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1、陽光少年知榮辱
教學目標：
1.尊敬、愛戴珍惜自己名譽的人，知道一些自尊自愛的事跡和格言?！ ?
2.懂得知榮辱、愛惜自己名譽是自尊的表現(xiàn)，以實例區(qū)別自尊與不自尊的不同行為?！ ?
3.遇事能分清是非，正確的事堅持做，明知不對的事情再小也不做?！ ?
教學重點：
讓學生明白為什么要愛惜自己的名譽，怎樣愛惜自己的名譽，愛惜自己的名譽對自己有什么好處？
教學難點：
1.比較不同行為與個人名譽的關系，懂得應分清是非，以良好的言行維護自己的名譽?！ ?
2.遇事能分清是非，正確的事堅持做，明知不對的事情再小也不做?！ ?
教學課時：2課
2、時
教學過程：
第一課時
教學內(nèi)容：愛惜自己的名譽
教學過程：
一、名言激趣，揭示課題?！ ?
出示名言：名譽比生命可貴?！ ?
提問：
（1）你聽到過這句名言嗎？在什么地方聽到或讀到過？
（2）當時你是怎么想的？
小結(jié)：自尊自愛是中華民族的傳統(tǒng)美德?！懊u比生命更可貴”這句名言告訴我們，要珍惜自己的名譽，做自尊自愛的人?！ ?
（3） 板書并揭示課題。
二、學習課文，明白道理
1.指名讀課文P14。
討論：（1）一
3、個人怎樣獲得好名譽？
（2）怎樣對待獲得的好名譽？
過渡：我國古代有許多愛惜自己名譽的人，他們的故事被人們廣為傳誦。今天我們學習幾則故事，想一想故事說了誰的一件什么事？
2.獨立閱讀P16?！ ?
討論：（1）故事主要講誰的一件什么事？
（2）怎么獲得好的名譽的？獲得好名譽后是怎樣對待的？
3.結(jié)合插圖，討論明理。
4.小結(jié)：我們每個人都希望得到別人的尊重，然而，要想得到別人的尊重，首先要自尊自愛。楊震在這方面為樹立了榜樣，我們要向他們學習，愛惜自己的名譽，做一個自尊自愛的人?！ ?
4、 第二課時
教學內(nèi)容：知恥而后勇
教學過程：
一、運用實例，鞏固深化
1.講述蘇武、梅蘭芳、徐悲鴻等愛惜名譽的故事?！ ?
2.舉例說說同學喝親朋好友中愛惜名譽的事例?！ ?
二、辨析導行，補充擴展?！ ?
1.完成“辨一辨”，又選擇地演示幾種說法和做法，知道學生有針對性地展開辯論?！ ?
2.你能舉例說說怎樣做才是愛惜自己的名譽？
三、總結(jié)談話，延伸課外?！ ?
（1）總結(jié)：“名譽比生命可貴”。我國自古以來就有許多杰出人物把名譽看得比生命可貴?！皩幙蓺耍豢蓺ёu”，他們以其自尊自愛的崇高人格而流芳百世。我們要向他們學習，嚴格要求自己的一言一行，在任何情況下都不做有損個人名譽的事，愛惜自己的名譽，做一個自尊自愛的人?！ ?
（2）背一背諺語，并搜集名言交流?！ ?
五年級品德與社會上冊 陽光少年知榮辱 2教案 鄂教版
