《江蘇省響水中學(xué)高中語文 第九專題 江城子課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省響水中學(xué)高中語文 第九專題 江城子課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt（19頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、這個(gè)世界上有一種別離叫傷心欲絕。有一種回憶叫痛徹心扉。,江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng),蘇軾,公元1055年，一對(duì)新人結(jié)婚了。新郎是19歲的四川才子蘇東坡，新娘是16歲的王弗。新郎羽扇綸巾，雄姿英發(fā)，新娘也是年輕美貌，天資聰穎，一對(duì)新人可謂才子佳人，琴瑟和諧。據(jù)記載，在一個(gè)正月夜里，王弗見庭前梅花盛開，月色清朗，對(duì)蘇軾說：“春月勝與秋月。秋色讓人慘凄，春月令人和悅?？烧偾甯咧孙嫶嘶ㄏ隆！睎|坡聽了高興地說：“此乃詩家語也?！蓖醺ベt淑端莊，曾對(duì)蘇軾的事業(yè)、為人處事進(jìn)行過多次有識(shí)見的告誡、囑咐?？梢娡醺ド?，不但是蘇軾生活上的伴侶，而且是文學(xué)上的知音，事業(yè)上的賢內(nèi)助?？上於柿季?，紅顏薄命，王弗二十六
2、歲時(shí)就謝世了。這對(duì)詩人無疑是一個(gè)沉重的打擊。公元1075年，東坡來到密州(今山東諸城縣)，這一年正月二十日，他夢(mèng)見愛妻王氏，便寫下了這首傳誦千古的悼亡詞。此時(shí)詩人四十歲，其妻王弗去世整十年。題目上“乙卯”，指的就是這一年。,學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、反復(fù)誦讀，理解詩歌內(nèi)容，體會(huì)詩歌情感。2、賞析詩歌的藝術(shù)特色,有感情地朗讀詩歌，感知詩歌內(nèi)容，梳理詩歌的結(jié)構(gòu)脈絡(luò)。,江城子乙卯正月二十日夜記夢(mèng)蘇軾十年生死兩茫茫。不思量，自難忘。千里孤墳，無處話凄涼?？v使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。,夢(mèng)前,夢(mèng)后,月圓人亡,相顧無言,十年生死,
3、,,夢(mèng)中,,賞析,十年生死兩茫茫。不思量，自難忘?！笆晟纼擅Ｃ！鄙老喔?，死者對(duì)人世是茫然無知了，而活著的人對(duì)逝者不也同樣嗎？“不思量，自難忘”人雖云亡，而過去美好的情景“自難忘”呵！這十年間，詩人頗受壓制，心境悲憤；到密州后，又忙于處理政務(wù)，生活困苦，他又怎能“不思量”那聰慧明理的賢內(nèi)助呢。作者將“不思量”與“自難忘”并舉，看似矛盾的心態(tài)，真實(shí)而深刻地揭示自己內(nèi)心的思念。,賞析,,千里孤墳，無處話凄涼。,愛妻華年早逝，遠(yuǎn)隔千里，無處可以話凄涼。其實(shí)即便墳?zāi)菇谏磉?，隔著生死，就能話凄涼了嗎？這是抹煞了生死界限的癡語，情語，因此格外感人。,賞析,,縱使相逢應(yīng)不識(shí)，塵滿面，鬢如霜。,這三個(gè)長(zhǎng)
4、短句，又把現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)幻混同了起來，把死別后的個(gè)人憂憤，包括在蒼老衰頹之中，這時(shí)他才四十歲，已經(jīng)“鬢如霜”了。妻子辭別人世已經(jīng)十年了，“縱使相逢”恐怕也認(rèn)“我”不出了。這個(gè)不可能的假設(shè)，感情深沉悲痛，表現(xiàn)了對(duì)愛侶的深切懷念，也寄寓了自己的身世之感。,賞析,,夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)，小軒窗，正梳妝。相顧無言，惟有淚千行。,這五句，才入題“記夢(mèng)”。“夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)”，是記敘，寫自己夢(mèng)中忽然回到了時(shí)念中的故鄉(xiāng)，那個(gè)兩人曾共度甜蜜歲月的地方?！靶≤幋?，正梳妝”那小室，親切而又熟悉，她情態(tài)容貌，依稀當(dāng)年，正梳妝打扮。夫妻相見，沒有出現(xiàn)久別重逢、卿卿我我的親昵，而是“相顧無言，唯有淚千行”！“無言”，包括了千言萬語，
