2020版高中語文 專題二 第5課 河渠書課件 蘇教版選修《史記》選讀.ppt

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1、第5課河渠書,一部治水史,專題二學究天人體貫古今史記的體例,素養(yǎng)目標導航,文本素養(yǎng)落實,素養(yǎng)積淀提升,素養(yǎng)目標導航,核心素養(yǎng)目標,1.語言：掌握文中涉及的文言知識。 2.思維：認識司馬遷寫此書的用意及體現(xiàn)出的科學精神。 3.文化：認識我國古代水利治理對國計民生的意義。,學法點撥,史記中的“八書”是司馬遷創(chuàng)設的八篇分門別類的文化制度史。河渠書簡要敘述了從上古至秦漢的水利發(fā)展情況。全文通過河道的開鑿、治理等25件史實，闡述了人們變水害為水利的偉大斗爭。同學們可能會因為它是寫水利的，學之較難，又是自讀文章而忽視它，甚至不去讀它。這都是不可取的，要知道，司馬遷寫此文是做過大量的、長期的實地考察和研究的

2、，不僅真實性強，而且投入了極大的熱情和興趣，甚至滿腔悲憤。因為他對治水的重要性有明確的認識。 因此，同學們學習此文，不僅可以了解古代水利知識，認識到人們變水害為水利的偉大斗爭，其中的成功和經(jīng)驗，其中的失敗和教訓，進而認識到水利在中國歷史上政治工作中的重要性，它關(guān)系到國計民生，甚至國運，還可以認識到司馬遷對水利重要性的明確認識和深切關(guān)注，體會到他的科學調(diào)查精神及文字后的民生情懷。 本文難，難在作者寫了大量的古地名和山川名稱，它們令我們陌生。除此之外，本文文字流暢，活躍著大量常見的文言詞語，可讀性很強，是提高我們文言文閱讀能力的好文章。,詩美晨讀,河復(并序) 蘇軾 煕寧十年秋，河決澶淵，注巨野，

3、入淮泗，自巨魏以北皆絕流而濟，楚大被其害。彭門城下水二丈八尺，七十余日不退，吏民疲于守御。十月十三日，澶州大風終日，既止。而河流一枝已復故道。聞之喜甚，庶幾可塞乎！乃作河復詩，歌之道路，以致民愿，而迎神休，蓋守土者之志也。 君不見西漢元光元封間，河決瓠子二十年，巨野東傾淮泗滿，楚人恣食黃河鳣。萬里沙回封禪罷，初遣越巫沉白馬。河公未許人力窮，薪芻萬計隨流下。吾君盛德如唐堯，百神受職河神驕，帝造風師下約束，北流夜起澶州橋。東風吹凍收微淥，神功不用淇園竹。楚人種麥滿河淤，仰看浮槎棲古木。,【注】作者此年改任徐州，四月到任，七月就遇到這一場巨大的水患，計自七月十七日黃河決堤，八月二十一日水到了徐州城下

4、，至十月五日水退，在這些日子里，他率領(lǐng)徐州的官吏、士卒、人民，大力地防守，搶救了徐州全城的生命財產(chǎn)。神休：神賜喜慶。這次河決見河渠書課文第11段。指漢武帝封禪，治理黃河事見河渠書課文1112段。河公：水神。薪芻：柴草。帝：天帝。淥：綠水。槎：木船。寫大水初退后的景象，抬頭看見船兒擱在老樹的枝杈上。 【賞析】蘇軾任徐州太守，治理黃河水患是其著名政績。本詩記敘了他治理黃河的經(jīng)過，表達了蘇軾心系百姓的民生情懷。最值得注意的是，本詩寫黃河水災，沒有實寫當時的情況，而是從西漢漢武帝的黃河決口之害寫起。這種以虛帶(襯)實的寫法很巧妙：既點明了黃河為害由來已久，又巧妙地寫出了眼前的黃河決口之害。,文本素養(yǎng)落

