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1、word文檔美化大師《美化Word文檔—賀卡制作》教案
《美化word文檔—賀卡制作》
一、教學目標
依據(jù)學生已經有認知結構、學習現(xiàn)實狀況及教學綱領的要求，制訂以下教學目標：
?。ㄒ唬┱J知目標
掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術字和自選圖形的處理方法。
?。ǘ┠芰δ繕?
經過學生自主探究學習，提升美化word文檔的能力。培養(yǎng)她們學習利用資源處理實際問題的能力
（三）德育目標
u培養(yǎng)學生相互幫助、團結協(xié)作的良好品質和專業(yè)精神
u培養(yǎng)學生的愛心，學會感恩
u提升學生審美能力和文學修養(yǎng)
一、教學關鍵和難點
依據(jù)以上所
2、制訂的教學目標，結合學生的實際情況，我確定以下的教學關鍵和難點：
?。ㄒ唬┙虒W關鍵
圖片、藝術字、自選圖形的應用
（二）教學難點
圖形的疊放次序及填充效果設置
二、學生分析
?。ㄒ唬W生情況
上課班級是一年級計算機網絡專業(yè)班，該班學生在課堂上的反應主動、活躍。在學習本單元內容之前，學生已經學習并掌握了windows xp系統(tǒng)的基礎操作、網絡的基礎應用、word文檔的xx和排版等基礎使用。班中有快要40%的學生來自農村，另有60%的學生來自城市，學生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異顯著，對學生的教授不能一概而論。
?。ǘW法指導
針對以上的情
3、況，我從學生學習的角度出發(fā)，為指導她們更加好地學好本單元的內容，詳細采取了以下方法：
1、自主探究法
學生在實踐過程中可能會碰到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導，所以我對于基礎問題的處理，采取自主探究法，培養(yǎng)學生的自學能力和學習能動性。
2、發(fā)覺探索法
技工學校的學生，主要的是實踐能力，經過案例教學，使學生碰到問題，從而學習分析問題、思索處理問題的方法。
3、模擬學習法
依據(jù)學生的實際情況，對于小部分學習困難的學生，能夠采取模擬老師或同學的操作方法，從而達成學會新知識并學著應用的目標。
4、合作學習法
將學生進行分組協(xié)作學習，學生在小組中
4、進行討論，相互幫助，采取這么的同伴間學習的方法，能夠充足發(fā)揮學生學習的主動性，填補老師教學過程中的不足，并有利于團結協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
三、教學方法和教學資源
依據(jù)我對教材的研究，結合學法進行綜合考慮，我關鍵采取了以下的教學方法：
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在本單元中，以完成一個總任務——賀卡制作為根本，以三個任務為過程，培養(yǎng)學生整合和利用知識完成“任務”及自主思索、創(chuàng)作的能動性。
?。ǘ﹩栴}引導和啟發(fā)引導相結合
經過學生在完成實例的過程中，自己發(fā)覺并提出問題，讓學生一起參加分析問題、處理問題，從而逐步提升學生自行分析問題、處理問題的能力，使學生養(yǎng)成一個主動面對問題、探索處理問題的主動向上的良好習慣和團結協(xié)作的品質。
（三）教學資源準備
硬件準備：計算機實訓教室。
軟件準備：windows操作系統(tǒng)、 word xx、演示教學軟件。
四、教學過程設計
教學過程
一、復習導入（2分鐘）
上一節(jié)課，我們學習了怎樣對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基礎方法，還學習了怎樣插入藝術字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來學習怎樣利用前面學過的知識來進行賀卡制作，提升我們美好word文檔的技能。
二、新課內容
課前準備：將全班學生分成五組，每個組中全部包含不一樣層次的學生。安排好上機的座位。
word文檔美化大師《美化Word文檔—賀卡制作》教案
