江蘇省啟東中學高中語文 第三專題 月是故鄉(xiāng)明 專題深化閱讀與寫作課件 蘇教版必修1.ppt

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1、月是故鄉(xiāng)明專題深化閱讀與寫作,引導自學，交流展示,一、什么是故鄉(xiāng)（家鄉(xiāng)）？在每個人的心中故鄉(xiāng)是怎樣的？,引導自學，交流展示,所謂家鄉(xiāng)就是完全屬于自己的獨特體驗和記憶。無論離家遠近家都存在于你的內心。對離家的人來說，家是你的精神家園；對未離開家的人來說，家是你的心靈棲息地。,精講點撥，互動探究,二人為什么會離家？為什么每個離家的人都有割舍不了的鄉(xiāng)情？對每一個人來說，鄉(xiāng)關在何處？,精講點撥，互動探究,1、【解讀】家對于每一個離家的人來說，就是清凈平和、自然愜意的象征。2-3、【解讀】家記載我們生命中的一切，有我們的回憶、我們的往事、有我們的付出奮斗。,精講點撥，互動探究,4-5、【解讀】離家是人的

2、天性，是人的內心需求。6-7、【解讀】人離家，依然要歸家，這個家不僅是他的生養(yǎng)之地，更是他心目中理想的精神家園。,精講點撥，互動探究,三如何表達這種鄉(xiāng)情？,精講點撥，互動探究,8-9、【方法】將家鄉(xiāng)和異鄉(xiāng)進行比較，重在表現(xiàn)家鄉(xiāng)帶給自己的不同感受，讓自己的生活、精神、思想、價值觀有所得。這也是思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)的一種體現(xiàn)。,精講點撥，互動探究,10-11、【方法】描寫家鄉(xiāng)風物，表現(xiàn)自己對他們產生的興趣、情感，也是一種思鄉(xiāng)愛鄉(xiāng)的體現(xiàn)。,精講點撥，互動探究,12-13、【方法】每個人都有離鄉(xiāng)的沖動，但沖動之余總會遇到難耐的冷清。此時人們必會感懷故鄉(xiāng)、思念家人。這里的異域虛空感受描寫得很細致。寫作時也可通過這種

3、辦法反面襯托你的思鄉(xiāng)之情。,精講點撥，互動探究,四、記敘文升格技法,精講點撥，互動探究,1、情到深處自動人：（1）平常對親情、人性、心靈、道德、愛國、民族責任等社會現(xiàn)象和生活事件加強關注。（2）巧用細節(jié)描寫。,精講點撥，互動探究,2、情理交融震撼人：（1）反躬自問：善于從自身經(jīng)歷探求人生真意。（2）推己及人：將自己的經(jīng)歷認識和其他人的經(jīng)歷認識聯(lián)系起來，讓自己的理性認識具有社會普遍性意義，甚至成為對國家民族的反思與認識。,精講點撥，互動探究,3、文似看山不喜平：一波三折，注意情節(jié)的起伏與波瀾。4、首尾呼應重扣題：一要扣題；二要自然，不可帶有明顯的斧鑿痕跡。呼應是應該考慮到文字的前后銜接問題。,當

4、堂反饋，效果評價,許多事物都能喚起我們對故園的懷想：老樹、老街、老房子，庭院門前的池塘，房屋后面的菜畦，那一塘的荷花，那童年的風箏想想夕陽的余暉和裊裊的炊煙，想想母親呼兒喚女的聲音請把自己置身于某個情境之中，以“靜聽回聲”為題，寫一段300字左右的片段。,回顧反思，歸納提煉,寫作技巧的運用上：第一，要寫出真情實感，做到情景交融，記敘、議論和抒情三結合；第二，可以選取某種景象或某種情感作為線索，將對故鄉(xiāng)的記憶和情感串聯(lián)起來，做到以情繪景，以情串事；第三，立意要有時代氣息，要用深邃的眼光看待故鄉(xiāng)的發(fā)展，不應只停留在對故鄉(xiāng)的回憶與眷戀上，要通過寫故鄉(xiāng)的風土人情引發(fā)對人生的思考，對故鄉(xiāng)發(fā)展、社會發(fā)展的關注，對世間生命的解讀與參悟，這樣的文章才有文化感。,