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1、一年級(jí)下冊(cè)音樂(lè)教案-第四單元,,,,玩具兵進(jìn)行曲,人教版
玩具兵進(jìn)行曲
1教學(xué)目標(biāo)
一、欣賞管弦樂(lè)《玩具兵進(jìn)行曲》,感受樂(lè)曲歡快、活潑的情緒,想象并模仿玩具兵行進(jìn)時(shí)姿態(tài),表現(xiàn)出小士兵威武、勇敢的神情。
二、能夠用神氣、歡快的聲音演唱《玩具兵進(jìn)行曲》,并能用自制小樂(lè)曲為歌曲伴奏。
2學(xué)情分析
低年級(jí)學(xué)生都有自己喜歡的玩具,本課貼近實(shí)際生活,用音樂(lè)給小朋友打開了玩具世界的大門。
3重點(diǎn)難點(diǎn)
能在音樂(lè)欣賞及歌曲學(xué)唱中感受歡快活潑的情緒,想象,并用身體語(yǔ)言來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)所表現(xiàn)的音樂(lè)形象。
4教學(xué)過(guò)程
活動(dòng)1玩具兵進(jìn)行曲
一、游戲律動(dòng)“蜜蜂和
2、小熊”,愉快地進(jìn)入課堂。
(學(xué)生用椅子搭出不同的造型,如樹木、花草、小橋等。)二、欣賞《玩具兵進(jìn)行曲》1.聽樂(lè)曲引子,導(dǎo)入欣賞(1)蜜蜂和小熊們,請(qǐng)大家豎起耳朵,你聽到了什么聲音?(2)再聽聽,鼓聲與號(hào)聲給你什么感覺(jué)?這聲音讓你想到是誰(shuí)來(lái)了?(3)猜猜他們?cè)诟墒裁?活動(dòng)2玩具兵進(jìn)行曲
聽賞樂(lè)曲,感受音樂(lè)形象(1)聽樂(lè)曲A段。
討論:音樂(lè)告訴你,小兵們?cè)诟墒裁?你會(huì)模仿小兵走路的樣子嗎?表演一下。
誰(shuí)有不同的意見或不同的動(dòng)作?(全班跟音樂(lè)律動(dòng)。)(2)簡(jiǎn)介樂(lè)曲創(chuàng)作背景,學(xué)生跟音樂(lè)律動(dòng)。教師簡(jiǎn)介樂(lè)曲創(chuàng)作背景。學(xué)生聽音樂(lè)律動(dòng),有節(jié)奏地走。(巧妙地用上椅子搭成的布景)(3)游戲
3、“牽線木偶”。
教師出示玩具,大家玩一玩。
教師介紹并示范游戲方法。師生集體進(jìn)行音樂(lè)游戲。
(4)細(xì)聽樂(lè)曲尾聲,想想這里的音樂(lè)有什么變化,它告訴你什么。
3.完整地聽賞樂(lè)曲并律動(dòng)。自由模仿小兵走路姿態(tài)———游戲“牽線木偶”———小組模仿———跑回座位(將座位還原成上課座位)。
三、歌曲《玩具兵進(jìn)行曲》1.導(dǎo)入:瞧,遠(yuǎn)處又走來(lái)了一隊(duì)士兵,你能聽出他們的腳步聲嗎?2.用各種形式隨音樂(lè)準(zhǔn)確拍擊歌曲節(jié)奏。
3.游戲:搭節(jié)奏城堡巡邏(1)小士兵們遠(yuǎn)道而來(lái),你們是否能用小椅子搭出節(jié)奏城堡歡迎他們的到來(lái)?(2)每個(gè)小組的組長(zhǎng)帶領(lǐng)自己的小兵及樂(lè)器去巡邏。(拍擊自編四拍節(jié)奏型)4.學(xué)唱歌曲(1)聽?zhēng)煼冻?感受歌曲情緒。
(2)按節(jié)奏朗讀歌詞并記憶。
(3)填唱歌詞:師生對(duì)唱———分組唱———齊唱。
(4)自編動(dòng)作歌表演,或用小樂(lè)器為自己的歌唱伴奏。
(5)自愿上臺(tái)為大家表演。
四、小結(jié)下課,律動(dòng)離室。
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