小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)1《太陽家族》

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1、青島版小學(xué)科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)10、《太陽家族》精品教案 【教材分析】 《太陽家族》是本冊(cè)教材中“宇宙”教學(xué)單元的第一課。通過前期的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)太陽、地球、月球有了一定的了解，但是學(xué)生對(duì)太陽系的空間概念、太陽系主要成員及其關(guān)系等相關(guān)內(nèi)容了解得比較少。本課的設(shè)計(jì)目的就是讓學(xué)生將研究的視角延伸到太陽系，通過各種相關(guān)資料的交流、模型的構(gòu)建等活動(dòng)，認(rèn)識(shí)和了解太陽系，知道太陽系的組成及八大行星的排列順序，并在活動(dòng)中激發(fā)學(xué)生探索宇宙、熱愛科學(xué)的欲望。 【教學(xué)目標(biāo)】 1、能根據(jù)相關(guān)信息制作簡(jiǎn)易的科學(xué)模型——太陽家族模型；會(huì)查閱、整理從書刊及其他途徑

2、獲得的科學(xué)資料；能運(yùn)用已有知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)對(duì)問題作假設(shè)性解釋；能用適當(dāng)?shù)姆绞浇涣餍畔?、展示研究過程和結(jié)果。 2、激發(fā)學(xué)生想要了解太陽系，樂于探究與發(fā)現(xiàn)其中奧秘的欲望；能關(guān)注科技的發(fā)展，體會(huì)到人類對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)是在不斷完善中。 3、能通過閱讀、觀察、討論等方式探究太陽系的組成及其特點(diǎn)，知道八大行星的排列順序，初步了解八大行星的特點(diǎn)。 【教學(xué)準(zhǔn)備】圖畫紙、卡紙、剪刀、彩筆、圓規(guī)、各種大小不同的球、課件材料。 【教學(xué)過程】 一、導(dǎo)入活動(dòng) 1、師：茫茫的宇宙浩瀚而神秘，我們對(duì)它充滿著遐想。自從有了人類以來，人們就不斷地對(duì)宇宙進(jìn)行探索和研究。（播放太陽系的視頻資料） 2、師：在浩瀚的宇宙中

3、，太陽系就像一粒小小的灰塵，但是在我們眼中它卻是非常龐大的。今天我們一起走進(jìn)太陽系，來認(rèn)識(shí)一下太陽家族的成員。（板書課題） 【設(shè)計(jì)意圖：通過一段視頻資料，使學(xué)生感受和體會(huì)到宇宙的浩瀚和神秘，初步建立起太陽系的空間概念，激起學(xué)生對(duì)宇宙天體的興趣和探究的欲望?！? 二、探究活動(dòng) 活動(dòng)一：探究太陽家族的成員 1、師：太陽家族里都有哪些成員呢？請(qǐng)同學(xué)們小組合作借助手頭的資料找出太陽家族的成員，并且了解一下它們的特點(diǎn)？ 2、學(xué)生合作交流。 3、互動(dòng)交流，出示課件： ①太陽有什么特點(diǎn)？ ②你說的這幾顆星有什么共同特點(diǎn)？它們被稱之為行星。 ③衛(wèi)星是怎么樣運(yùn)動(dòng)的？它們?yōu)槭裁炊祭@著太陽轉(zhuǎn)？ ④

4、關(guān)于彗星你們了解什么？ ⑤小行星它主要分布在哪里？目前發(fā)現(xiàn)的大約有35萬顆。 ⑥太陽系內(nèi)有難以計(jì)數(shù)流星體，當(dāng)流星體進(jìn)入行星或衛(wèi)星的大氣層就成為流星。 ⑦太陽系中還有大量的氣體塵埃，這些都是太陽家族的成員。 4、小結(jié)：通過交流我們大體了解了太陽家族的成員，在太陽家族中有一顆恒星、八顆行星、還有60多顆衛(wèi)星、不計(jì)其數(shù)彗星和流星體等很多成員。太陽是這個(gè)家族中唯一的一顆恒星，它的質(zhì)量占太陽系總質(zhì)量的99.8％，這么大的質(zhì)量吸引著它周圍的其他成員圍繞著自己運(yùn)轉(zhuǎn)，這樣就形成了一個(gè)龐大的天體系統(tǒng)——太陽系。 【設(shè)計(jì)意圖：本環(huán)節(jié)組織學(xué)生對(duì)課前搜集的有關(guān)太陽系大量而凌亂的資料進(jìn)行歸納整理與交流，教師適

5、時(shí)的引導(dǎo)幫助學(xué)生梳理出太陽家族的組成以及成員特點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)太陽家族有一個(gè)較為全面的認(rèn)識(shí)?！? 活動(dòng)二：探究八大行星 1、師：在太陽家族中太陽可以說是一家之主，除了太陽，最重要的成員就是行星了，地球 就是八大行星中的一顆，下面我們就重點(diǎn)來研究行星。（出示八大行星與太陽的圖片）說一說，從圖中你能獲得哪些信息？ 2、互動(dòng)交流： 離太陽從近到遠(yuǎn)的順序，體積大小不同、軌道、形狀等。 3、師：剛才同學(xué)們從圖中了解到了有關(guān)八大行星的大小，排列順序等方面的信息。除此以外，誰還想把你熟悉的行星介紹給大家。（隨機(jī)出示圖片，并補(bǔ)充說明。） 【設(shè)計(jì)意圖：通過看圖交流，使學(xué)生對(duì)八大行星的排列順序，體積大小等方