5、實,一、基礎梳理 1.通假字 (1)然河菑衍溢，害中國也尤甚：_______________ (2)故道河自積石歷龍門：_____________________ (3)乃廝二渠以引其河：_______________ (4)九川既疏，九澤既灑：_____________________ (5)百姓饗其利：_______________ (6)而韓聞秦之好興事，欲罷之：_______________ (7)并北山東注洛三百余里：_____________________ (8)其奉邑食鄃：_______________,語言積累與梳理,同“災”，災害,同“導”，疏導，疏通,同“斯”，分開,同“

6、釃”，分流，疏導,同“享”，享受,同“?！保v,同“傍”，依靠，沿著,同“俸”，俸祿,(9)令群臣從官自將軍已下皆負薪填決河：__________________ (10)用注填閼之水，溉澤鹵之地四萬余頃：_______________ (11)北渡污兮浚流難：___________________ (12)佗小渠披山通道者，不可勝言：_______________,同“以”，以上(下),同“淤”，淤泥,同“紆”，紆曲回轉(zhuǎn),同“他”，其他,2.一詞多義,(1)數(shù),難以行平地，數(shù)為?。?以萬億計，然莫足數(shù)也： 而望氣用數(shù)者亦以為然： 數(shù)歲，河移徙：,,(2)更,歲百余萬石，更砥柱之限： 于是帝

7、堯乃求人，更得舜：,,(3)登,歲因以數(shù)不登： 舜登用：,,屢次,計算,經(jīng)歷(過),另外,豐收,進用,(4)稍,予越人，令少府以為稍入： 其后漕稍多，而渠下之民頗得以溉田矣：,,微小,逐漸，漸,技藝,幾,3.虛詞歸納,(1)以,乃廝二渠以引其河： 于是關(guān)中為沃野，無兇年，秦以富強：,,連詞，來,連詞，因此,(2)于,于楚，西方則通渠漢水、云夢之野： 便于砥柱之漕：,,介詞，在,介詞，比,4.古今異義詞 (1)以別九州 古義：__________________ 今義：____________ (2)害中國也尤甚 古義：__________ 今義：________________,我國上古行政區(qū)

8、劃。,中國的代稱。,中原地區(qū)。,中華人民共和國。,(3)漕從山東西 古義：________________ 今義：________ (4)便于砥柱之漕 古義：____________ 今義：__________________,崤山以東的地方。,山東省。,比方便。,比較容易(做某事)。,5.說說下列加顏色詞語的活用情況，并解釋一下 (1)此損漕省卒，而益肥關(guān)中之地：_____________________ (2)令齊人水工徐伯表：_____________________ (3)至河三百余里，徑，易漕，度可令三月罷：_________________________ (4)今溉田之，度可得谷

9、二百萬石以上：_________________________,使動用法，使肥沃,名詞作動詞，用表測量,名詞作形容詞，道直少曲折,使動用法，使變成田地,6.判斷下列各句的句式特點 (1)穿二江成都之中：_______ (2)秦以為然，卒使就渠：_______ (3)甚哉，水之為利害也：___________ (4)谷從渭上，與關(guān)中無異：__________________________,省略句,省略句,主謂倒裝句,固定句式(無異：和相同),7.翻譯下面的句子 (1)于是禹以為河所從來者高，水湍悍，難以行平地，數(shù)為敗，乃廝二渠以引其河。 譯文：________________________

10、___________________________________________ ____________________________________________ (2)甚哉，水之為利害也！ 譯文：_____________________ (3)江河之決皆天事，未易以人力為強塞，塞之未必應天。 譯文：__________________________________________________________________,(因此)禹以為黃河上游地勢高，水流湍急洶涌，難以在平地上順利通過，多,水的為利為害太大了！,江河決口都是上天的事，不容易用人力強加堵塞，堵塞了也未必

11、符合天意。,次泛濫沖毀堤岸，于是分開兩渠來疏引黃河水流。,二、常識識記 1.書 “書”是史記的五種體例之一，它分門別類地記述了歷代歷法、禮樂、封禪、水利、經(jīng)濟等典章制度，反映了社會生活的各個方面，是史記很重要的組成部分。史記共有“八書”，依次為禮書樂書律書歷書天官書封禪書河渠書和平準書。 2.御史大夫 御史大夫，官名。秦代始置，負責監(jiān)察百官，代表皇帝接受百官奏事，管理國家重要圖冊、典籍，代朝廷起草詔命、文書等。西漢沿置，御史大夫與丞相、太尉合稱三公，秩中二千石。明朝洪武年間改御史臺為都察院，御史大夫之官遂廢。,3.奉邑 奉，同“俸”，指俸祿。春秋以前的俸祿以田邑為主，戰(zhàn)國時以實物為主。奉邑，即

