江西省中考語文 翻譯句子復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、復(fù)習(xí)試題研究P70：常見文言指代古今對(duì)比表,一、定向?qū)W(xué),文言文復(fù)習(xí),文言句子翻譯,一、考試說明的文言文閱讀具體能力要求,、理解常見實(shí)詞在文中的含義 、了解常見文言虛詞在文中的用法 、理解并翻譯文中的句子 、篩選文中的信息 、歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思 、分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度,1、翻譯原則：信、達(dá)、 雅 2、翻譯方式：直譯為主，字字落實(shí) 意譯為輔，文從字順,二、合作探究,考點(diǎn)解析： 命題人常選擇那些帶有重要的語法現(xiàn)象的文言語句來讓考生翻譯，同時(shí)也將其列為高考閱卷的采分點(diǎn)。,語法現(xiàn)象：,1.積累性的,,實(shí)詞：重要實(shí)詞、通假字、偏義復(fù)詞 一詞多義、古今異義詞,虛詞

2、：重要虛詞、固定結(jié)構(gòu),2.規(guī)律性的：,詞類活用、各類句式,二、合作探究,翻譯的程序 、先讀懂原文的大意，在此基礎(chǔ)上結(jié)合上下文翻譯句子。 、分析原文句式的特點(diǎn)。 、進(jìn)行初步的字字落實(shí)的翻譯，特別注意一些容易理解錯(cuò)的字和關(guān)鍵的字的翻譯。 、對(duì)文句中一些特殊情況(如各種修辭、文化常識(shí)、專有名詞、習(xí)慣用語)的處理。 、按照現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將文言句子準(zhǔn)確表達(dá)出來。 6、查對(duì)字詞的落實(shí)，謄寫到答案卷上。,增補(bǔ)法補(bǔ)充省略 句中一些省略的成分，代詞指代的內(nèi)容等，有時(shí)需要補(bǔ)出。,三、精講點(diǎn)撥,省略句中應(yīng)補(bǔ)充的主語、謂語、賓語和介詞。 例：曰：“獨(dú)樂樂，與人樂樂，孰樂？”曰：“不若與人?！鼻f暴見孟子,譯文

3、：（孟子）問：“一個(gè)人欣賞音樂快樂，和別人一起欣賞音樂也快樂，哪一種更快樂呢？”（齊宣王）回答說：“不如同別人（一起欣賞音樂快樂）?！?數(shù)詞后面增加量詞 例：軒凡四遭火，得不焚，殆有神護(hù)者。項(xiàng)脊軒志,譯文：項(xiàng)脊軒總共四次遭到火災(zāi)，能夠不焚毀，大概是有神靈保護(hù)的原因吧。,補(bǔ)充行文省略的內(nèi)容。 例：然力足以至焉，于人為可譏，而在己為有悔。游褒禪山記,譯文：然而體力足以達(dá)到（卻沒達(dá)到），在別人看來是可笑的，在自己看來也是悔恨的。,調(diào)整法調(diào)整語序一些文言句式的詞序，有時(shí)必須改變。主謂倒裝，賓語前置，定語后置，介詞結(jié)構(gòu)后置等，譯時(shí)需顛倒過來。,刪減法刪掉襯詞句首發(fā)語詞、陪襯語素、結(jié)構(gòu)助詞、個(gè)別只起語

4、法作用的連詞。,替換法換成今語主要是文言單音詞換為現(xiàn)代漢語雙音詞或多音節(jié)詞。一些古今同形異義詞、通假字，替換成現(xiàn)代漢語與之相應(yīng)的詞語。,,3、刪。刪除沒有實(shí)在意義的語氣詞、陪襯語素、結(jié)構(gòu)助詞、只起語法作用的連詞。,例：晝夜勤作息。,例：宮中之事，事無大小。,例：再拜獻(xiàn)大將軍足下。,例：戰(zhàn)于長(zhǎng)勺，公將鼓之。,例：師者，所以傳道受業(yè)解惑也。,三、精講點(diǎn)撥,補(bǔ)出原文中被省略而現(xiàn)代漢語又不能省略的部分。如果不補(bǔ)，譯文就不符合現(xiàn)代漢語規(guī)范，不能準(zhǔn)確表達(dá)原文意思。,例：一鼓作氣，再而衰，三而竭。,（第）一（次）擊鼓，（士兵們）鼓足了勇氣， （第）二（次）擊鼓，（士兵們的勇氣）就衰減了， （等到）（第）三（

5、次）擊鼓，（士兵們的勇氣） 就竭盡了。,4、補(bǔ),三、精講點(diǎn)撥,5、調(diào) 調(diào)整語序。文言文中一些特殊句式:如賓語前置、定語后置、狀語后置、主謂倒裝等。要按照現(xiàn)代漢語的語法規(guī)范調(diào)整語序，使譯文準(zhǔn)確暢達(dá)。,,2、計(jì)未定，求人可使報(bào)秦者，未得。,主意未能定下來，想找一個(gè)可以出使回復(fù)秦國(guó)的人，未能找到。,1、“古之人不余欺也！”,古之人不欺余也！,三、精講點(diǎn)撥,另外有些不調(diào)整就難以理解的句子例：互文、 合說分譯。,例：1、不以物喜，不以己悲。,不因?yàn)橥馕铮ǖ暮脡模?，自己（的得失?而（感到）喜悅或悲傷。,2、自非亭午時(shí)分，不見曦月。,如果不是正午，就看不到太陽(yáng)， 如果不是半夜，就看不到月亮。,三、精講點(diǎn)

