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1、部編版教科書二年級下冊《千人糕》說課稿
今天我說課的題目是《千人糕》，它是部編版二年級下冊第二單元的一篇課文。下面，我從教材、目標、教學方法、教學設計、板書設計五個方面來談一談我的教學思路。
一、 教材：
《千人糕》和《雷鋒叔叔，你在哪里》、《一匹出色的馬》同屬于第二單元。這個單元都以“關愛”為主題，這是一組用愛心串出來的課文。不要說雷鋒叔叔那樣平凡而偉大的光輝典范，就是那用一節(jié)樹枝給予孩子鼓勵的父親，也同樣有著一顆真誠而平和的愛心，有愛才會珍惜他人的勞動成果。
《千人糕》一文以父子對話的形式，介紹了千人糕的制作過程，告訴我們任何一樣東西都是成千上萬人共同勞動的成果，我們只有共同努
2、力，互相合作，才能使社會更美好的道理。
二、 目標：
教學目標：《語文課程標準》強調：要注重語文課堂對學生的熏陶和感染作用。結合本課的自身特點，我制定了以下三個教學目標：
1、能正確朗讀課文，學習默讀課文；
2、 默讀課文，借助插圖，了解課文內容，能說說米糕要經(jīng)過哪些勞動才能做成，知道一塊小小的米糕來之不易；
3、 能結合生活實際，如衣服、文具，仿照課文說說要經(jīng)過哪些勞動才能做成。
重點：默讀課文，借助插圖，了解課文內容。
難點：懂得任何一樣東西都是很多很多人共同勞動的成果。
三、 教學方法：
教法：朱熹在《孟子集注》中說過，“事必有法，然后可成?！苯虒W方法的選擇要符合學生的
3、年齡特點，生動、有趣、能夠吸引學生的注意力。為此，我選擇了導讀法、談話法、討論法來組織教學，指導學生在感悟文章的主旨，理解“千人糕”的制作過程，明白許多東西都是成千上萬人共同勞動的成果。
學法：結合本課蘊含深刻道理的特點，我在這節(jié)課的學習過程中指導學生用默讀法、復述法、討論法來把握文本。充分發(fā)揮學生的主體作用，鍛煉他們的口頭表達能力和邏輯思維能力。
四、 教學設計：
學習本課，既要讓學生領悟這些道理，又要借助插圖，復述“千人糕”的制作工程，這也是對文章的進一步內化，本課我打算安排談話導入、整體感知課文、借助插圖練說、拓展感悟主題、課堂小結5個教學環(huán)節(jié)：
第一步：談話導入。課的開始談話，
4、讓學生自由說吃過的糕點，提問質疑引入課堂。
第二步：感知課文。通過聽課文朗讀，提出問題，課文是誰和誰的對話，談話的內容是什么？
第三步：借助插圖練說。借助課文的兩幅插圖，觀察圖畫上的事物、人物，通過課件理解米糕的制作過程，從看圖到看文字，找出講述圖畫內容的句子。最后借助提示用自己的話復述課文。體現(xiàn)了“學表達”的語言運用要求，需要學生經(jīng)歷從閱讀理解到內化轉換再到說話表達的學習語言運用的全過程。
第四步：拓展感悟主題。結合生活經(jīng)驗，生活實際，仿照課文進行說話，感悟課文的主題，讓學生明白不僅是千人糕還是生活的每一樣東西，都需要經(jīng)過很多人的勞動，才能供我們食用和使用。
第五步：課堂小結?！肚烁狻愤@個故事，主要的借助孩子經(jīng)常吃到糕點，揭示一個生活哲理：每一樣物品都凝聚了大量的勞動，享用時，應該對勞動者心生感激之情。延伸到國學誦讀，特別是已學過的《憫農》，理解糧食來之不易，我們要珍惜糧食，愛護勞動成果。
五、 板書設計：
部編版教科書二年級下冊千人糕說課稿
