《五年級(jí)期末語(yǔ)文試題》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《五年級(jí)期末語(yǔ)文試題(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)校
年班
姓名
五年級(jí)期末語(yǔ)文試題 (一)
卷首語(yǔ):親愛(ài)的同學(xué)們,這份試卷將再次記錄你的自信、沉著、智慧和收獲,老師相信你會(huì)認(rèn)真審題, 看清要求,仔細(xì)答題,以優(yōu)異的成績(jī)向老師、父母匯報(bào)。
第一部分 語(yǔ)言積累運(yùn)用
一、我會(huì)拼寫(5分)
d j po xio ho xiū ku chuān suō
( )( ) ( ) ( ) ( )
二、給下面的句子選擇正確的字或正確的讀音(用“∨”表示):(3分)
1、離間(jiān jin)計(jì)是多采用造謠挑撥的方式使親密無(wú)間(jiān jin
2、)的人彼此之間(jiān jin )產(chǎn)生間(jiān jin)隙。
2、一(y yī )無(wú)所有的乞丐,招來(lái)的只有一(y yi )陣哄(hōng hng)堂大笑。
3、亂(哄哄 洪洪 轟轟)的屋子里響起了老村長(zhǎng)(宏 洪 哄)鐘般的聲音。
三、同學(xué)們經(jīng)過(guò)五年的學(xué)習(xí),你一定積累了一些成語(yǔ)吧,下面請(qǐng)你將這些有關(guān)人物的成語(yǔ)補(bǔ)充完整(5分)
漁翁 項(xiàng)莊 孫山 東施 愚公 塞翁 夸父 江郎 沛公
( )才盡 ( )效顰 ( )追日 ( )移山 名落( )
四、同學(xué)們本學(xué)期學(xué)過(guò)的一些美文,你都積累下來(lái)了嗎?請(qǐng)你將你的收
3、獲寫出來(lái)吧。(17分)
1、《草船借箭》課文寫( )由于妒忌( )的才干,要諸葛亮在十天內(nèi)造好十萬(wàn)支箭,以此陷害他。諸葛亮用妙計(jì)向曹操( ) ,挫敗了周瑜的暗算,周瑜不得不嘆服諸葛亮的才能超過(guò)自己?!恫荽杓芬晃倪x自我國(guó)四大名著之一的( )其它三部作品分別是( )( )( )。
2、地滿紅花紅滿地 , ( )。草鋪橫野六七里,( )。這句詩(shī)選自( )作者是( )代( )?!吨圻^(guò)安仁》是宋代詩(shī)人( )的作品?!肚迤綐?lè)村居》是一首詞。詞,又叫(
4、 )。作者是宋代的( )。
3、梁國(guó)楊氏子九歲,( ),孔君平( ),父不在,( )。為設(shè)果,果有楊梅??字敢允緝涸唬骸埃? ) ”兒應(yīng)聲答曰:“( )?!?
解釋詞語(yǔ) 甚:( )、詣:( )、乃:( )未:( )
4、《自己的花是讓別人看的》 作者是( )他是我國(guó)著名語(yǔ)言學(xué)家、教育家和社會(huì)活動(dòng)家,我們?cè)鴮W(xué)過(guò)與他相關(guān)的文章( )學(xué)過(guò)了這篇文章你知道“人人為我,我為人人”這句話的意思是(
5、 )。
5、被譽(yù)為“世界第八大奇跡”的是我國(guó)的( ),它位于我國(guó)( )省。
6、《冬陽(yáng)童年駱駝隊(duì)》是小說(shuō)( )的序言,作者( )。課文圍繞童年生活寫了四個(gè)生活片斷:( ),( ),( ),( )。
五、中國(guó)的語(yǔ)言豐富多彩,句式多樣,你能按要求完成下面的句子嗎?
