七年級道德與法治上冊 第三單元 師長情誼 第六課 師生之間 第2框 師生交往習題課件 新人教版.ppt

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1、第六課師生之間,第2課時師生交往,第三單元師長情誼,釋疑解難1你是怎樣理解教學相長的？古人云：“教學相長?！苯膛c學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程。一方面，我們的學習離不開老師的引領和指導；另一方面，我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”。2面臨老師的引領和指導，我們?yōu)槭裁匆獦淞⒅鲃訁⑴c，勤學好問的態(tài)度？面對老師的引領和指導，主動參與，勤學好問的態(tài)度有助于我們與老師相互交流。真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解，既是對老師的積極反饋，也是師生共同學習的新資源；與老師分享自己的學習感受、學習成果，可以促進師生共同進步。,3師生交往的良好狀態(tài)是什么？學生樂于學習，老師寓教于樂，師

2、生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。4師生交往中為什么要彼此尊重？彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的開始，師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的情感和態(tài)度，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。,5我們?yōu)槭裁匆P心老師，理解老師？在平等相待、相互促進的師生交往中，我們可以和老師成為朋友。老師是我們知識學習的指導者，也是我們精神成長的引路人。老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們也應該主動關心老師、理解老師。,知識拓展1怎樣學會正確對待老師的表揚和批評

3、？學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的重要內(nèi)容。老師的表揚意味著肯定、鼓勵和期待，激勵我們更好地學習和發(fā)展；老師的批評意味著關心、提醒和勸誡，可以幫助我們反省自己，改進不足。對待老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心。2與老師發(fā)生分歧怎么辦？自我反思，冷靜、客觀地分析原因；相信善意，多些寬容和理解；坦誠相待，注意溝通方式。,解題技巧概括題的解題方法：概括題是近年來新出現(xiàn)的一種題型，隨著新課程改革的深入發(fā)展，概括題的形式不斷充實，充滿了生機與活力。概括題的基本要求是用簡潔的語言概括材料蘊涵的道理，其主要特點是答案具有很強的開放性，可以考查學生多方面、多角度

4、、多層次分析問題的能力，考查學生的綜合思維能力。近年來，概括題的形式主要有名言警句式概括題、理論式概括題、材料式概括題、漫畫圖表式概括題等，不同形式的概括題有不同的解答方法。,1古人云：“教學相長?！苯膛c學______________、________、共同成長的過程。2面對老師的引領和指導，我們要有________、_________的態(tài)度，_______________向老師表達自己的觀點和見解，與老師分享自己的________________________。3學會正確對待老師的表揚和批評，是我們成長的_________。4師生交往的良好狀態(tài)是：_____________________

5、__________________________________________________________。,師生相互陪伴,相互促進,主動參與,勤學好問,真誠、恰當?shù)?學習感受、學習成果,重要內(nèi)容,學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進,5彼此尊重，是我們與老師建立良好關系的_____。師生彼此尊重，意味著尊重對方的人格尊嚴、個性差異和勞動成果等。尊重老師，是中華民族的_________，是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)了我們內(nèi)心的____________，而且表現(xiàn)在我們與老師日常交往的言談舉止中。6在___________、相互促進的師生交往中

6、，我們可以和老師成為_____。老師是我們知識學習的____者，也是我們精神成長的_____人。老師給予我們生活上的關心和情感上的____，我們也應該主動______老師、_____老師。,開始,優(yōu)良傳統(tǒng),情感和態(tài)度,平等相待,朋友,指導,引路,關懷,關心,理解,1結合圖片，下列理解正確的是(),D,教與學是師生相互陪伴、相互促進、共同成長的過程我們的學習離不開老師的引領和指導我們與老師交流互動，也可以促進老師更好地“教”教與學相互影響、相互促進ABCD,2面對老師的引領和指導，我們中學生應該()要有主動參與、勤學好問的態(tài)度真誠、恰當?shù)叵蚶蠋煴磉_自己的觀點和見解只與自己感興趣的學科老師建立良好

7、關系與老師分享自己的學習感受、學習成果ABCD,B,3面對老師的表揚，我們的正確認識是()表揚是對我們的肯定、鼓勵和期待老師表揚學生是為了迎合學生老師表揚學生是為了激勵學生更好地學習和發(fā)展有沒有老師的表揚都無所謂ABCD,B,4面對老師的批評，我們的正確認識是()批評意味著關心、提醒和勸誡批評可以幫助我們反省自己，改進不足老師批評學生是跟學生過不去對老師的批評，我們要把注意力放在老師批評的內(nèi)容和用意上，理解老師的良苦用心ABCD,B,5學生樂于學習，老師寓教于樂，師生之間彼此尊重、相互關心、攜手共進，是師生交往的良好狀態(tài)。下列選項體現(xiàn)這一師生關系的做法是()A甲同學向班主任提出了班級管理的不同

8、意見，班主任很生氣B乙同學性格開朗，經(jīng)常與老師開玩笑C丙同學在課余時間與老師共同探討學習生活中的問題D丁同學敬畏老師的威嚴，路上遇到老師故意繞道走開,C,6我們之所以要尊重老師，原因是()尊重老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)是我們作為“晚輩”的基本道德修養(yǎng)它體現(xiàn)我們內(nèi)心的情感和態(tài)度尊重老師就要從尊重老師的勞動果實等事情做起ABCD,A,7歌曲長大后我就成了你中寫道：“長大后，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利長大后，才知道那支粉筆畫出的是彩虹，灑下的是淚滴”面對老師給予我們生活上的關心和情感上的關懷，我們應該()A聽老師的話，對老師要百依百順B老師是我們成長道路上的引導者和朋友C關心老師，理解

