小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)第二單元第17課教案

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1、學(xué)科 語(yǔ)文 年級(jí) 五下 單元 第二單元 課型 略講課 課題 17、夢(mèng)想的力量 課時(shí)安排 一課時(shí) 主備教師 備課時(shí)間 xx.3 復(fù)備教師 班 級(jí) 五一 授課時(shí)間 教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)6個(gè)生字，讀讀記記“放棄、下旬、募捐、水泵、顛簸、節(jié)奏、簇?fù)?、迫不及待、辛辛苦苦、一聲不吭”等詞語(yǔ)。 2.有感情地朗讀課文，繼續(xù)練習(xí)快速閱讀，并能簡(jiǎn)要地復(fù)述故事。 3.領(lǐng)會(huì)課文表達(dá)上的特點(diǎn)，并能運(yùn)用到自己的習(xí)作中去。 教學(xué)重點(diǎn) 引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)瑞恩的精神品質(zhì)，領(lǐng)悟作者的表達(dá)。 教學(xué)難點(diǎn) 品味語(yǔ)言，感受老漢危急時(shí)刻把生的希望讓

2、給別人，把死的危險(xiǎn)自己扛起來(lái)的人格與精神。 教法學(xué)法 教學(xué)用具 教學(xué)過程 復(fù)備內(nèi)容 一、談話，導(dǎo)入新課 1教師板書“夢(mèng)想”。請(qǐng)同學(xué)們談一談什么是“夢(mèng)想”。 過渡語(yǔ)：“夢(mèng)想”可能是我們心中最深切的、最美好的渴望。人世間的很多奇跡都源于夢(mèng)想，并經(jīng)過不懈的努力使夢(mèng)想成真。人應(yīng)該有夢(mèng)想，并為自己夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)作出努力。 2同學(xué)們，現(xiàn)在請(qǐng)你告訴大家：你的夢(mèng)想是什么; 小結(jié):同學(xué)們的夢(mèng)想都非常美好！希望你們能夠時(shí)刻記住自己的夢(mèng)想，并把夢(mèng)想轉(zhuǎn)化成前進(jìn)的動(dòng)力。因?yàn)閴?mèng)想的力量是巨大的，它可以讓你創(chuàng)造出無(wú)法想象的奇跡。（板書，完成課題） 3現(xiàn)在就請(qǐng)同學(xué)們來(lái)閱讀一個(gè)真實(shí)的故事，去感受夢(mèng)想

3、的力量。 二、初讀課文，整體感知 1自由朗讀課文，要求：1）注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子， 難度的地方多讀幾遍。2）自學(xué)生字詞。 2、小組互讀，糾正。 3、全班交流，點(diǎn)撥。 4.重點(diǎn)理解以下詞語(yǔ) 籌齊：籌集齊全。本課是指瑞恩籌集到了可以打一口井的錢。 募捐：廣泛征集捐款或物品。 顛簸:上下震蕩。 羞澀：難為情，態(tài)度不自然。 5、學(xué)生再讀課文，思考:課文的主要內(nèi)容是什么? (課文通過記敘6歲的加拿大男孩瑞恩?希里杰克為了實(shí)現(xiàn)“給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝”這一夢(mèng)想，而不懈努力終于使夢(mèng)想成真的經(jīng)過，體現(xiàn)了瑞恩的一顆善良、堅(jiān)定執(zhí)著、金子般的美好

4、童心。） 三、追尋“夢(mèng)想之因” 瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？讓我們走近瑞恩，走近非洲。 （一）自由讀第一、二自然段。 （二）說說瑞恩為什么會(huì)有這樣的夢(mèng)想？ （三）找出文中老師說的話并讀一讀，重點(diǎn)讀好“成千上萬(wàn)的孩子因?yàn)楹攘耸芪廴镜乃廊チ??！? 說話：我覺得這里的孩子________，因?yàn)開__________________。（可憐、悲慘、艱苦……） （四）你學(xué)得這里的孩子生活得怎么樣？ （五）請(qǐng)你再帶著自己的感受讀讀這句話。 （六）現(xiàn)在，讓我們跟隨攝影師的鏡頭去看一看非洲人們的生活片段。 1、出示非洲孩子生活的狀況資料。 感情述說：非洲的安格魯?shù)貐^(qū)長(zhǎng)年干旱。最近的水