1、寫出下面句子所用的修辭方法(4分)
(1)這是什么精神?這是共產(chǎn)主義精神。( )
(2)嬌艷的海棠花,開(kāi)的笑盈盈的。( )
6、(3)老師是春蠶,是蠟燭。( )
(4)白發(fā)三千丈,緣愁似個(gè)長(zhǎng)。( )
2、按要求改寫句子(10分)
(1)完美的青花,應(yīng)該在超越中得到傳承。( 改為反問(wèn)句 )
(2)你想,四周黑洞洞的,還不容易碰壁嗎?(改為陳述句)
。
(3)諸葛亮神機(jī)妙算,周瑜只好認(rèn)輸。(改為雙重否定句)
(4)那只大蟲咆哮著,發(fā)起性來(lái),翻身又撲過(guò)來(lái)。(縮句)
(5)我
7、昨天十分有趣的看了一本故事書。(修改病句)
(6)( )秦王真的拿十五座城來(lái)?yè)Q,我( )把璧交給他。(填上合適的關(guān)聯(lián)詞)
3、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)(4分)
楚王瞅了他一眼 冷笑一聲 說(shuō) 難道齊國(guó)沒(méi)有人了嗎
4、在祖國(guó)溫暖的懷抱我們幸福生活了十多年,你熱愛(ài)她嗎,能寫出一句愛(ài)國(guó)的名言嗎?(2分)
————————————————————————————————
5、同學(xué)們我們的祖國(guó)歷史悠久,文化深遠(yuǎn),每一個(gè)節(jié)日都引發(fā)了我們祖先的文思,請(qǐng)你按要求將積累的古詩(shī)詞寫下來(lái)吧。(3分)
五年級(jí)期末語(yǔ)文試題 (
8、二) xx.7
(1)春節(jié):______________________________________________
(2)重陽(yáng)節(jié):______________________________________________
(3)清明節(jié):____________________________________________
6、揣摩下面的句子,在橫線上填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容,組成排比句。(3分)
好文章是滋味甘醇的美酒,讓人回味無(wú)窮;好文章是( )讓人( );好文章是( ),讓人(
9、 )。
第二部分、閱讀天地(17分)
閱讀使人奮進(jìn),閱讀讓我們成長(zhǎng),聰明的孩子你會(huì)閱讀嗎?請(qǐng)你認(rèn)真閱讀短文,完成下面的習(xí)題。
(一)、課內(nèi)閱讀:(8分)
再見(jiàn)了,親人!再見(jiàn)了,親愛(ài)的土地!
列車呀,請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi),讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人,讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻。
再見(jiàn)了,親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄?
1、這段文字出自《 》課文。(1分)
2、“再見(jiàn)了,親人!再見(jiàn)了,親愛(ài)的土地!”用反復(fù)呼喚的方式來(lái)表達(dá)?!霸僖?jiàn)了”說(shuō)明( )“親人”表現(xiàn)( ) ;呼喚“親愛(ài)的土地”強(qiáng)調(diào)“(
10、 )”。這里的呼喚簡(jiǎn)短而親切,真摯而感人,(
)。(2分)
3、“列車呀,請(qǐng)慢一點(diǎn)兒開(kāi),讓我們?cè)倏匆谎鄢r的親人,讓我們?cè)谶@曾經(jīng)灑過(guò)鮮血的土地上再停留片刻?!?列車已經(jīng)開(kāi)動(dòng),志愿軍戰(zhàn)士請(qǐng)求“列車慢一點(diǎn)兒開(kāi)” ,以延長(zhǎng)在朝鮮土地上的停留時(shí)間,以推遲與親人分別的時(shí)間。表達(dá)了( )。
“再見(jiàn)了,親人!我們的心永遠(yuǎn)跟你們?cè)谝黄??!边@是志愿軍戰(zhàn)士心的呼喚,也同樣是朝鮮人民的心聲,它告訴人們:( )。
(2分)
11、
4、課文講了三個(gè)親人,分別是( )( )( )。(3分)
(二)、閱讀天地(9分)
老師的教誨
小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園;忘不了那情投意合的同學(xué);更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間,由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī),受到老師和同學(xué)的稱贊,有些飄飄然了,產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是,我上課不專心了,作業(yè)也馬虎了。有一次上活動(dòng)課時(shí)我們正玩著拐腳捉人的游戲,鄭老師忽然把我叫到她跟前,領(lǐng)我
12、到操場(chǎng)邊坐下?!霸趺?,最近是不是有些自滿啦 ?!?鄭老師親切地問(wèn)我。我慚愧地低下了頭,臉上滾燙滾燙的,心里想:這下完了,肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰(shuí)知道鄭老師不但沒(méi)有批評(píng)我,反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說(shuō):“智慧是寶石,如果用謙虛鑲邊,就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話:‘滿招損,謙受益’,要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?!?
聽(tīng)了老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ),我說(shuō):“老師,您的教誨,我終生難忘。”此后,“虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
1、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞或反義詞。(2分)
“教誨”的近義詞是( ) ,“驕傲”的反義詞
13、是( ) 。
再在文中找出一對(duì)反義詞:( )——( )
2、用波浪線在文中劃出一個(gè)排比句。(1分)
3、與第一自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句?請(qǐng)用“—”在文中畫出。(1分)
5、為什么我終生難忘老師的教誨?(2分)
_____________________________________________________________
6、找出文中的一句名言警句寫在橫線上,并另外再寫一句類似的句子(3分)
____________________________________________________
____________________________________________________