12、皇帝賜給官吏作為世祿的采邑。漢代賜封官吏采邑，只是把某城邑的租賦給他作俸祿，天子另派人管理該城邑的民事等行政事務，故稱奉邑。,思維發(fā)展與文化理解,下面是本文的結(jié)構(gòu)導圖，請根據(jù)課文在空白處填出相應的概括內(nèi)容。,古代大禹治水、抑水害，功施三代,揭 弊 警 朝,微任務活動一古代治水工程及其效果 1.“甚哉，水之為利害也！”“利害”二字是此“書”的關(guān)鍵，說說文中是如何闡發(fā)這一觀點的。,答案河渠書敘述了從上古至秦漢的水利發(fā)展情況。在敘述中，作者強調(diào)了水對人類的危害，同時也用大量筆墨敘述人們治理水患的經(jīng)過以及由此帶來的利益。最后，以太史公評論的方式為全書結(jié)論：“甚哉，水之為利害也！”,2.本文按時間順序?qū)?/p>

13、了哪些治水工程？有怎樣的效果？試填寫下面的表格。,大禹治水,西門豹興水利,鄭國渠的開鑿,元光年間瓠子決口,鄭大農(nóng)開鑿漕渠,河東守番系議繞砥柱開漕運,御史張湯議穿褒斜道以漕,莊熊羆議穿洛溉鹵地,天子使人塞瓠子決口,諸夏艾安，功施于三代,富魏之河內(nèi),關(guān)中無兇年，秦以富強,田蚡及望氣用數(shù)者以為天意,益肥關(guān)中之地,河移徙，渠不利,水湍多石，不能漕,水頹挖井渠，未得其饒,梁、楚之地復寧，無水災,微任務活動二探究河渠書的目的和精神 1.司馬遷為什么刻意記載兩漢初期興修水利的政績？,答案正是因為“水之為利害也”，既有“利”也有“害”，人類只要尊重客觀規(guī)律，積極發(fā)揮主觀能動性，完全可以做到興水利而避水害。司馬

14、遷刻意記載了西漢初期興修水利、利國利民的一些主要政績，如，修建渭水漕渠，建設河東渠田，始創(chuàng)中國歷史上第一個南水北調(diào)工程，修建灌溉工程等。目的是與漢代后期一些不如人意的水利項目做對比，對統(tǒng)治者起警示作用。,2.“水之為害”有自然因素，也有人為因素，請結(jié)合文章，說說有哪些“人為”因素。,答案(1)豪門的阻撓，如武安侯田蚡出于私利，請皇帝把黃河決口之事不必放在心上。 (2)氣數(shù)迷信思想的干擾，把黃河決口問題看作是天意。 (3)漢武帝治理黃河過度耗費人力和財力。,3.請?zhí)骄亢忧w現(xiàn)的科學精神。,答案司馬遷為寫河渠書曾做過大量、長期的實際考察和研究，所以，寫來不但真實性強，而且許多地方切中肯綮。如寫

15、井渠的開鑿，是由于“岸善崩”，褒斜道的失敗是由于“水湍石”等，都正確反映了該地區(qū)的土壤、地形特征。為寫禹跡，他曾沿江、淮、河三大河流最易出事的地段實地踏勘，而后悟出禹為何不徑挽黃河東行入海，反而將它引向東北流入渤海灣的原因。他認為這是由于自朔方至龍門一段，地勢高，水流急，孟津以東地勢漸低，落差太大，易生水災，所以把它引入魯西北的高地，以減小水勢。這是一個很少有人提出的問題，司馬遷不但提出來，還給了正確的解答。其科學思想不容低估。,有人認為：禮樂增減，律歷改易，兵法權(quán)謀，山川鬼神，天和人的關(guān)系，趁其衰敗適時實行變革，這是司馬遷在史記中作八書的根本原因。請你結(jié)合本篇文章作簡要分析。,答案以“書”述

