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1、三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析
本次期末試卷就題型而言，從課文到生活緊密聯(lián)系，覆蓋面較廣，內(nèi)容而言，豐富而靈活。下面我就每一題型進(jìn)行分析：
一、基礎(chǔ)知識(shí)積累運(yùn)用。
這一大題含8個(gè)小題，分別為1、看拼音寫(xiě)漢字；2、我能辨字組詞；3、我會(huì)補(bǔ)充詞語(yǔ)；4、仿寫(xiě)詞語(yǔ)；5、按要求改寫(xiě)句子；7、根據(jù)課文內(nèi)容填空。看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)部分唾沫的“沫”錯(cuò)誤較多。辨字組詞部分，“愉”錯(cuò)誤率高，部分同學(xué)和“偷”混淆。補(bǔ)充詞語(yǔ)部分，迫不及待的“急”寫(xiě)成“及”，改寫(xiě)句子部分做的較好。我想出試卷的老師不僅僅是檢測(cè)學(xué)生，而是在試查我們老師有沒(méi)有滲透這一些語(yǔ)文的課外延伸。要知道的是，我們教師是在努力，但考慮疏忽的是，沒(méi)有抓住本冊(cè)教
2、學(xué)的重點(diǎn)而沒(méi)有給學(xué)生多次的提醒。這就警示我們以后要朝這方面努力的。這一基礎(chǔ)題，本班學(xué)生掌握得還算是不錯(cuò)的。
二、按課文內(nèi)容填空
部分同學(xué)對(duì)課內(nèi)容掌握不牢，少字漏字現(xiàn)象嚴(yán)重，課文內(nèi)容掌握不準(zhǔn)確，部分同學(xué)對(duì)問(wèn)題理解不夠。
三、閱讀理解。
這一大題又分兩小題，分別為：課內(nèi)閱讀和課外閱讀。先說(shuō)課內(nèi)閱讀，本題失分較多，這一篇文章雖是本冊(cè)的課內(nèi)閱讀講解課文，但很容易被我們教師在復(fù)習(xí)的時(shí)候而忽視，被學(xué)生而輕視。從題型內(nèi)容看，從教學(xué)目標(biāo)想，這一部分的檢測(cè)是很簡(jiǎn)單的，但有些孩子對(duì)概括寫(xiě)和具體寫(xiě)掌握的不好。不過(guò)，我們大部分學(xué)生都得了滿(mǎn)分。再談?wù)n外閱讀，測(cè)試了學(xué)生點(diǎn)標(biāo)點(diǎn)、理解課文。學(xué)生聯(lián)系加標(biāo)點(diǎn)學(xué)生有漏做的現(xiàn)象，不過(guò)這兩個(gè)題學(xué)生做的還算可以，或多或少有失分的情況，想想原因，可能是學(xué)生能力有限或是平時(shí)復(fù)習(xí)不到位的緣故吧。
四、習(xí)作
這一部分主要是習(xí)作訓(xùn)練。寫(xiě)寫(xiě)自己的進(jìn)步，緊密聯(lián)系生活實(shí)際。本次期末試卷讓我們深刻意識(shí)到，平時(shí)在教學(xué)課堂中要靈活，特別訓(xùn)練題型內(nèi)容要豐富多樣。要落實(shí)學(xué)生的眼前發(fā)展，前瞻學(xué)生的后期的可持續(xù)發(fā)展。學(xué)生與教師共同適應(yīng)教學(xué)模式下的新型試題
三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷分析
