八年級生物上冊 6.18.2綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡課件 （新版）蘇科版.ppt

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1、第2節(jié) 綠色植物與生物圈中的碳-氧平衡,1、歸納出光合作用的概念。 2、運用實驗法獨立設計并完成本章節(jié)的探究活動。 3、認識綠色植物在維持碳-氧平衡方面的重要作用,目標展示,全世界的生物呼吸和燃燒消耗氧氣平均為10000千克/秒，而我們生活的大氣層中氧氣只占21%，按照現有的消耗速度只能維持3000年，可是，許多年過去了，而大氣中的氧氣含量并沒有減少，這是為什么呢？,互動探究,探究一 綠色植物在光下能吸收二氧化碳,互動探究,黃色,藍色,黃色,互動探究,探究二 綠色植物在光下放出的氣體,,互動探究,互動探究,探究三 生物圈的二氧化碳氧氣平衡,互動探究,產生氧氣,在自然界中，綠色植物在光合作用過程

2、中制造氧氣，遠遠超過了自身呼吸作用對氧的需要，多余的氧以氣體形式排放到大氣中，為生物圈中的生物進行生命活動提供氧氣。,互動探究,消耗氧氣,1、各種生物進行生命活動過程中，通過呼吸作用將有機物分解，釋放除二氧化碳。 2、細菌等微生物通過分解作用將動植物的尸體等物質分解，產生二氧化碳也進入大氣。 3、古代動植物的遺體深埋在地下變成石油和煤，被人們開采出來后，作為燃料通過燃燒把大量二氧化碳排放到大氣中。,互動探究,碳--氧的產生,產生氧氣的過程：綠色植物的光合作用 產生二氧化碳的過程： (1)動植物的呼吸作用 （2）微生物的分解作用 （3）化石燃料的燃燒,互動探究,1.二氧化碳氧氣平衡會被打破嗎？在什么情況下會被打破？我們應當怎樣預防？ 2.二氧化碳增多已經給環(huán)境帶來了什么影響。,討論：,互動探究,3.聯系自己的生活環(huán)境，談談環(huán)境中二氧化碳增多的原因.,4.作為生物圈中一員,為了我們的生活環(huán)境空氣永遠清新,我們應該做些什么?,討論：,互動探究,二氧化碳+水,,,有機物+氧氣,光合作用,呼吸作用、燃燒,碳氧平衡簡式,互動探究,1、綠色植物通過蒸騰作用， 調節(jié)生物圈中的 水循環(huán)。 2、綠色植物通過 光合 作用， 調節(jié)生物圈中的 碳-氧平衡。,綠色植物的重要作用,互動探究,