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1、陽(yáng)光少年知榮辱
教學(xué)目標(biāo)：
1.尊敬、愛戴珍惜自己名譽(yù)的人，知道一些自尊自愛的事跡和格言?！ ?
2.懂得知榮辱、愛惜自己名譽(yù)是自尊的表現(xiàn)，以實(shí)例區(qū)別自尊與不自尊的不同行為?！ ?
3.遇事能分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情再小也不做?！ ?
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生明白為什么要愛惜自己的名譽(yù)，怎樣愛惜自己的名譽(yù)，愛惜自己的名譽(yù)對(duì)自己有什么好處？
教學(xué)難點(diǎn)：
1.比較不同行為與個(gè)人名譽(yù)的關(guān)系，懂得應(yīng)分清是非，以良好的言行維護(hù)自己的名譽(yù)?！ ?
2.遇事能分清是非，正確的事堅(jiān)持做，明知不對(duì)的事情再小也不做。
教學(xué)課時(shí)：2課
2、時(shí)
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：愛惜自己的名譽(yù)
教學(xué)過程：
一、名言激趣，揭示課題。
出示名言：名譽(yù)比生命可貴?！ ?
提問：
（1）你聽到過這句名言嗎？在什么地方聽到或讀到過？
（2）當(dāng)時(shí)你是怎么想的？
小結(jié)：自尊自愛是中華民族的傳統(tǒng)美德。“名譽(yù)比生命更可貴”這句名言告訴我們，要珍惜自己的名譽(yù)，做自尊自愛的人。
（3） 板書并揭示課題?！ ?
二、學(xué)習(xí)課文，明白道理
1.指名讀課文P14。
討論：（1）一
3、個(gè)人怎樣獲得好名譽(yù)？
（2）怎樣對(duì)待獲得的好名譽(yù)？
過渡：我國(guó)古代有許多愛惜自己名譽(yù)的人，他們的故事被人們廣為傳誦。今天我們學(xué)習(xí)幾則故事，想一想故事說(shuō)了誰(shuí)的一件什么事？
2.獨(dú)立閱讀P16?！ ?
討論：（1）故事主要講誰(shuí)的一件什么事？
（2）怎么獲得好的名譽(yù)的？獲得好名譽(yù)后是怎樣對(duì)待的？
3.結(jié)合插圖，討論明理。
4.小結(jié)：我們每個(gè)人都希望得到別人的尊重，然而，要想得到別人的尊重，首先要自尊自愛。楊震在這方面為樹立了榜樣，我們要向他們學(xué)習(xí)，愛惜自己的名譽(yù)，做一個(gè)自尊自愛的人。
4、 第二課時(shí)
教學(xué)內(nèi)容：知恥而后勇
教學(xué)過程：
一、運(yùn)用實(shí)例，鞏固深化
1.講述蘇武、梅蘭芳、徐悲鴻等愛惜名譽(yù)的故事?！ ?
2.舉例說(shuō)說(shuō)同學(xué)喝親朋好友中愛惜名譽(yù)的事例?！ ?
二、辨析導(dǎo)行，補(bǔ)充擴(kuò)展?！ ?
1.完成“辨一辨”，又選擇地演示幾種說(shuō)法和做法，知道學(xué)生有針對(duì)性地展開辯論?！ ?
2.你能舉例說(shuō)說(shuō)怎樣做才是愛惜自己的名譽(yù)？
三、總結(jié)談話，延伸課外?！ ?
（1）總結(jié)：“名譽(yù)比生命可貴”。我國(guó)自古以來(lái)就有許多杰出人物把名譽(yù)看得比生命可貴?！皩幙蓺?，不可毀譽(yù)”，他們以其自尊自愛的崇高人格而流芳百世。我們要向他們學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己的一言一行，在任何情況下都不做有損個(gè)人名譽(yù)的事，愛惜自己的名譽(yù)，做一個(gè)自尊自愛的人。
（2）背一背諺語(yǔ)，并搜集名言交流?！ ?
五年級(jí)品德與社會(huì)上冊(cè) 陽(yáng)光少年知榮辱 2教案 鄂教版
