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1、
五年級語文下冊第6課《冬陽?童年?駱駝隊》導讀單
組名: 姓名: 時間:xx年 月 日
學習目標:
1.認識3個生字,會寫11個字。
2.正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.理解課文,感受作者對童年的懷念之情。
學習重、難點:
1.從作者憶童年生活的幾個片斷中體會童趣,感受作者的懷念之情。
2.背誦自己喜歡的段落,抄寫喜歡的句子。
預習評價:
一、看拼音寫詞語
zhānmo ximi jǔju jm shām
( ) ( ?。。ā? ) ( ?。。ā 。?
Minǎo po zǐ
2、 shǎ sh
( ) ( ) ( )
二、選字填空
煤 媒 ( )炭?。? )介?。? )體?。? )礦
漠 寞 沙( ) 寂( ) 冷( ) 荒( )
三、詞語搭配
干冷的 駝鈴聲
安靜的 步伐
軟軟的 空氣
寂寞的 態(tài)度
輕松的 旅程
悅耳的 腳掌
四、找一找下面詞語的反義詞。
增加--( ) 幼稚--( )
寂寞--( ) 清脆--( )
3、
暖和--( ) 安靜--( )
五、按要求改寫句子
1.我承認自己佩服駱駝隊的沉穩(wěn)性格。
改為雙重否定句:
2.駱駝在沙漠里不聲不響地咀嚼著從胃里倒出來的食物
縮句:
六、填空
1.“我站在駱駝的面前,看它們___________ 的樣子:那樣 的臉,那樣 的牙,那樣 的態(tài)度。它們咀嚼的時候,上牙和下牙交錯地 ,大鼻孔里 ,白沫子沾在 上?!?
這是作者對駱駝進行的( )的描寫。寫出了“我
4、”看駱駝既看得( ),又看得( ),雖說覺得它長得丑,卻( )。
2.( )過去,( )過去,( )又來了,駱駝隊又來了,童年卻一去不還了。冬陽底下學駱駝咀嚼的( ) ,我也不會( )做了??墒牵沂牵? )想念童年住在 ( )的那些景色和人物??!我對 說,把它們寫下來吧。就這樣,我寫了一本《城南舊
5、事》。
3.我( )地想,( )地寫,又看見( )的駱駝隊走過來,又聽見( )的駝鈴聲。
七、課文理解
1.把握課文敘述順序,了解課文內容。
(1)課文以什么順序記敘了作者的童年生活?
6、
(2)作者回憶了童年生活中的哪幾個片斷,分別在課文中的哪些自然段?
① ( 自然段 ) ② ( 自然段 )
③ ( 自然段 ) ④ ( 自然段 )
2.聯(lián)系上下文,理解下列語句
(1)作者從駱駝咀嚼時“上牙和下牙交錯地磨來磨去,大鼻孔里冒著熱氣,白沫子粘在胡須上”的樣子,體會到什么?
7、
(2)駱駝為什么系鈴鐺?作者想象到的原因是什么?
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