《高中數(shù)學(xué) 2.2.2對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)課件 新人教A版必修1.ppt》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《高中數(shù)學(xué) 2.2.2對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)課件 新人教A版必修1.ppt(18頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì),引例1:假設(shè)紙的厚度為1mm,對(duì)折x次后,紙的厚度為ymm,從而的到一個(gè)指數(shù)函數(shù),【問(wèn)題2】如果我們將折紙厚度設(shè)為x mm,對(duì)折次數(shù)記作y次,那么與這兩個(gè)變量有什么樣的函數(shù)關(guān)系?,,,引例2:在對(duì)數(shù)運(yùn)算學(xué)習(xí)中,我們還學(xué)習(xí)過(guò)生物機(jī)體碳14“半衰期”為5730年的例子(課本P67例6),我們利用 去估算出土文物的年代,對(duì)于每一個(gè)碳14的含量P與它唯一確定的年代t之間的對(duì)應(yīng)關(guān)系,我們看作t是P的一個(gè)函數(shù).,引例1:折紙問(wèn)題中,y是x的函數(shù):,引例2:考古問(wèn)題中,t是P的函數(shù):,對(duì)數(shù)函數(shù)的定義:,【問(wèn)題3】與指數(shù)函數(shù)定義相類(lèi)比,你能不能得到對(duì)數(shù)函數(shù)的定義?,對(duì)數(shù)函數(shù)的定義:,
2、1.為什么要求底數(shù),2.為什么定義域?yàn)?,練習(xí)1:求下列函數(shù)定義域: (1) (2) (3),,【問(wèn)題4】我們要研究一個(gè)函數(shù),就要從 入手?,那么你能不借助圖形計(jì)算器畫(huà)出的圖象嗎?,函數(shù)圖象,你能?chē)L試使用圖形計(jì)算器繪制更多的對(duì)數(shù)函數(shù)嗎?,通過(guò)觀察各小組的圖象展示,你能將對(duì)數(shù)函數(shù)進(jìn)行簡(jiǎn)單分類(lèi)嗎?分類(lèi)的依據(jù)是什么?,【問(wèn)題5】通過(guò)觀察這些對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,你能類(lèi)比指數(shù)函數(shù)的性質(zhì)總結(jié)對(duì)數(shù)函數(shù)具有哪些性質(zhì)嗎?你是如何發(fā)現(xiàn)的?,例2(1) (2) (3) ( 且 ),,,,,,,,,你能應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)(或圖象)比較以下各組數(shù)值的大小嗎?,【問(wèn)題6】,你能
3、應(yīng)用對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)(或圖象)比較以下各組數(shù)值的大小嗎?,例2(1) (2) (3) ( 且 ),,,,3.4,,,8.5,,,,,,,你能歸納不同底數(shù)對(duì)數(shù)比大小的基本方法嗎?,【問(wèn)題6】,同底數(shù)對(duì)數(shù)比大小 考察它所對(duì)應(yīng)函數(shù)的單調(diào)性,應(yīng)用單調(diào)性來(lái)比較大?。?或者利用函數(shù)圖象來(lái)比較; 底數(shù)不明確時(shí)應(yīng)當(dāng)注意分類(lèi)討論.,練習(xí)2:比較以下各組數(shù)值的大小,(1) (2) (3)若已知 ,則底數(shù)a的取值范圍是 ,,,,【問(wèn)題7】你很快分辨出對(duì)數(shù),的正負(fù)嗎?如何分辨?,例3.比較以下對(duì)數(shù)的大?。?(1) (2),,,,,,你能歸納不同底數(shù)對(duì)數(shù)比大小的基本方法了嗎?,不同底數(shù)對(duì)數(shù)比大小 借助中間量,轉(zhuǎn)化為同底數(shù)對(duì)數(shù)比大小問(wèn)題; 或者利用函數(shù)圖象來(lái)比較; 利用圖象時(shí)需要注意分清兩個(gè)函數(shù).,,課堂小結(jié),1本節(jié)課我們學(xué)到了哪些知識(shí)? 2通過(guò)什么樣的方法,學(xué)到這些知識(shí)? 3本節(jié)課的學(xué)習(xí)過(guò)程中,蘊(yùn)含了哪些數(shù)學(xué)思想方法?,,拓展探究 :,【問(wèn)題8】在同一坐標(biāo)系下,指數(shù)函數(shù) 與對(duì)數(shù)函數(shù) 的圖象有何聯(lián)系? 底數(shù)相同時(shí), 與 的圖象有何聯(lián)系? 性質(zhì)有何聯(lián)系? 為什么會(huì)產(chǎn)生這種聯(lián)系?,,,,,課后思考:,,1.函數(shù) 且 恒過(guò)定點(diǎn) ,,