五年級《立定跳遠(yuǎn)》教學(xué)設(shè)計

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1、優(yōu)秀課例課堂教學(xué)設(shè)計與反思 學(xué) 科 體育 年級 五年級 教師 高 攀 所在學(xué)校 邛崍市石頭小學(xué) 版本、冊數(shù) 課目名稱 《立定跳遠(yuǎn)》 教學(xué)目標(biāo) 1、通過模仿“袋鼠跳”，使學(xué)生初步掌握雙腳跳的動作方法，發(fā)展彈跳能力和上下肢的協(xié)調(diào)配合能力，嘗試立定跳遠(yuǎn)的動作方法。 2、通過創(chuàng)設(shè)情境，挖掘?qū)W生的運(yùn)動潛能，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識、創(chuàng)新意識，逐步培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。 3、培養(yǎng)學(xué)生主動參與體育活動，并能在體育活動中尊重他人、與他人合作，遵守規(guī)則，團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良好品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn)、 難點(diǎn)及措施 重點(diǎn)：動作做到預(yù)擺協(xié)調(diào)、蹬地有力、落地自然 難點(diǎn)：動作自

2、然協(xié)調(diào)、連貫 學(xué)習(xí)者分析 本課根據(jù)該段學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，天生的活潑、好動是學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)的最好前提條件。要讓學(xué)生在課堂中了解、掌握立定跳遠(yuǎn)的動作技術(shù)，并起到鍛煉身體素質(zhì)的效果，這就要求在現(xiàn)代教學(xué)中采用有趣、有效的教學(xué)方法來吸引學(xué)生，結(jié)合多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，保證良好的學(xué)習(xí)和教育效果。 教 學(xué) 過 程 教學(xué)環(huán)節(jié) 教學(xué)內(nèi)容 活動設(shè)計 活動目標(biāo) 媒體資源使用及分析 準(zhǔn) 備 部 分 (待著整備) 1、集合、師生問好。 2、清點(diǎn)人數(shù)、檢查服裝 3、宣布課內(nèi)容、安排見習(xí)生 1、隊(duì)形 ◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆ ○○○○

3、○○ ○○○○○○ ▲ 2、學(xué)生在老師的引導(dǎo)下集合，做到快、靜、齊。 3、體育委員集合整隊(duì)，向老師報告人數(shù) 4、教師做課堂常規(guī)陳述、安排內(nèi)容 讓學(xué)生了解體育課常規(guī)，規(guī)范自身行為、動作。 使用音響播放田徑運(yùn)動會進(jìn)行曲，激起學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。 開 始 部 分 創(chuàng)設(shè)情境 （激發(fā)興趣） 1、播放田徑運(yùn)動會進(jìn)行曲圍繞田徑場（200*2）慢跑熱身。 2、播放中速節(jié)奏健身操音樂5分鐘。（并步、交叉步、伸掌、小馬跳等根據(jù)時間做多個動作） 1、兩路縱隊(duì)圍繞田徑場成逆時針方向慢跑。 2、健身操隊(duì)形 ◆◆◆◆◆◆

4、◆◆◆◆◆◆ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 2、教師口令并領(lǐng)做 3、學(xué)生充分做動作，更上老師節(jié)奏。 進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分活動身體，為后面立定跳遠(yuǎn)教學(xué)打下伏筆。 使用音響播放運(yùn)動會進(jìn)行曲、中速健身操音樂，學(xué)生伴隨音樂進(jìn)行練習(xí)，進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 基 本 部 分 （愉快旅途） 練習(xí)一、立定跳遠(yuǎn)動作分解、完整練習(xí) 1、準(zhǔn)備姿勢：升重心 2、降重心準(zhǔn)備起跳下蹲。 3、手臂擺動起跳 4、騰空、挺髖、收腹收腿 5、手臂下壓、著地 6、完整動作練習(xí) （快活林） 練習(xí)二

5、、游戲：口袋跳接力賽 1、教師講解游戲內(nèi)容和規(guī)則。 2、教師做示范，并做安全強(qiáng)調(diào)。 3、組織學(xué)生游戲。 4、安全事項(xiàng)提示 1、練習(xí)隊(duì)形 ◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 2、教師做講解示范，并對練習(xí)、游戲做要求。 3、將學(xué)生分組、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí) 4、講解安全注意事項(xiàng)，保護(hù)與幫助 5、要求學(xué)生積極參與，精神飽滿，認(rèn)真參與練習(xí)和游戲。 二、學(xué)生游戲隊(duì)形 ： ↑ ↑ ↓ ↓ ↓ ↑

6、 ↑ ↓ ↓ ↓ ↓ ↓ : : 通過分解動作練習(xí)，讓學(xué)生掌握和了解立定跳遠(yuǎn)的基本技術(shù)動作及要領(lǐng)，能做到預(yù)擺協(xié)調(diào)、蹬地有力、騰空挺髖、起跳迅速。 通過游戲練習(xí)，鍛煉學(xué)生踝關(guān)節(jié)力量、身體協(xié)調(diào)性，同時，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識。 使用音響播放激情音樂，使學(xué)生通過音樂的感染幫助學(xué)生盡快地掌握動作要領(lǐng)。 運(yùn)用音響播放音樂，使學(xué)生更加積極

7、、主動參與游戲，起到增強(qiáng)游戲教學(xué)的作用 結(jié) 束 部 分 （回歸自然） 1、集合、小評 2、整理、放松 3、回收器材 4、師生再見、安全提示 1、隊(duì)形 ◆◆◆◆◆◆ ◆◆◆◆◆◆ ○○○○○○ ○○○○○○ ▲ 2、學(xué)生自評 3、教師評價 4、積極放松 通過放松活動，讓學(xué)生體會在音樂中放松的感覺，體會深呼吸帶來的舒適效果。 使用音響播放放松操，帶動學(xué)生放松，同時也告訴學(xué)生要珍惜身體，注意劇烈運(yùn)動后的身體放松。 “一師一優(yōu)課”優(yōu)秀顆例課堂教學(xué)設(shè)計與反思 應(yīng)用信息技術(shù) 環(huán)境教學(xué)小結(jié) 應(yīng)用

8、了哪些功能，是否合理？效果如何？ 本課結(jié)合教學(xué)設(shè)計，教學(xué)實(shí)際，通過合理運(yùn)用教學(xué)音響、教學(xué)光盤，達(dá)到很好的教學(xué)效果。 解決了哪些教學(xué)關(guān)鍵問題及形成了哪些生成性資源？ 本課充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更大限度激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生在慢、快音樂節(jié)奏的感染下，練習(xí)更加主動，更加規(guī)范。 教 學(xué) 反 思 應(yīng)用前后教學(xué)效果的比較，教學(xué)創(chuàng)新、資源應(yīng)用創(chuàng)新、交互過程和結(jié)果的思考等 本次課，使用了多媒體教學(xué)手段后，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，更大限度激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，有效練習(xí)了動作技術(shù)及方式方法，比沒有使用多媒體等的教學(xué)手段的教學(xué)效果要好。在教學(xué)中，教師利用音樂的節(jié)奏組織學(xué)生練習(xí)健身操、動作方法、游戲都得到很好教學(xué)效果，既得到有效鍛煉、練習(xí)，又得到發(fā)展音樂細(xì)胞，享受音樂的效果全面鍛煉了身體素質(zhì)，身心得到各方面的發(fā)展。缺點(diǎn)：學(xué)生在跟節(jié)奏跳動時不是很整齊、動作不規(guī)范，多媒體資源使用不全面，教學(xué)過程音樂不是很恰當(dāng)。