青島版小學(xué)科學(xué)教案《認(rèn)識(shí)太陽(yáng)》

7.認(rèn)識(shí)太陽(yáng)（邏輯推理課）一、 教學(xué)目標(biāo) 1、會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息源；能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)，能選擇自己擅長(zhǎng)的方式表述研究過(guò)程的結(jié)果。 2、尊重關(guān)于太陽(yáng)的科學(xué)證據(jù)，不迷信權(quán)威；能大膽想象太陽(yáng)的概況；愿意合作與交流。 3、知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球，了解太陽(yáng)的基本概況；理解沒(méi)有太陽(yáng)地球上就沒(méi)有生命。 二、教學(xué)重難點(diǎn) 會(huì)查閱書(shū)刊及其他信息；能傾聽(tīng)和尊重其他同學(xué)的不同觀點(diǎn)和評(píng)議，并與他人交換意見(jiàn)，知道太陽(yáng)是一個(gè)溫度很高的大火球，了解太陽(yáng)的基本概況。三、教學(xué)過(guò)程 一、謎語(yǔ)導(dǎo)入師：同學(xué)們，老師這里有一個(gè)謎語(yǔ)，你們想猜一猜嗎？生：想。老師出示謎語(yǔ)：勞動(dòng)英雄面孔紅，天一亮來(lái)就出工。從東到西忙不停，直到傍晚才收工。 謎底:(太陽(yáng)) 學(xué)生動(dòng)腦猜謎語(yǔ)，并舉手回答。師：同學(xué)們真聰明，這么快就猜到了。關(guān)于太陽(yáng)，你還知道哪些內(nèi)容？學(xué)生匯報(bào)。師：你們真棒，知道的真不少。今天我們就來(lái)認(rèn)識(shí)太陽(yáng)、研究太陽(yáng)。板書(shū)課題。2、 交流資料，探討新知師：課前老師已經(jīng)讓大家收集了有關(guān)太陽(yáng)的資料，都帶來(lái)了嗎？生：帶來(lái)了。師：下面我們就以小組為單位進(jìn)行交流，并做好記錄，看看哪個(gè)小組搜集的資料既豐富又全面。學(xué)生在小組內(nèi)交流，教師巡視，并適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。師：哪個(gè)小組先來(lái)告訴大家，你們所知道的關(guān)于太陽(yáng)的知識(shí)？老師提醒大家要注意傾聽(tīng)同學(xué)的發(fā)言，如果同學(xué)說(shuō)的不全面，待同學(xué)回答完畢后，再進(jìn)行補(bǔ)充。學(xué)生進(jìn)行匯報(bào)，并相互進(jìn)行補(bǔ)充資料。師：老師也給同學(xué)們準(zhǔn)備了一些關(guān)于太陽(yáng)的資料，你們想看嗎？生：想看。老師出示自己準(zhǔn)備的太陽(yáng)的資料（PPT）。1 太陽(yáng)在銀河系里的位置圖。2 太陽(yáng)的結(jié)構(gòu)圖。3太陽(yáng)黑子。4 耀斑5 日珥6 太陽(yáng)與地球的比較及彼此的距離。學(xué)生認(rèn)知觀看老師的資料，并在老師講解過(guò)程中進(jìn)行知識(shí)儲(chǔ)備。師：通過(guò)剛才的學(xué)習(xí)，我們對(duì)太陽(yáng)的了解又更進(jìn)一步，哪些內(nèi)容讓你記憶深刻呢？學(xué)生匯報(bào)。師生一起對(duì)收集到的關(guān)于太陽(yáng)的資料進(jìn)行歸納、整理。3、 聯(lián)系實(shí)際，拓展延伸師：我們剛才研究了太陽(yáng)，誰(shuí)知道太陽(yáng)與我們有什么關(guān)系？學(xué)生自由匯報(bào)。師：我們的生活離不開(kāi)太陽(yáng)，是太陽(yáng)給了地球生命。假如沒(méi)有了太陽(yáng)，我們的世界會(huì)怎么樣？我們?nèi)祟?lèi)又該怎么辦呢？學(xué)生自由匯報(bào)。師：關(guān)于太陽(yáng)還有很多的秘密。課下，請(qǐng)同學(xué)們查閱有關(guān)資料，逐步的揭開(kāi)太陽(yáng)神秘的面紗；同時(shí)，也創(chuàng)作一篇關(guān)于太陽(yáng)的科幻小說(shuō)或科學(xué)童話。老師宣布下課。