
自己的事情自己做，學(xué)會(huì)做簡(jiǎn)單的家務(wù)，做力所能及的事情。
教學(xué)重點(diǎn)：教育學(xué)生自己的事情自己做，不會(huì)做的事情學(xué)著做，克服依賴思想。
教學(xué)難點(diǎn)：自己的事情自己做的重要性。
教學(xué)過(guò)程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課：（課件：圖片 多媒體）。
提問(wèn)：同學(xué)們，大家說(shuō)說(shuō)圖中的當(dāng)當(dāng)在干什么，你喜歡這里當(dāng)當(dāng)嗎？（出示圖片）
師：既然你
2、們都不喜歡這個(gè)當(dāng)當(dāng)，那誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，早上起床后，有多少同學(xué)是自己穿衣、疊被，而不用爸爸媽媽或爺爺奶奶呢？我們給這些同學(xué)鼓鼓掌！
二、課堂探究、知事明理：
師：現(xiàn)在，老師給大家介紹一位同學(xué)，他就是我們班里的小超男，請(qǐng)你們聽聽他的故事。
老師繪聲繪色講小超男的故事：（課件出示文字及配樂(lè)）
師：每天早晨，天還沒(méi)有亮，四周還靜悄悄的，小超男就要從熱乎乎被窩里爬起來(lái)，穿好衣服，刷牙，洗臉，整理房間后，幫媽媽燒水做飯，因?yàn)榘职衷谝淮诬嚨溨袉适Я藙趧?dòng)能力，媽媽又體弱多病。所以，每天早晨小超男總是和媽媽一起起床，除了自己的事情自己做之外，還要幫媽媽嗎做一些力所能及的事情。
師：聽了小超男的故事？你
3、有什么感受呢？
小結(jié)：是的，同學(xué)們都能感受到小超男是一個(gè)自強(qiáng)自立的好孩子，不僅自己的事情自己做，還能幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，而我們有的同學(xué)還讓奶奶幫穿衣服，洗臉，疊被，系鞋帶……多不應(yīng)該啊！那么生活當(dāng)中哪些事情我們應(yīng)該學(xué)著自己做呢？
三、理解感悟，交流互動(dòng)
說(shuō)一說(shuō)：下面這些事情你都會(huì)自己做嗎？（課件出示文字及圖片）
穿衣 洗臉 刷牙 疊被 掃地 系鞋帶 削鉛筆 整理書包 整理課桌
1.同桌先互相說(shuō)說(shuō)：
2.組內(nèi)交流，看看誰(shuí)做到的最多
3.情景再現(xiàn)：自己不會(huì)做的，該怎么辦呢？
情景一：丁丁和果果在公園里玩，他們互相追逐著。這時(shí)，丁丁的鞋帶開了，他跑到媽媽面前
4、說(shuō)：“媽媽，媽媽，快、快、快，幫我把鞋帶綁好，我還要接著追著玩呢！”
思考：丁丁做的對(duì)嗎？他應(yīng)該怎么做？
情景二：上復(fù)習(xí)課的時(shí)候，老師要求同學(xué)們把數(shù)學(xué)卷子拿出來(lái)，果果打開書包，里面亂七八糟，他怎么也找不到，急得哭了起來(lái)，邊哭邊說(shuō)：“都怪媽媽，今早沒(méi)有幫我把書包整理好?！?
思考：果果這樣這怪媽媽，對(duì)嗎？我們應(yīng)該怎么做？
師小結(jié)：如果自己的事自己不會(huì)做，又不學(xué)，總依賴別人 ，一旦離開別人就沒(méi)法生活。不僅自己要吃苦頭，別人也不喜歡你。所以自己的事一定要自己做，不會(huì)就學(xué)，從小培養(yǎng)自己獨(dú)立生活的能力，從小培養(yǎng)自己的事情自己做的好習(xí)慣。
四、實(shí)踐拓展，情感升華
比一比，看誰(shuí)做得快：
（活動(dòng)一）：系鞋帶比賽
（活動(dòng)二）：穿衣服比賽
總結(jié)：自己的事情自己做，可以使自己生活方便，少給人添麻煩，從小培養(yǎng)生活自理的能力，養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，自己的事情會(huì)做的，要不等、不用、不靠別人的幫忙，自己做；不會(huì)的事情要學(xué)著做。老師相信你們一定會(huì)成為自己的事情自己做的好孩子。
一年級(jí)健康教育《自己的事情自己做》教案