5、源是5公里外的一處池塘。這里常年有1/4學(xué)生患有霍亂、傷寒和其他嚴(yán)重的水生寄生蟲疾病。3.1萬(wàn)多居民，卻沒有一名醫(yī)生，1/5的孩子有5歲前就死掉了。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前全世界共有11億人口缺水，而南非洲就有2/3的農(nóng)村和1/4的城鎮(zhèn)近3.3億人口缺水，整個(gè)非洲缺水人口達(dá)4億，占非洲總?cè)丝诘?6%。近年來(lái)，非洲旱災(zāi)頻發(fā)，因飲用不清潔水引發(fā)的各種疾病，每年都要奪走數(shù)以百萬(wàn)計(jì)非洲人的生命。有關(guān)專家估計(jì)，非洲缺水問題還有可能繼續(xù)惡化和蔓延。 2、拓展想象：在這么一個(gè)缺水的環(huán)境中，非洲的孩子會(huì)過著怎樣的生活呢？ 3、教師：怪不得一位老人這樣說道：—“對(duì)于我們來(lái)說，水，就是生命?！保? 4、正因?yàn)榉侵薜暮⒆邮?/p>

6、這樣的可憐，正因?yàn)樗畬?duì)于非洲孩子是這樣的重要，所以瑞恩才會(huì)有這樣的夢(mèng)想— 出示：我要給非洲的孩子挖一口井，好讓他們有干凈的水喝。（再次齊讀） 四、走進(jìn)“夢(mèng)想之路” 瑞恩又為他的夢(mèng)想做了些什么呢？ （一）自由學(xué)習(xí)3—13自然段，從文中找找相關(guān)的語(yǔ)句，劃一劃，讀一讀，感受感受。 （二）學(xué)生自由討論，教師適時(shí)點(diǎn)拔梳理。 1、為籌齊70元錢，瑞恩所做的努力。 （1）在課文中找出瑞恩做家務(wù)活的句段，大聲朗讀。 “瑞恩的第一項(xiàng)工作是為地毯吸塵……瑞恩把得到的錢，都放進(jìn)了那個(gè)餅干盒里?！? （2）逐句朗讀，想象自己到了一個(gè)怎樣的身影。 （3）除這些外，瑞恩還會(huì)做哪些勞動(dòng)？（想象省略

7、號(hào)的內(nèi)容） （4）好玩是孩子的天性，瑞恩還是一個(gè)6歲的孩子，是什么使他放棄玩耍的機(jī)會(huì)，做那么多的家務(wù)活？（對(duì)非洲孩子的愛心和同情心，為了心中的夢(mèng)想） （5）教師小結(jié)：整整4個(gè)月，為了這70元，他不怕辛勞；為了這70元，他不畏嚴(yán)寒；為了這70元，他不斷地努力……他的心中只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是—齊讀（課件出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！保? 2、當(dāng)聽到需要2000元時(shí)，瑞恩的表現(xiàn)。 （1）“瑞恩還小……那我再多干些活掙更多的錢吧！” 練讀，想象，他為了籌齊2000元，可能會(huì)做些什么？ （2）“盡管如此，瑞恩并沒有放棄?！彼环艞壍氖鞘裁?？ （干活掙錢、對(duì)夢(mèng)想的

8、追求、努力……） （3）他的這些努力只為了實(shí)現(xiàn)一個(gè)夢(mèng)想，這個(gè)夢(mèng)想就是——再齊讀（出示：“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！保? 3、當(dāng)聽到需要一臺(tái)鉆井機(jī)的時(shí)候，瑞恩的表現(xiàn)。 （1）出示瑞恩的話讀一讀，你讀出了什么？ （瑞恩決心很大、瑞恩的堅(jiān)定、瑞恩的執(zhí)著、瑞恩的永不言棄……） （2）師：瑞恩付出了很多，他義無(wú)反顧地付出，只為他的心中那一個(gè)堅(jiān)定的夢(mèng)想！——齊讀（“我想讓非洲的每一個(gè)人都能喝上潔凈的水?！保? （三）體會(huì)他人的幫助 1、一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)身邊的人，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一座城市，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)國(guó)家，一個(gè)夢(mèng)想可以感動(dòng)一個(gè)世界。大家都被瑞恩的夢(mèng)想所感動(dòng)，都伸出了援助之手，