16、典章制度，以“表”排列大事，從而網(wǎng)羅古今，包括百代，打破了以年月為起訖(如春秋為編年史)、以地域為劃分(如國語為國別史)的局限，創(chuàng)立了貫穿古今和社會生活各個方面的通史先例，成為正史的典范。歷來人們稱史記是紀傳體史書，強調(diào)本紀、世家和列傳的重要性。其實，作為全書的組成部分，表、書都有紀、傳不能代替的獨立的價值。嚴格地說，史記應是紀傳志書體，是一種綜合體史書。,素養(yǎng)積淀提升,【點擊素材】 大禹治水改“堵”為“疏”，實現(xiàn)人與自然的和諧。孟子說：“禹疏九河，瀹濟漯而注諸海，決汝漢、排淮泗而注之江，然后中國可得而食也?！贝笥碇嗡畷r總結(jié)了其父鯀以“堵”的方法治水而失敗的教訓，采取疏浚的方法治理洪水，終于取

17、得成功。就是因為大禹順應了自然規(guī)律，導溪水而入江河，導江河而入大海，才使洪水不再四處泛濫；讓龍蛇入淵，鳥獸上山，穴居、巢居的老百姓回到便于種植莊稼的地方安居樂業(yè)，促進了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，解決了人們的吃飯問題，在中華大地上第一次實現(xiàn)了人與自然的和諧相處。,【運用示例】人與自然是平等的，是并列的，是整個自然界中的共生物。人與自然，都是生命，應該是互相觀照的。當意識到這一點時，人才能感受到：天然的鉆石、琥珀、珍珠，是自然的珍貴；連綿起伏的群山，是自然的雄偉；煙波浩淼的江海，是自然的壯闊；廣闊無際的沙漠，是自然的貧瘠。甚至對于人自己，欣賞那人性未開的小孩子，也能感受到自然的純粹。自然的價值，就在于自然。是群山

18、，讓人脫離了低眉弄眼而抬起了雙眼；是山泉，以叮咚的清響，呼喚人的清純；是野地的青草，告訴人們回歸自然的普通。 大自然是人類賴以生存的環(huán)境，人類唯有遵循自然的規(guī)律，在與自然和諧相處的前提下去改造自然，利用自然，才能促進人類自身的發(fā)展。所有不遵循自然的規(guī)律而破壞自然的行徑都是錯誤的，想要征服自然也是徒勞的。,鄭國渠兩千二百年的水利活化石 2 200多年前的“潛伏” 秦國自商鞅變法以來，一躍從西戎小國上升為實力不俗的西部強國，遂起了“包舉宇內(nèi)、囊括四海、并吞八荒”的野心。至秦昭王時，秦國東進吞并中原之勢已不可阻擋。戰(zhàn)國后期，秦、齊、楚、燕、趙、魏、韓七雄中，要屬韓國最為孱弱。與此同時，弱小的韓國又是

19、秦國函谷關(guān)以東的第一個鄰國(地域在今山西南部和河南西部一帶)，可謂首當其沖。面對咄咄逼人的強秦，韓國君臣如驚弓之鳥，惶惶不可終日。為了挽救亡國的命運，走投無路的韓桓惠王想出了一個非常拙劣的計策“疲秦之計”。他派著名的水利工程師鄭國為間諜，以幫助秦國興修水利為名，誘使秦國把大量的人力、物力和財力投入到水利建設上，耗竭秦國實力，使其無力發(fā)動兼并戰(zhàn)爭。,鄭國來到秦國后，并沒有直接去見秦國的當權(quán)者，而是化裝成一名普通的老百姓，踏遍了關(guān)中的山川河流，觀察了地形地勢，醞釀了一個引涇修渠灌溉渭北的龐大計劃。之后，才胸有成竹地去拜見呂相國，陳述了他的宏偉設想。 商人出身的政治家呂不韋敏銳地看到，在諸侯國之間日

