陜西省安康市石泉縣高中物理 第3章 動能的變化與機械功 3.1 探究動能變化跟做功的關系課件 滬科版必修2.ppt

第3章動能的變化與機械功,3.1探究動能變化跟做功的關系,(知識回顧)1、質(zhì)量為2kg的小物體從高為3m、長為6m的固定斜面頂端由靜止開始下滑，如圖所示，滑到底端時速度為6m/s，取g10m/s2.則物體在斜面上下滑到底端的過程中()A重力對物體做功120JB合力對物體做功60JC物體克服摩擦力做功24JD支持力對物體做功60J,C,(知識回顧)2、質(zhì)量為1kg的物體被人用手由靜止向上提升1m，這時物體的速度為2m/s，g取10m/s2，則下列說法中不正確的是()A手對物體做功12JB合外力對物體做功12JC合外力對物體做功2JD物體克服重力做功10J,B,物體的質(zhì)量為m，在與運動方向相同的恒定外力F的作用下在光滑地面上發(fā)生一段位移s，速度由v1增加到v2，如圖所示。試用牛頓運動定律和運動學公式，推導出力F對物體做功的表達式。,一、動能動能定理,理論推導：根據(jù)牛頓第二定律,一、動能動能定理,1.定義：物體由于運動而具有的能量叫做動能。2.表達式：3.單位：焦（J）4.說明：（1）動能是標量，只有大小沒有方向。（2）動能只有正值，沒有負值。（3）動能是狀態(tài)量，具有瞬時性。（4）動能具有相對性。,（一）動能,一、動能動能定理,5、動能的變化：,知識延伸：變化量？正或負的意義？,反映物體從初狀態(tài)到末狀態(tài)的動能變化的物理量，叫做物體動能的增量。,一、動能動能定理,練習1.下列幾種情況中，甲、乙兩物體的動能相等的是()A甲的速度是乙的2倍，乙的質(zhì)量是甲的2倍B甲的質(zhì)量是乙的2倍，乙的速度是甲的2倍C甲的質(zhì)量是乙的4倍，乙的速度是甲的2倍D質(zhì)量相同，速度大小也相同，但甲向東運動，乙向西運動,CD,一、動能動能定理,練習2.質(zhì)量一定的物體（）A.速度發(fā)生變化時，動能一定發(fā)生變化B.速度發(fā)生變化時，動能不一定發(fā)生變化C.速度不變時，其動能一定不變D.動能不變時，速度一定不變,BC,一、動能動能定理,若外力對物體做功，物體的動能會增加嗎？物體對外做功動能會減少嗎？做功與動能的改變有什么關系呢？,一、動能動能定理,（二）動能定理,外力對物體所做的功等于物體動能的增量，這個結(jié)論叫做動能定理。,一、動能動能定理,說明：動能定理是一條重要的規(guī)律，它揭示了物體的動能變化與外力做功的關系，當外力對物體做功時，物體的動能發(fā)生表化；當外力對物體做功等于零時，初、末狀態(tài)的動能相等。,一、動能動能定理,如圖是一顆質(zhì)量為40g的子彈以100m/s的速度擊穿蘋果的瞬間照片。子彈穿過蘋果后，速度降為60m/s。問子彈擊穿蘋果前后的動能變化了多少？蘋果對子彈作了多少功？,三、案例分析,解答：以子彈為研究對象，由動能定理可知，蘋果對子彈做的功與子彈擊穿蘋果前后動能的變化量是相等的，代入數(shù)值得W=128J負號表示蘋果對子彈做負功，使子彈的動能減少。,1、如圖是一顆質(zhì)量為40g的子彈以100m/s的速度擊穿蘋果的瞬間照片。子彈穿過蘋果后，速度降為60m/s。問子彈擊穿蘋果前后的動能變化了多少？蘋果對子彈作了多少功？,三、案例分析,BD,1、關于動能的理解，下列說法正確的是()A、動能不變的物體，一定處于平衡狀態(tài)B、動能不可能是負的C、一定質(zhì)量的物體，動能變化時，速度一定變化；速度變化時，動能不一定變化D、物體的加速度為零，其動能不變。,BCD,課堂訓練,2.一個小球從高處自由落下，則小球在下落過程中的動能()A.與它下落的距離成正比B.與它下落距離的平方成正比C.與它運動的時間成正比D.與它運動時間的平方成正比,AD,課堂訓練,3、判斷下列說法是否正確，錯誤的請舉出反例。物體作曲線運動時，速度一定變化，動能也一定增加。物體作勻速直線運動時，速度一定不變，動能也一定不變。物體做勻加速運動時，外力一定做功，動能一定增加。物體作勻速圓周運動的物體，向心力做功一定為零。,課堂訓練,4、如圖所示，將質(zhì)量為2kg的金屬小球從離地面2m高處由靜止釋放，落入泥潭并陷入5cm深處，不計空氣阻力，求泥潭對金屬球的平均阻力大小(g取10m/s2),