6、撥,總結(jié)文言文翻譯十點(diǎn)失誤為:,1.不需翻譯的強(qiáng)行翻譯 2.以今義當(dāng)古義 3.該譯的詞沒有譯出來 4.詞語翻譯得不恰當(dāng) 5.該刪除的詞語仍然保留,6.省略成分沒有譯出。 7. 該增添的內(nèi)容沒有增添 8.無中生有地增添內(nèi)容 9.應(yīng)當(dāng)譯出的意思卻遺漏了 10.譯句不符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)則,文言難句 的翻譯,文言翻譯 的方法,文言翻譯 的原則,翻譯指導(dǎo),文言翻譯 的種類,,,,,三、精講點(diǎn)撥,文言翻譯 的原則,翻譯文言文的三個(gè)基本 原則是“信”、“達(dá)”、“雅”。,信：,達(dá)：,雅：,忠實(shí)于原文的內(nèi)容和每個(gè)句子的含義，用現(xiàn)代漢語字字落實(shí)、句句落實(shí)直譯出來。不可隨意地增減內(nèi)容。,翻譯出的現(xiàn)代文要通順明白 ，

7、表意要明確 ，語言要通暢 ，語氣不走樣。,規(guī)范，典雅，得體。用簡(jiǎn)明、優(yōu)美、富有文采的現(xiàn)代漢語把原文的內(nèi)容、形式以及風(fēng)格準(zhǔn)確地表達(dá)出來。這一點(diǎn)是翻譯的最高要求，對(duì)中學(xué)生來說是很困難的。因此，中學(xué)生能做到“信”、“達(dá)”就可以了。,要做到“信”、“達(dá)”，就必須按照古代漢語中實(shí)詞、虛詞及特殊句式的使用特點(diǎn)一一對(duì)應(yīng)地直譯，必須增減的內(nèi)容方可增減。,文言翻譯 的種類,文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。,所謂直譯，是指用現(xiàn)代漢語的詞對(duì)原文進(jìn)行逐字逐句地對(duì)應(yīng)翻譯，做到實(shí)詞、虛詞盡可能文意相對(duì)。要求原文字字在譯文中有著落，譯文字字在原文中有根據(jù)。句式特點(diǎn)、風(fēng)格力求和原文一致。直譯的好處是字字落實(shí)；不足之處是有時(shí)譯句

8、文意難懂，語句也不夠通順。,直譯：,意譯：,所謂意譯，是指根據(jù)語句的意思進(jìn)行翻譯，做到盡量符合原文的意思，語句盡可能照顧原文詞義。意譯有一定的靈活性，文字可增可減，詞語的位置可以變化，句式也可以變化。意譯的好處是文意連貫，譯文符合現(xiàn)代語言的表達(dá)習(xí)慣，比較通順、流暢、好懂。其不足之處是有時(shí)原文不能字字落實(shí)。,文言翻譯 的種類,文言文的翻譯有直譯和意譯兩種。,從中考的特點(diǎn)與考查所要達(dá)到的目的出發(fā)，文言文的翻譯應(yīng)當(dāng)采用以直譯為主的方式 ，意譯只能是一種輔助的手段。直譯不便表達(dá)意思時(shí)再采用意譯。,例：原文：項(xiàng)王、項(xiàng)伯東向坐；亞父南向坐，亞父者，范 增也；沛公北向坐；張良西向侍。,直譯：項(xiàng)王、項(xiàng)伯面向東

9、坐著；亞父面向南坐著，亞父是范增；沛公面向北坐著；張良面向西侍坐。,意譯：項(xiàng)王、項(xiàng)伯坐在西面；亞父坐在北面，亞父就是范增；沛公坐在南面；張良陪同坐在東面。,文言文翻譯的標(biāo)準(zhǔn),1、直譯為主，字字落實(shí)。 2、意譯為輔，文從句順。,三、精講點(diǎn)撥,文言文翻譯的方法,1、保留法 2、選譯法 3、替換法 4、增補(bǔ)法 5、調(diào)整法 6、刪減法,三、精講點(diǎn)撥,保留法保留不譯 古今意義相同的詞，人名、地名、國(guó)名、年號(hào)、朝代、官職、典章制度、物品名稱、度量衡等。,選譯法選用翻譯多義詞要根據(jù)文意選用恰當(dāng)?shù)牧x項(xiàng)翻譯,四、達(dá)標(biāo)檢測(cè),,,翻譯下列句子，注意藍(lán)色字的翻譯方法。,1、慶歷四年春，藤子京謫守巴陵郡。,慶歷四年的春天，藤子京被貶官到巴陵郡做太守。,2、越王勾踐棲于會(huì)稽之上。,越王勾踐駐守在會(huì)稽山上。,保留法,2、臣以為布衣之交尚不相欺，況大國(guó)乎？,我認(rèn)為平民之間的交往尚且不互相欺騙，何況是大國(guó)之間的交往呢？,選譯法,五、總結(jié)提升,文言語句重直譯，把握大意斟詞句，人名地名不必譯，古義現(xiàn)代詞語替。倒裝成分位置移，被動(dòng)省略譯規(guī)律，碰見虛詞因句譯，領(lǐng)會(huì)語氣重流利。,世上最快樂的事是什么？ 是盡自己的全力做事不管成功與否, 它都值得回味 因?yàn)橛幸粡?叫“用心”的保鮮膜在幫它哦,