5、表現(xiàn)了“此時(shí)無聲勝有聲”的沉痛，別后種種從何說起？,賞析,,料得年年腸斷處：明月夜，短松岡。,作者料想長(zhǎng)眠地下的愛侶，年年傷逝的這個(gè)日子，為了眷戀人世、難舍親人，該是柔腸寸斷了吧？推己至人，作者設(shè)想此時(shí)亡妻一個(gè)人凄冷幽獨(dú)的“明月”之夜的心境，可謂用心良苦。這番癡情苦心實(shí)可感天動(dòng)地,1“不思量，自難忘”可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”？這不顯得有點(diǎn)矛盾嗎？2作者說自己“塵滿面，鬢如霜”，而其時(shí)不過40歲，如何理解？(僅僅是胡子多了些，不洗臉，又是什么讓他早生華發(fā)呢？)3、真情出質(zhì)文，體會(huì)文章表達(dá)的藝術(shù)特色。,1“不思量，自難忘”可是為什么在“自難忘”之上加了“不思量”？這不顯得有點(diǎn)矛盾嗎
6、？“不思量”不是真的不去思量，而是因?yàn)橄嗨紝?shí)在太苦，太傷人，故而不敢思量，但結(jié)果卻是“自難忘”。?！安凰剂浚噪y忘”，寫生者對(duì)死者的思念?！安弧背蹩醋韵嗝埽屑?xì)領(lǐng)會(huì)，卻是詩人的更深一層的情懷。說不思量，即是思量。因?yàn)檫@種思念，不一定是一種有意識(shí)的每時(shí)每刻的思念，也是一種難以中斷的無意識(shí)的思念，所謂“此情無計(jì)可消除，所謂“才下眉頭，卻上心頭”這一敘述的跌宕，更顯出思妻之情的深沉。,2作者說自己“塵滿面，鬢如霜”而其時(shí)不過40歲，如何理解？,這十年，正是圍繞王安石變法，革新派與守舊派的斗爭(zhēng)愈演愈烈的時(shí)候。蘇軾被卷進(jìn)了這場(chǎng)漩渦之中，身不由己，宦海沉浮，不斷地放外任，左遷，流徙，歷盡蒼桑，備嘗艱辛，
7、已是“塵滿面，鬢如霜”了?！盀橐料萌算俱病辈粌H是大地上的灰塵，也是歲月的風(fēng)塵、情感的風(fēng)塵，“鬢如霜”是艱難苦恨煩霜鬢，是多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。,3.藝術(shù)特色,1.內(nèi)容層層推進(jìn)，引出夢(mèng)中相遇，抒發(fā)悼亡之情。,,2.記敘描寫抒情議論相結(jié)合，抒發(fā)對(duì)亡妻的掉念和自己對(duì)自己身世經(jīng)歷的感慨。,3.虛實(shí)結(jié)合，以虛襯實(shí)，抒發(fā)悼亡之情。,小結(jié),這首詞以“夢(mèng)前----夢(mèng)中----夢(mèng)后”為時(shí)間線索，將“現(xiàn)實(shí)----夢(mèng)境----現(xiàn)實(shí)”交織起來。題雖為記夢(mèng)，實(shí)際是通過記夢(mèng)來抒寫對(duì)亡妻真摯的愛情和深沉的思念。全詞感情深摯，充滿一種凄婉哀傷的調(diào)子。夢(mèng)前此情無計(jì)可消除夢(mèng)中此時(shí)無聲勝有聲夢(mèng)后此恨綿綿無絕期,離思元稹曾經(jīng)滄海難
8、為水，除卻巫山不是云。取次花叢懶回顧，半緣修道半緣君。,檢測(cè)反思,曾經(jīng)到臨過滄海，別處的水就不足為顧；若除了巫山，別處的云便不稱其為云。倉(cāng)促地由花叢中走過，懶得回頭顧盼；這緣由，一半是因?yàn)樾薜廊说那逍墓延?，一半是因?yàn)樵?jīng)擁有過的你。,元稹這首絕句，不但取譬極高，抒情強(qiáng)烈，而且用筆極妙。前兩句以極至的比喻寫懷舊悼亡之情，“滄?！薄ⅰ拔咨健?，詞意豪壯，有悲歌傳響、江河奔騰之勢(shì)。后面，“懶回顧”、“半緣君”，頓使語勢(shì)舒緩下來，轉(zhuǎn)為曲婉深沉的抒情。張弛自如，變化有致，形成一種跌宕起伏的旋律。而就全詩情調(diào)而言，它言情而不庸俗，瑰麗而不浮艷，悲壯而不低沉，創(chuàng)造了唐人悼亡絕句中的絕勝境界?！霸?jīng)滄海”二句尤其為人稱誦。,
江蘇省響水中學(xué)高中語文 第九專題 江城子課件 蘇教版選修《唐詩宋詞選讀》.ppt
