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1、,1 社戲,讀準(zhǔn)下列字音。 篙（go）潺(chn) 憚(dn) 踱(du) 蘊(yùn)藻 (yn zo)歸省(xng)棹(zho)行輩(hng)鳧水(f) 攛掇（cun duo）踴躍(yng yu) 釋義。 攛掇： 踴躍： 彌散： 自失： 漂渺： 憚：,從旁鼓動(dòng)人做某事。 跳躍。形容情緒熱烈，爭(zhēng)先恐后。 彌漫消散。 (聽(tīng)得出神)忘了自己。 隱隱約約，若有若無(wú)?，F(xiàn)在寫(xiě)作“縹緲”。 怕，畏懼。,,魯迅（18811936），浙江紹興人。中國(guó)現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。 原名周樹(shù)人，字樟壽，號(hào)豫才；“魯迅”是他投身五四運(yùn)動(dòng)后使用的一個(gè)筆名，因?yàn)橛绊懮钸h(yuǎn)，所以人們習(xí)慣稱(chēng)之為魯迅。,社 戲,社,指土地神及祭
2、祀土地神的活動(dòng)；同時(shí),又是古代的一個(gè)地區(qū)單位。 社戲，指在社中進(jìn)行的有關(guān)宗教、風(fēng)俗的戲藝活動(dòng)。在“我”所在的紹興，社日演戲由來(lái)已久。南宋時(shí)，陸游的社日詩(shī)中就已經(jīng)有“太平處處是優(yōu)場(chǎng)，社日兒童喜欲狂”的題詠。至清代，社戲成為亂彈戲劇的主要演出形式。,速讀課文，自選一個(gè)角度，概括全文內(nèi)容，力求用最簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)。,感受故事開(kāi)端,第1至10段寫(xiě)了什么？,第1-3段寫(xiě)了什么內(nèi)容？有什么作用？,平橋村是一個(gè)什么樣的地方？,作者為什么說(shuō)“在我是樂(lè)土”?,品 讀 細(xì) 節(jié),第1-7段有很多動(dòng)人的細(xì)節(jié)。各個(gè)細(xì)節(jié)寫(xiě)了什么內(nèi)容？請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真品讀。,寫(xiě)心情的抑揚(yáng)，就是文章的波瀾，吸引讀者的閱讀興趣； 增加了故事情節(jié)
3、的曲折，小說(shuō)沒(méi)有曲折就不好看； 表現(xiàn)了外祖母、媽媽的關(guān)愛(ài)和鄉(xiāng)親的友善； 雙喜出場(chǎng)，有關(guān)朋友們集體出場(chǎng)，沒(méi)有這十幾個(gè)少年，故事就無(wú)法展開(kāi)； 抒寫(xiě)友情，為月下航行與月下偷豆做好鋪墊； 將少年朋友們巧妙地集聚到“航船”這個(gè)場(chǎng)景上，表現(xiàn)了一群美好少年的形象。,用讀小說(shuō)的方法讀小說(shuō),細(xì)節(jié)的妙處,一篇成功的小說(shuō)，細(xì)節(jié)描寫(xiě)是必不可少的。 所謂細(xì)節(jié)，是指人物、景物、事件等表現(xiàn)對(duì)象的富有特色的細(xì)枝末節(jié)，它是記敘文情節(jié)的基本構(gòu)成單位。如果說(shuō)一篇文章的構(gòu)架是骨干，那么細(xì)節(jié)就是血肉，它是刻畫(huà)人物形象、推動(dòng)事件發(fā)展、烘托文章主題的重要手段。在生活中，活動(dòng)參與者的舉手投足、音容笑貌，事物場(chǎng)景的動(dòng)情之處、曲折轉(zhuǎn)變等等都有著
4、豐富的細(xì)節(jié)。若對(duì)各生活中的細(xì)節(jié)進(jìn)行挖掘、描繪，就構(gòu)成了細(xì)節(jié)描寫(xiě)。,我的很重的心忽而輕松了，身體也似乎舒展到說(shuō)不出的大。一出門(mén)，便望見(jiàn)月下的平橋內(nèi)泊著一只白篷的航船，大家跳下船，雙喜拔前篙，阿發(fā)拔后篙，年幼的都陪我坐在艙中，較大的聚在船尾。母親送出來(lái)吩咐“要小心”的時(shí)候，我們已經(jīng)點(diǎn)開(kāi)船，在橋石上一磕，退后幾尺，即又上前出了橋。于是架起兩支櫓，一支兩人，一里一換，有說(shuō)笑的，有嚷的，夾著潺潺的船頭激水的聲音，在左右都是碧綠的豆麥田地的河流中，飛一般徑向趙莊前進(jìn)了。,體會(huì)語(yǔ)言之美,雪后捕鳥(niǎo),掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一枝短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。 摘自從百草園到三味書(shū)屋,美在對(duì)“快速行動(dòng)”的描寫(xiě) ； 美在對(duì)心情的直接與簡(jiǎn)練的描寫(xiě) ； 美在動(dòng)詞、色彩詞的運(yùn)用 ； 美在暗寫(xiě)了平橋村孩子的懂事； 美在先寫(xiě)雙喜、引出阿發(fā) ； 美在景物描寫(xiě)的伏筆、照應(yīng)、烘托作用。,體會(huì)語(yǔ)言之美,作業(yè)： 1積累本課字詞，反復(fù)朗讀課文，摘抄自己喜歡的語(yǔ)句。 2寫(xiě)一個(gè)游戲片段，準(zhǔn)確運(yùn)用動(dòng)詞及細(xì)節(jié)描寫(xiě)。,
八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第一單元 1 社戲課件2 新人教版.ppt