20、益激烈的兼并戰(zhàn)爭中，不僅僅是軍隊實力的博弈，更是國家經(jīng)濟實力特別是糧食供給能力的博弈，而興修水利是提高糧食產(chǎn)量最為有效的途徑。如果在關(guān)中修一條灌溉大渠，這豈不是為大秦再造一座“天下糧倉”。此時的呂不韋，正想做幾件大事來顯示自己的治國才能，鞏固自己的政治地位。而鄭國提出的開渠引水灌溉關(guān)中的建議，正中他的下懷。呂不韋見鄭國精通水利，把修渠的事情說得頭頭是道，認定他修渠引水的方案切實可行，便很快批準了鄭國修渠的建議。 公元前246年，關(guān)中平原的涇水至洛水之間，出現(xiàn)了當時中國最為熱火朝天的建筑工地，修渠大軍多達十萬人，而鄭國正是這項空前規(guī)模的水利工程建設的總指揮。,再造大秦帝國的糧倉 秦王政十一年(公

21、元前236年)，全長150公里、橫跨渭北高原的大渠終于修成。此渠流經(jīng)今涇陽、三原、富平、蒲城等縣，在蒲城縣晉城村南注入洛河。 鄭國渠建成之后，灌溉農(nóng)田四萬余頃，按照秦制，一畝相當于今0.69畝計算，合今280萬畝。而灌溉之后的效果則是變荒原為良田：鹽堿貧瘠的關(guān)中土地得到?jīng)芩挠俟鄰碾]東高原帶下含有大量有機質(zhì)的泥沙，隨河水一起輸送到低洼沼澤鹽堿地區(qū)，起到了淤高地面、沖壓鹽堿的作用，從而使關(guān)中荒鹵薄田一躍成為膏田沃野，糧食產(chǎn)量增至畝收一鐘，合今250斤。以今天的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)水平而言，這區(qū)區(qū)250斤確實不算高，但在當時的條件下，絕對是高產(chǎn)。 在鄭國渠的滋潤下，關(guān)中很快成為大秦帝國的糧倉，據(jù)史學家的估計，

22、鄭國渠灌區(qū)每年所提供的糧食，足以供養(yǎng)秦國60萬大軍。,意味深長的是，司馬遷在史記中把鄭國渠的興建與秦國剪滅諸侯、統(tǒng)一中國聯(lián)系了起來，他說，鄭國渠建成后，“關(guān)中為沃野，無兇年，秦以富強，卒并諸侯”。 鄭國渠于公元前236年前后建成，至公元前221年秦始皇統(tǒng)一中國，在10年左右的關(guān)鍵時期，鄭國渠灌溉的關(guān)中地區(qū)和都江堰灌溉的川西平原，南北呼應，共同構(gòu)筑了秦國強大的經(jīng)濟長城。這條當初被韓國當作救命稻草的鄭國渠，以疲秦之計始、以強秦之策終，恰恰成了幫助秦國掃平天下的標志性工程。 鄭國渠建成15年后，秦滅六國，中華一統(tǒng)。嬴政感念鄭國修渠有大功于秦國，下令將此渠命名為“鄭國渠”(開中國歷史上以人名命名某項工

23、程的先河)。 至此，鄭國導演的一場悲喜交加的歷史大戲遂告一段落。,鄭國渠在向東穿越冶峪水、清峪水、濁峪水這些小河時，采取了“橫絕”工程技術(shù)。所謂“橫絕”，就是把小河的流水攔腰截斷，讓小河水注入鄭國渠里。這種橫絕工程技術(shù)，也同樣運用了渠首攔河堰壩的設計方法。具體做法是，把南邊的渠堤用堆石穗的方法加高加厚，小河水很自然地從北邊注入鄭國渠，而且在渠岸北邊修一條灌溉支渠，在南堤一旁的橫絕處稍東，修一條退水渠。橫絕工程技術(shù)設計得非常巧妙，它可以把小河下游的河床騰出來變?yōu)楦?，擴大了耕地面積(這三條河橫絕后，可變成耕地約十萬畝)，又增加了鄭國渠的水源。這種設計思想，為以后關(guān)中地區(qū)大規(guī)模興修水利工程開創(chuàng)了先例，它是我國古代勞動人民在水利工程實踐中的又一個創(chuàng)造。 對于古人以及當時的生產(chǎn)條件來說，這些水利智慧讓人折服。鄭國的才智，在用其名字寫成的渠道中流淌著，一淌就是2 200多年。,