9、獻(xiàn)出了溫暖的之心。請(qǐng)同學(xué)們找出有關(guān)的句子用心讀一讀。 （1）媽媽的一位朋友被瑞恩的執(zhí)著感動(dòng)了，她決定幫這個(gè)富有同情心的孩子。于是她把瑞恩的事寫成文章，登在當(dāng)?shù)氐膱?bào)紙上。 （2）一周以后，瑞恩受到了一張25元的支票……瑞恩籌齊了打一口井的錢。 （3）瑞恩的老師沒想到……使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上了信。 2、有感情地朗讀這三段話。你覺得是什么使瑞恩的夢(mèng)想成真？ （1）交流討論。 （2）教師小結(jié)：一個(gè)不小的數(shù)目，之所以能在短短的2個(gè)月時(shí)間里籌集到了，是因?yàn)槿鸲鞯牧α扛腥静?dòng)著大家的心，這就是同心協(xié)力的力量！實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想不僅僅是錢，更是人們的同情心和愛心。 3、瑞恩終于夢(mèng)想成真，這些

10、從井里流出的生命之水使非洲人們疾病得到控制，健康得到保障，生活也從此得到改善。我們說——出示：“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)有誰(shuí)不流淚呢？”當(dāng)一個(gè)夢(mèng)想，成為65個(gè)國(guó)家千萬(wàn)千萬(wàn)人們的共同愿望的時(shí)候，我們說——“是啊，一個(gè)夢(mèng)想，竟有如此大的力量，在此時(shí)誰(shuí)不流淚呢？” 五、延續(xù)夢(mèng)想的力量 （一）夢(mèng)想在延續(xù)。朗讀最后一自然段。 教師介紹：兩年以后，基金會(huì)有七十多萬(wàn)加元，已經(jīng)在非洲挖了七十多口水井。 （二）這是一個(gè)真實(shí)的故事，文中的瑞恩被評(píng)為“北美洲十大少年英雄”，還做客我們中央電視臺(tái)的《實(shí)話實(shí)說》欄目。瑞恩和他的媽媽通過《實(shí)話實(shí)說》節(jié)目與中國(guó)廣大觀眾見面。在節(jié)目即將結(jié)束時(shí)，瑞恩說：

11、“我要為取得干凈的水源而努力工作，直到我爸爸那個(gè)年紀(jì)。” （三）課堂小練筆。 如果瑞恩被推選為“感動(dòng)世界”十大人物，向全世界征集頒獎(jiǎng)詞時(shí)，要求你為瑞恩寫頒獎(jiǎng)詞，你該怎樣去寫？現(xiàn)在就讓你心中涌動(dòng)著的敬意和感動(dòng)噴薄而出吧！練筆—交流！ 六、總結(jié)課文，升華認(rèn)識(shí) 夢(mèng)想，給安格魯?shù)暮⒆觽兯腿チ岁P(guān)愛。送去了健康，令安格魯?shù)拇迕窀屑げ槐M，而安格魯村民們的表現(xiàn)，出令瑞恩和父母感到無(wú)比的激動(dòng)和幸福，更是增進(jìn)了加非人民的友誼。與其說是瑞恩籌錢挖井，還不如說是瑞恩在凝聚加非人民的心。這正是夢(mèng)想的力量！廣告說得好：心有多寬，天空就有多遠(yuǎn)！心有多大，舞臺(tái)就有多精彩！我們已經(jīng)感受到了夢(mèng)想的力量是巨大的，同學(xué)們，為實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想而努力吧！ 七、課后作業(yè) 自由選擇其中的一題或多題 1、如果你是瑞恩班的孩子，在給非洲孩子的信里，你會(huì)怎么寫？ 2、我被瑞恩的行動(dòng)深深感動(dòng)了，我想寫首小詩(shī)贊美他。 3、如果你是瑞恩媽媽的朋友，你在報(bào)紙的文章中會(huì)寫些什么？ 　 板書設(shè)計(jì) 17、夢(mèng)想的力量 夢(mèng)想的力量如此之大！ 籌齊70元錢——籌齊2000元錢——籌齊買鉆井機(jī)的錢 教學(xué)反思 作業(yè)設(shè)計(jì)