冉麗琳 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃

《冉麗琳 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《冉麗琳 八年級(jí)班主任工作計(jì)劃（5頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 冉麗琳 2013.3.3 八年級(jí)下學(xué)期班主任工作計(jì)劃 冉麗琳 ?? 本學(xué)期，本人仍擔(dān)任八年級(jí)的班主任，通過上學(xué)期觀察，一部分學(xué)生的行為習(xí)慣逐漸有了好的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)熱情有所提高。但由于兩級(jí)分化比較嚴(yán)重，仍有一部分學(xué)生紀(jì)律觀念淡薄，自控能力差，學(xué)習(xí)成績(jī)極不理想。后進(jìn)生較多達(dá)到了半數(shù)。因此，作為一名班主任，我更應(yīng)該努力去調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，時(shí)

2、刻注意一些后進(jìn)生的發(fā)展動(dòng)向，有幾名特別差的學(xué)生，幫助他們克服學(xué)習(xí)上和生活上的困難。根據(jù)班級(jí)的情況，本學(xué)期我的工作計(jì)劃如下： ? 一、培養(yǎng)良好的班風(fēng) 抓好班級(jí)一日常規(guī)，抓好自習(xí)課紀(jì)律，每節(jié)課都實(shí)施以班長(zhǎng)為首的班干部輪流負(fù)責(zé)制，提高自習(xí)課堂效率。利用班會(huì)等課余時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。作為班主任，本人要做到早上早到班級(jí)、平時(shí)多去班級(jí)，及時(shí)糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。? ? 二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力 首先，鼓勵(lì)并要求大家嚴(yán)格遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《班級(jí)制度》，重點(diǎn)從提高學(xué)生樹立文明意識(shí)做起，從小事做起，建立更加

3、良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭(zhēng)做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，為班爭(zhēng)光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，每天安排一到兩人負(fù)責(zé)監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)有亂扔垃圾的現(xiàn)象，至少罰值日兩天。同時(shí)也保持個(gè)人的衛(wèi)生和服飾整潔，班主任做到常督促，勤督促。開學(xué)初，要及時(shí)召開班會(huì)，明確本學(xué)期的目標(biāo)，要求學(xué)生樹立強(qiáng)烈的責(zé)任感，要在學(xué)習(xí)及做人中都體現(xiàn)出積極性和先進(jìn)性。 ? 其次，嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；充分發(fā)揮班干部的作用，提高他們的管理組織能力。定期召開班干部會(huì)議、使他們明確職責(zé)。充分調(diào)動(dòng)班干部工作積極

4、性，鼓勵(lì)他們協(xié)助班主任管理好班級(jí)。 ? 三、做好個(gè)別學(xué)生的教育工作。 面向全體學(xué)生，分類施教。加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護(hù)每個(gè)學(xué)生的角度出發(fā)，全面了解、關(guān)心學(xué)生。及時(shí)了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長(zhǎng)道路上的發(fā)展情況。 在組織學(xué)生開展集體活動(dòng)的同時(shí)，注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育工作。對(duì)于班級(jí)里一些較特殊的學(xué)生，例如：安雄、李章風(fēng)（長(zhǎng)豐街上人）等。他們或是智力有問題，或是學(xué)習(xí)差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好這些特殊學(xué)生的教育工作。具體做法如下： 1、對(duì)于這些個(gè)別學(xué)生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對(duì)后進(jìn)生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上

5、的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進(jìn)生的自尊心和自信心，做到動(dòng)之以情，曉之以理。例如安雄智力差，但他熱愛勞動(dòng)，對(duì)值日工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。再如安琴霞，曾雪艷等他們雖然行為習(xí)慣不好，但他們比較講義氣、重感情，有禮貌、守紀(jì)律。因此在教育這樣學(xué)生時(shí)，多結(jié)合其身上的優(yōu)點(diǎn)，重新幫他們找回自信，逐漸引導(dǎo)他們形成一個(gè)好的習(xí)慣。 2、不歧視學(xué)習(xí)差的學(xué)生,發(fā)動(dòng)周圍學(xué)習(xí)較好的同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行幫助。黎青青負(fù)責(zé)黎猛，劉松負(fù)責(zé)王浪，李小琴負(fù)責(zé)何敏等。通過這樣一對(duì)一的幫助，使差生在學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)習(xí)慣上都能有較為明顯的進(jìn)步。 3、利用班會(huì)及課余時(shí)間對(duì)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的學(xué)生進(jìn)行教育，逐漸改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，讓他們認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。并經(jīng)

6、常與他們的家長(zhǎng)取得聯(lián)系。 4、對(duì)積極要求上進(jìn)的學(xué)生行鼓勵(lì)，引導(dǎo)他取得更大的進(jìn)步。 ? 四、及時(shí)了解學(xué)情： 經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，與學(xué)生交流，每周至少交流三次以上，準(zhǔn)確把握各學(xué)科學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況。因材施教，重點(diǎn)在抓基礎(chǔ)知識(shí)上下功夫，以促進(jìn)全班成績(jī)的平穩(wěn)、扎實(shí)地上升。 ? 五、對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制安全教育 對(duì)學(xué)生的法制安全教育要做到：時(shí)時(shí)處處都得講、時(shí)時(shí)處處都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，及時(shí)上報(bào)，想盡辦法把問題隱患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點(diǎn)。尤其是學(xué)生校外安全和校內(nèi)休息時(shí)間的安全，必須做好，確保安全工作萬(wàn)無(wú)一失。 ? 六、學(xué)校教育與家庭教育相結(jié)合????? 平時(shí)，利用家訪

7、及空余時(shí)間和家長(zhǎng)進(jìn)行交流,掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,及時(shí)解決問題。同時(shí)，向家長(zhǎng)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，及時(shí)找到問題所在，對(duì)癥下藥。結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，開好家長(zhǎng)會(huì)，針對(duì)學(xué)生的現(xiàn)狀，與家長(zhǎng)共同探討解決問題的方法，并對(duì)下一步工作做好安排，盡快形成家長(zhǎng)、教師、學(xué)生三位一體的教育模式。 ? 七、具體安排： ?三月 1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。 2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，改選班干部。 3、出一期板報(bào)，主題是新學(xué)期、新希望。 4、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn)。 ? 四月 1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。 2、開展尊師活動(dòng)。 3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育。 4、參加班主任例會(huì)及培訓(xùn) ?

8、 五月 1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。 2、勞動(dòng)節(jié)征文。 3、期中質(zhì)量檢測(cè) ?六月? 1、檢查學(xué)生的儀容儀表，及時(shí)敦促學(xué)生改進(jìn)。 2、加強(qiáng)安全教育： ????????????????????????? ?七月 1、期末復(fù)習(xí) 2、做好班級(jí)各項(xiàng)總結(jié) ? 3、復(fù)習(xí)考試 希望在本學(xué)年中，在不斷向有經(jīng)驗(yàn)班主任學(xué)習(xí)的同時(shí)，加強(qiáng)班主任工作的理論學(xué)習(xí)，努力抓好各項(xiàng)常規(guī)工作，從學(xué)校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，積極創(chuàng)造良好班風(fēng)，爭(zhēng)取八（5）班在本學(xué)期中做到穩(wěn)步前進(jìn)，成為一個(gè)積極向上的班集體。