9、老師D正確面對老師的批評和表揚,C,8禮記學記：“是故學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。故曰：教學相長也?！薄敖虒W相長”告訴我們()A學生要聽從老師的話，才能有所長進B老師是學生學習的榜樣，有許多長處C師生之間要相互學習，相互補充，共同提高D學生與老師各有所長，學生不能超越老師,C,9閱讀右邊漫畫，下列是面對老師的批評時同學們的一些想法，你認為正確的是()A老師在課堂上不批評小方而批評我，老師偏心眼B老師今天批評我雖然有些過火，但我應該做到有則改之，無則加勉C老師今天批評我是因為我上節(jié)課指出了他的錯誤D老師今天太過分了，我就應該在課堂上大聲嚷嚷讓他下不來臺,B

10、,10師生交往是學校生活的重要內(nèi)容，下列屬于亦師亦友的師生關系的是()師生共同創(chuàng)建班級博客小剛不服劉老師的批評，頂撞劉老師晚會上，王老師和小麗表演的啞劇讓同學們好開心放學后，小敏和張老師交流自己與同學交往中的煩心事ABCD,C,11著名數(shù)學家華羅庚非常尊敬、愛戴他的老師。在我們身邊也有很多的名人、偉人在他們成名后都不忘師恩。這說明()尊重、感恩老師，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)尊敬老師是每個人必須具有的最起碼的禮貌和基本道德修養(yǎng)老師是我們的榜樣，他們是最值得尊敬和熱愛的人老師學歷高，知識淵博ABCD,A,12老師是我們的良師，也是我們最真摯的朋友。當老師對我們有誤解或錯誤批評時，我們應該()換位思考，

11、與人為善采取理智的態(tài)度，不應當面頂撞選擇恰當?shù)臅r間和方式與老師進行交流溝通不予理會或向父母報告ABCD,A,13假如你遇到以下情景時，你會怎么做？(1)當你與異性同學的交往被老師誤解為“早戀”時，你會_______________________________________________________。(2)當你在老師的幫助下，學習成績有了很大提高時，你會______________________________________。(3)當教師節(jié)來臨時，你_______________________________________________________。(4)當老師生病了，

12、但仍堅持給同學們上課時，你會_____________________________________。,真誠地與老師交流，讓老師相信我們只是正常、健康的交往,主動對老師表示感謝,準備送上一句祝福語(或送一張自己制作的賀卡給老師),給老師搬凳子，讓老師坐著講課,(5)當你被老師公開批評時，你會_________________________________________________。(6)當你被老師誤解時，你會________________________________。(7)當你在課堂上發(fā)現(xiàn)老師講課中出現(xiàn)錯誤時，你會________________________________

13、________________________。,接受老師的批評教育，今后注意改正錯誤,找恰當?shù)臅r機向老師說明事情的真相,課后選擇合適的時機，以善意的態(tài)度向老師指出來(言之有理即可),14每當我們坐在教室里，久久地望著講臺上站著的那個人，我們的思緒總是隨著他的話語飄向遠方。他帶領我們步入文學的殿堂，引領我們走進數(shù)學的迷宮。他和我們在歷史的隧道里研究，在宇宙的星空下探索他可能是和藹的，也可能是嚴厲的；他可能激情澎湃，也可能冷靜如山岳。但無論他具有怎樣的個性，他都有一個我們永遠難忘的名字老師。讓我們走近老師、了解老師、頌揚老師、熱愛老師，與他們一道建立起平等、民主、和諧的新型師生關系吧！,【我頌

14、我?guī)煛?1)有人說老師是人類靈魂的工程師，老師所從事的教育事業(yè)是太陽底下最光輝的事業(yè)。你是怎樣頌揚自己的老師的？老師是：______________________老師是：______________________,我們成長的引路人,我們的知心朋友,【我知我?guī)煛?2)認識老師、了解老師是我們學習的關鍵，請你結合本班任課教師的實際情況，制作表格并如實填寫，以加深你對任課教師的了解。提示：本題為開放性試題，不設統(tǒng)一答案。同學們可以根據(jù)自己所在班的任課教師的具體情況制作表格填寫即可。,【我愛我?guī)煛?3)尊敬老師、熱愛老師是中華民族的傳統(tǒng)美德。在學校開展的以“我愛我的老師”為主題的演講比賽活動中，你將在演講中怎樣體現(xiàn)這一主題？教師是人類文明的傳遞者，肩負著教書育人的神圣職責，老師教給我們做人的道理，幫助我們掌握科學文化知識和技能，在我們成長的過程中發(fā)揮著不可替代的作用，對于我們的健康成長具有重要意義。,【我助我?guī)煛?4)學習過程就是師生之間的互動過程。我們在課堂上應積極配合和協(xié)助老師的教學活動，從而達到最佳的學習效果。請你小結一下自己協(xié)助老師上好每一堂課的經(jīng)驗，與同學們分享。課前預習課文，這有利于我們快速進入課堂角色；認真聽課，尊重老師的辛勤勞動，提高聽課效率；從不同的角度思考老師提出的問題，并積極主動地回答；適時提出自己的疑難問題，力爭當堂完成老師布置的學習任務。,