七年級政治上冊 第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng) 第十課 做一個(gè)自信的人 第2框 尋找自信課件 北師大版.ppt

《七年級政治上冊 第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng) 第十課 做一個(gè)自信的人 第2框 尋找自信課件 北師大版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《七年級政治上冊 第四單元 少年當(dāng)自強(qiáng) 第十課 做一個(gè)自信的人 第2框 尋找自信課件 北師大版.ppt（10頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、尋找自信,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,1.自信就要有積極的,認(rèn)識(shí)自己。我們要對自己的能力有全面的了解。充分了解、把握和積極運(yùn)用自己的能力,可以幫助我們獲得。2.自信是在中逐漸積累起來的。我們可以積極,汲取教訓(xùn),主動(dòng)調(diào)整自己,從而轉(zhuǎn)敗為勝。3.自信需要不斷地與?？纯醋约鹤叩牡缆肥欠?有沒有改進(jìn)的空間,自己持有的信念有沒有什么誤區(qū)等。,人生態(tài)度,全面,自信,實(shí)踐,反思,反思,自省,正確,知識(shí)整理,知識(shí)概覽,情景導(dǎo)入,重難突破,小澤征爾是世界著名的交響樂指揮家。在一次世界優(yōu)秀指揮家大賽的決賽中,他按照評委會(huì)給的樂譜指揮演奏,敏銳地發(fā)現(xiàn)了不和諧的聲音。起初,他以為是樂隊(duì)演奏出了錯(cuò)誤,就停下來重新演奏,但還是不

2、對。他覺得是樂譜有問題。這時(shí),在場的作曲家和評委會(huì)的權(quán)威人士堅(jiān)持說樂譜絕對沒有問題,是他錯(cuò)了。面對一大批音樂大師和權(quán)威人士,他思考再三,最后斬釘截鐵地大聲說:“不!一定是樂譜錯(cuò)了!”話音剛落,評委席上的評委們立即站起來,報(bào)以熱烈的掌聲,祝賀他大賽奪魁。請你思考小澤征爾大賽奪魁來源于什么?這給我們帶來什么啟示?,答案：來源于自信。這啟示我們要樹立自信,培養(yǎng)自信心,做一個(gè)自信的人。,情景導(dǎo)入,重難突破,如何樹立自信?點(diǎn)撥主要闡述樹立自信的方法和途徑。概括(1)自信就要有積極的人生態(tài)度,全面認(rèn)識(shí)自己。要對自己的能力有全面的了解。充分了解、把握和積極運(yùn)用自己的能力,可以幫助我們獲得自信。(2)自信是在

3、實(shí)踐中逐漸積累起來的。經(jīng)過實(shí)踐磨煉,我們會(huì)積累經(jīng)驗(yàn),提升能力,歷練出剛強(qiáng)堅(jiān)毅的性格,培養(yǎng)出百折不撓的精神,從而使我們更加自信。(3)自信需要不斷地反思與自省?？纯醋约鹤叩牡缆肥欠裾_,有沒有改進(jìn)的空間,自己持有的信念有沒有什么誤區(qū)等。,1.針對下面漫畫中左邊人物的行為,下列認(rèn)識(shí)正確的是()A.他們應(yīng)該相信相術(shù)之說,給自己增添信心B.就業(yè)壓力大,他們可以借此安慰自己C.他們應(yīng)該努力增強(qiáng)自身實(shí)力,樹立自信,自己爭取就業(yè)機(jī)會(huì)D.他們應(yīng)該樂觀面對,高估自己的實(shí)力,增強(qiáng)信心,1,2,3,4,5,答案,1,2,3,4,5,答案,2.“我能行”的態(tài)度就是自信,自信是成功的助推器。你認(rèn)為下列有助于自信者成功的

4、心理品質(zhì)有()面對困難與失敗不輕言放棄看重自己解決問題的能力而不計(jì)名利對待表揚(yáng)與嘉獎(jiǎng),沾沾自喜,忘乎所以對人對事保持樂觀,目標(biāo)明確,主次分明,不感情用事A.B.C.D.,1,2,3,4,5,答案,3.黃美廉教授美國加州大學(xué)藝術(shù)博士,一位自小就患腦性麻痹的病人。有人問起她:“你怎么看自己?”黃美廉說:“我只看我所有的,不看我所沒有的?！边@告訴我們建立自信心的基礎(chǔ)是()A.發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和長處B.別人的缺點(diǎn)和不足C.自己的缺點(diǎn)和不足D.別人的優(yōu)點(diǎn)和長處,1,2,3,4,5,答案,4.升入初中的第一次考試,小李同學(xué)考了班級的第一名,老師表揚(yáng)他,家長夸獎(jiǎng)他,同學(xué)們羨慕他,慢慢地,他覺得班上的同學(xué)都不如

5、他。下列說法正確的是()這是自負(fù)心理,過高估計(jì)自己這對小李的成長不利他無法形成對自己的正確評價(jià)這不是自信,是自以為是,看不到自己的缺點(diǎn)A.B.C.D.,5.一位網(wǎng)友上網(wǎng)時(shí)撿到了一個(gè)提問漂流瓶,下面是提問的內(nèi)容:我是七年級(4)班的學(xué)生,今天我有個(gè)問題,看有沒有好心人可以幫幫我。上初中以來,我真的壓力好大。我知道自己其實(shí)可以學(xué)得比現(xiàn)在更好,讀小學(xué)時(shí)我的成績都是名列前茅的。但自從連續(xù)幾次的考試我都考得不夠理想以后,我就像變了一個(gè)人。每當(dāng)我有哪件事做得稍好點(diǎn),我就會(huì)想到班里的那些尖子生,他們肯定會(huì)做得比我更好,我根本就不算什么,這就好像自己給自己潑了一盆冷水,剛積累的一點(diǎn)自信又消失了。我很苦悶,請撿到此瓶的人幫幫我吧!七年級(4)班學(xué)生:小劉(1)小劉同學(xué)遇到了什么問題?(2)如果你是撿到此瓶的網(wǎng)友,對待這樣的問題請你告訴他應(yīng)該怎么做。,1,2,3,4,5,答案,