6、面有了更為直觀的認(rèn)識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)熟悉的行星進(jìn)行介紹，使學(xué)生盡可能多的了解八大行星的有關(guān)知識(shí)，為后面制作太陽家族模型作好鋪墊。】 活動(dòng)三：制作模型 1、師：同學(xué)們從圖中獲取了這么多的信息，如果現(xiàn)在讓你們根據(jù)這幅圖提供的信息，來做一個(gè)太陽家族的模型，你們能做出來嗎？ 2、出示表格指導(dǎo)分析 ①課件出示一組數(shù)據(jù)，這是目前科學(xué)家測(cè)定的八大行星與太陽的距離、半徑的對(duì)比數(shù)據(jù)。 ②引導(dǎo)學(xué)生讀表。 ③現(xiàn)在這組數(shù)據(jù)你們能看懂了嗎？同學(xué)們就可以用這樣的方法來分析下面這組數(shù)據(jù)。有了這些數(shù)據(jù)做參考，我們就能比較準(zhǔn)確地反映出行星體積的大小以及離太陽的遠(yuǎn)近。 【設(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)學(xué)生有效地分析數(shù)據(jù)、獲取信息、解決

7、問題，使模型制作能進(jìn)一步鞏固和提升對(duì)太陽系主要成員的認(rèn)知?！? 3、交流談話： 師：你想用什么方法把太陽家族的主要成員呈現(xiàn)出來？看看我給大家準(zhǔn)備的材料：有卡紙、畫紙，還有各種球，每個(gè)組可以選擇不同的材料進(jìn)行制作。 師：在制作時(shí)一定要準(zhǔn)確的體現(xiàn)出八大行星的排列順序、體積的大小以及與太陽的距離。（小組長(zhǎng)來領(lǐng)材料） 4、匯報(bào)評(píng)價(jià)：指導(dǎo)學(xué)生對(duì)行星的排列順序、體積的大小以及與太陽距離進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)。 5、總結(jié)錄像: ①師：剛才各個(gè)小組齊心協(xié)力完成了模型的制作，大家能按順序準(zhǔn)確將八大行星排列起來，也基本上能反映出行星的大小，但是對(duì)照目前的數(shù)據(jù)，各組對(duì)八大行星與太陽的距離體現(xiàn)的還不是很準(zhǔn)確。

8、 ②（播放視頻資料）我這有一段資料我們來看一下，如果有條件的話我們還可以這樣來體現(xiàn)。 這是把太陽系的主要成員縮小為十億分之一，制作了一個(gè)模型。這幾個(gè)大小不同的球分別代表行星，紅色的代表太陽。 ③師：我們把太陽系縮小為十億分之一，還需要這么長(zhǎng)的距離。雖然這只是一個(gè)相對(duì)距離的體現(xiàn)，但是由此可以看出太陽系是多么的龐大。 【設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生根據(jù)從圖、表中獲得的信息，選擇不同的材料動(dòng)手把太陽家族的主要成員呈現(xiàn)出來。這個(gè)活動(dòng)不僅能促使學(xué)生將知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用，有助于建立太陽系的空間概念，而且可以很好的培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、與人合作的能力。對(duì)模型科學(xué)的評(píng)價(jià)以及視頻資料的呈現(xiàn)，培養(yǎng)了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度?！?

9、三、拓展活動(dòng) 1、師：剛才通過交流信息、制作模型，我們對(duì)太陽家族有了較深入的研究。在這個(gè)家族中目前適合人類生存的只有地球，你們能不能結(jié)合我們今天的研究對(duì)此來做一個(gè)解釋？ 2、小結(jié)：地球與太陽的距離比較適中保證了地球有適宜的溫度。而地球自身的質(zhì)量又使得它有大氣層的存在。適宜的溫度和大氣的存在是人類生存最基本的條件。 3、師：雖然目前，已知的有生命存在的星球只有太陽系中的地球，但是有的天文學(xué)家認(rèn)為在整個(gè)可見宇宙空間中大約有700萬億億顆恒星。那么，我們能否大膽地想象一下，在這么多的恒星星系中，有沒有類似地球的星球？在這些星球上是否也會(huì)有生命存在呢？這是很多人關(guān)注的焦點(diǎn)。 4、師：為了探索更

10、多宇宙的奧秘，現(xiàn)在，人類的足跡已踏上了月球，探測(cè)器也成功地登陸了火星。越來越多的人造衛(wèi)星、空間望遠(yuǎn)鏡、國際空間站、進(jìn)入太陽系空間，不斷的拓寬著我們探索太空的視野。希望同學(xué)們能夠隨時(shí)關(guān)注科技的最新發(fā)展，繼續(xù)探索神秘的宇宙！ 【設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)地球有人類生存這一現(xiàn)象的解釋，激發(fā)學(xué)生對(duì)地球以外、太陽系以外的廣闊宇宙空間的興趣?！? 【課后反思】 1、本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)準(zhǔn)確，教學(xué)設(shè)計(jì)層次清晰。為學(xué)生的探究提供了較長(zhǎng)的時(shí)間和較大的空間，讓他們?nèi)ソ涣鳌⑷ブ谱?，使每個(gè)學(xué)生都得到了動(dòng)手動(dòng)腦的機(jī)會(huì)，全員、全程參與到學(xué)習(xí)的過程中。 2、能在充分挖掘?qū)W生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，通過互動(dòng)交流，提升學(xué)生的認(rèn)知水平。 3、圖片、數(shù)據(jù)、視頻的運(yùn)用，有效地解決了教學(xué)中的重點(diǎn)難點(diǎn)，目標(biāo)達(dá)成度較高。