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1、人教版三年級下冊Unit 1 Welcome back to school 教學設計方案1、 【教學內(nèi)容概述】本節(jié)課是PEP小學英語3年級下冊Unit 1的第1課時，本課時要求學生能夠聽、說、認讀UK,Canada,USA,China,，并且能夠聽懂、會說句型“Im from 并在真實情形中會話。2、【設計理念】通過溫習3上有關色彩的單詞導入，談論UK,USA,Australia,China的國旗色彩并學習國名，創(chuàng)設情形，讓學生置身于所學的內(nèi)容中;插入全英文動畫，吸引學生注意力的同時，讓學生自然的習得語言;3、【學習者特點分析】1.知能基礎(已掌握了哪些知識點和技能)學生已學習了3上的6個單元
2、，分別是自我介紹、色彩、身體器官、動物、食品和數(shù)字的學習，能就相干內(nèi)容進行簡單的對話。2.學習興趣及學習動機學生接觸英語不長，對有關英語的1切都非常感興趣，模仿能力強，樂于參與教學活動。4、【教學目標與重難點】1.教學目標(知識與技能、進程與方法、情感態(tài)度與價值觀3維目標)學生能夠聽、說、認讀UK,Canada,USA,China,，并且能夠聽懂、會說句型“Im from 并在真實情形中會話。2.教學重點單詞：UK,Canada,USA,China句型：Im from 3.教學難點Canada的發(fā)音; Im from 的應用5、【學習策略】本課主要以“交際為中心”和教師為主導，學生為主體”的策
3、略，采取師生說，小組對話等方式學習新知識。6、【教學環(huán)境及資源準備】教師用的資源教師準備Lets learn的課件7、【教學進程】(1)熱身/溫習(Warm-up/Revision)(5)1.平?？谡Z會話練習。2.出示有關色彩的卡片，問What colour do you see?學生回答I see red.溫習色彩的目的，1為熱身，使學生進入英語學習的氛圍;2為后面介紹國旗的色彩及學習國家名名作鋪墊。(2)新課展現(xiàn)(Presentation)(23)1.出示中國國旗，問What colour do you see?學生回答I see red and yellow.教師介紹This is th
4、e national flag of China.教授句型Im from China.用類似的方法教授另外3個國家名。本環(huán)節(jié)的設計，主要讓學生在已學色彩內(nèi)容和知道國旗的基礎上自然地過渡到國家名的學習。2.做游戲。課件快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia, China4個國家景物的圖片，讓學生說出國家名。圖片快速閃現(xiàn)UK, USA, Australia, China4個國家的名人，讓學生扮演圖畫中的人物并說出句型Im .Im from然后生生對話。本環(huán)節(jié)的設計，主要斟酌到教學對象的心理和身理特點，游戲能激起他們的學習興趣。3.播放Lets chant部份，讓學生跟讀。(3)拓展(Exte
5、nsion)(12)1.幾個小孩去參加夏令營，遇到了其它國家的小孩，他們在自我介紹。A: Im Im from China.B: Im I come from France. Where are you from? C: I come from Japan.(生生交際)本環(huán)節(jié)的設計，主要斟酌到語言的學習要滿足情形性和交際性，讓學生能夠在創(chuàng)設的情境中靈活應用語言。2.Now they are friends.接著他們?nèi)チ藙游飯@并介紹動物們來自哪里，Two pandas come from China. A tiger comes from the USA.3.觀看兩個視頻。4.看圖進行對話。(幾個參加夏令營的孩子)Hi! Im Ann. Whats your name?Im Mike.Im from China. Where are you from?Im from the UK.I like pandas. What do you like?.(拓展句型I come from .Where are you from? 拓展辭匯Japan, France)(4)家庭作業(yè)(Homework)上網(wǎng)搜集各國的名人照并扮演他們進行介紹。
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