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1、《太陽系》
【教學(xué)目標(biāo)】
一、科學(xué)知識(shí)目標(biāo)
1、了解太陽系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天體組成的。
2、知道太陽八大行星的名稱、排列順序，對它們的大小有直觀的印象。
二、能力培養(yǎng)目標(biāo)
1、培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力；
3、培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。
三、情感態(tài)度與價(jià)值觀
1、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
2、愿意與他人合作學(xué)習(xí)和探究問題。
【教學(xué)重點(diǎn)】知道太陽系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天體組成。
【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生搜集整理信息的能力。
【課時(shí)數(shù)】2課時(shí)
第一課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】了解太陽系家族。
【教學(xué)目標(biāo)】
2、
1、了解太陽系是由恒星、行星、小行星、彗星等不同天體組成的。
2、培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。
3、認(rèn)識(shí)到科學(xué)是不斷發(fā)展的。
【教學(xué)重點(diǎn)】了解太陽系家族。
【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生提出問題的能力。
【教學(xué)準(zhǔn)備】課本圖片
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
達(dá)成目標(biāo)
教后反思
交流引入 創(chuàng)設(shè)情境
激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)
質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)
精煉回顧
再現(xiàn)目標(biāo)
1、師出示54頁課本圖片。
2、火星的表面怎么有點(diǎn)像地球？其他行星是不是也這樣呢？
揭示課題：太陽系
3、
一、太陽系家族成員
1、師：太陽系由哪些天體組成？
2、師引導(dǎo)：太陽系是由太陽、八大行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星、流星等天體組成。
3、師：查找資料，了解太陽系家族成員之間還有哪些不同？
二、介紹太陽系成員知識(shí)。
1、師分別介紹：太陽、木星、彗星、小行星、流星知識(shí)。
2、討論：小行星與大行星最大的不同是什么？
1、生談收獲
2、師總結(jié)：這節(jié)課我們不僅了解了太陽系家族，而且你們也學(xué)會(huì)了搜集資料，希望同學(xué)們繼續(xù)努力。
1、學(xué)生觀察。
2、學(xué)生討論、交流、匯報(bào)。
1、 學(xué)生分組討論。
2、學(xué)生了解到：太陽系是由太陽、八大行星及其衛(wèi)星、小行星、彗星
4、、流星等天體組成。
3、學(xué)生交流課前搜集的資料。
1、學(xué)生認(rèn)真傾聽。
2、學(xué)生通過討論，了解哈雷彗星。
學(xué)生各抒己見談這節(jié)課的收獲。
第二課時(shí)
【教學(xué)內(nèi)容】模擬太陽系、了解火星
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知道太陽八大行星的名稱、排列順序，對它們的大小有直觀的印
2、培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力；
3、愿意與他人合作學(xué)習(xí)和探究問題。
【教學(xué)重點(diǎn)】知道太陽八大行星的名稱、排列順序，對它們的大小有直觀的印
【教學(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較和分析的能力；
【教學(xué)準(zhǔn)備】八大行星模型、太陽系家族資料
【教學(xué)過程】
教學(xué)環(huán)節(jié)
5、
教師指導(dǎo)
學(xué)生活動(dòng)
二次備課
達(dá)成目標(biāo)
教后反思
交流引入 創(chuàng)設(shè)情境
激發(fā)興趣 引學(xué)達(dá)標(biāo)
質(zhì)疑解析 延伸目標(biāo)
精煉回顧
再現(xiàn)目標(biāo)
師：太陽系有八大行星。太陽比八大行星大多少？八大行星是怎樣排列的呢？讓我們一起做一個(gè)活動(dòng)。
一、模擬太陽系
1、師出示太陽系資料。
2、師指導(dǎo)學(xué)生用八大行星模型，按距離太陽由遠(yuǎn)及近的順序在黑板上貼出八大行星。
3、到操場上模擬太陽系活動(dòng)。
二、了解火星
1、師：火星上有生命嗎？
2、師介紹火星知識(shí)。
1、生談收
6、獲
2、師總結(jié)：通過模擬太陽系活動(dòng)，我們了解了太陽系八大行星的名稱、大小、距太陽的遠(yuǎn)近等知識(shí)，較系統(tǒng)地了解了太陽系內(nèi)主要天體及其特點(diǎn)，對太陽系的組成形成一個(gè)較完整的認(rèn)識(shí)。同學(xué)們表現(xiàn)的很好，希望繼續(xù)努力。
小組交流、討論、匯報(bào)。
1、 學(xué)生認(rèn)真觀察。
2、學(xué)生在黑板上貼出八大行星的位置。
3、學(xué)生舉著按比例制作的行星模型，按八大行星離太陽由近到遠(yuǎn)的排列順序和距離比例，展示一個(gè)太陽系的模型。
1、學(xué)生交流找到的關(guān)于火星的知識(shí)。
2、學(xué)生認(rèn)真傾聽。
學(xué)生各抒己見談這節(jié)課的收獲。
板書設(shè)計(jì)
11太陽系
按順序排列八大行星： 水 星
金 星
地 球
火 星
木 星
天王星
六年級科學(xué)下冊《太陽系》教學(xué)設(shè)計(jì)
