2020高中生物 第5章第3節(jié) 第2課時(shí) 無(wú)氧呼吸、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用試題 新人教版必修1

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1、 第?2?課時(shí) 無(wú)氧呼吸、細(xì)胞呼吸原理的應(yīng)用 測(cè)控導(dǎo)航表 知識(shí)點(diǎn) 1.無(wú)氧呼吸及其與有氧呼吸的區(qū)別 2.影響細(xì)胞呼吸的因素及應(yīng)用 3.綜合考查 題號(hào) 1,2,4,10,15 3,8,11,13,14 5,6,7,9,12 A?級(jí) 合格性水平訓(xùn)練 1.有氧呼吸過(guò)程的特點(diǎn)是(與無(wú)氧呼吸相比)( C ) A.分解有機(jī)物,釋放能量,產(chǎn)生?ATP B.需要多種酶的參與 C.有水參與并有水產(chǎn)生 D.產(chǎn)物中有二氧化碳 解析:有氧呼吸和無(wú)氧呼吸均可以分解有機(jī)物?,釋放能量;均需要多種

2、酶參與?;有氧呼吸和產(chǎn)生酒 精的無(wú)氧呼吸均可以產(chǎn)生二氧化碳,但只有有氧呼吸過(guò)程中,既有水的參與又有水的產(chǎn)生。 2.人體處于平靜狀態(tài)和劇烈運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下的骨骼肌細(xì)胞分解葡萄糖過(guò)程產(chǎn)生?CO2?的物質(zhì)的量與消耗 O2?的物質(zhì)的量的比值分別是( A ) A.等于?1,等于?1 B.等于?1,大于?1 C.小于?1,小于?1 D.等于?1,小于?1 解析:平靜狀態(tài)人體進(jìn)行有氧呼吸,有氧呼吸吸收氧氣的量與釋放二氧化碳的量相等;劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí) 既進(jìn)行有氧呼吸也進(jìn)行無(wú)氧呼吸,人體無(wú)氧呼吸的產(chǎn)物是乳酸,不產(chǎn)生二氧化碳,因此劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí), 人體細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化碳只來(lái)自有氧呼吸,吸收氧氣與釋放二氧化碳的

3、量相等。 3.下圖表示細(xì)胞中?O2?供給量與?ATP?產(chǎn)生量的關(guān)系,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( A ) A.A?點(diǎn)表示細(xì)胞進(jìn)行無(wú)氧呼吸生成酒精或乳酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生少量的?ATP B.AB?段表示細(xì)胞有氧呼吸明顯加強(qiáng),ATP?的產(chǎn)生量隨之增加 C.BC?段表示?ATP?的產(chǎn)生量不再增加,此時(shí)的限制因素可能是酶、ADP、磷酸等 D.圖?2?可表示哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì)胞中?O2?供給量與?ATP?產(chǎn)生量的關(guān)系 解析:無(wú)氧呼吸只在第一階段產(chǎn)生少量的?ATP,生成酒精或乳酸時(shí)不會(huì)產(chǎn)生?ATP;哺乳動(dòng)物成熟紅細(xì) 胞無(wú)線粒體,不能進(jìn)行有氧呼吸,故產(chǎn)生?ATP?只能來(lái)自

4、無(wú)氧呼吸,D?正確。 4.酵母菌在有氧時(shí)能進(jìn)行有氧呼吸,在無(wú)氧時(shí)能進(jìn)行酒精發(fā)酵,若酵母菌的代謝過(guò)程中產(chǎn)生了CO2, 則對(duì)該?CO2?來(lái)源的說(shuō)法不正確的是( C ) A.可能來(lái)自有氧呼吸 B.可能來(lái)自無(wú)氧呼吸 C.一定來(lái)自有氧呼吸 D.可能由細(xì)胞質(zhì)產(chǎn)生 解析:酵母菌進(jìn)行有氧呼吸和無(wú)氧呼吸都可產(chǎn)生?CO2,因此不能確定來(lái)自何種呼吸方式。 5.從內(nèi)地到西藏旅游,很多人開始會(huì)出現(xiàn)乏力現(xiàn)象,原因是在缺氧的環(huán)境下,細(xì)胞呼吸的方式發(fā)生 了改變,下列相關(guān)敘述中錯(cuò)誤的是( D ) -?1?- A.無(wú)氧呼吸增強(qiáng),導(dǎo)致內(nèi)環(huán)境乳酸增多,pH?略有下降 B.有氧呼吸減弱導(dǎo)

5、致細(xì)胞釋放的能量減少 C.細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)產(chǎn)生的能量增多,線粒體產(chǎn)生的能量減少 D.由于氧氣缺乏,導(dǎo)致有氧呼吸第一階段產(chǎn)生的丙酮酸減少,影響了第二、三階段的進(jìn)行 解析:人進(jìn)入高原后,由于氧氣稀薄,無(wú)氧呼吸增強(qiáng),產(chǎn)生乳酸增加,易使人產(chǎn)生肌肉發(fā)酸、乏力現(xiàn) 象;由于氧氣濃度降低,有氧呼吸減弱,細(xì)胞產(chǎn)生的能量減少;無(wú)氧呼吸的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),由于 無(wú)氧呼吸增強(qiáng)?,有氧呼吸減弱,因此在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中產(chǎn)生的能量增加?,線粒體產(chǎn)生的能量減少?;葡 萄糖分解產(chǎn)生丙酮酸的階段不需要氧氣參與,氧氣減少直接影響了有氧呼吸的第三階段。 6.下列有關(guān)細(xì)胞呼吸的敘述中,錯(cuò)誤的是( C ) A.蛔蟲進(jìn)行無(wú)氧呼吸

6、B.哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C.長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的?CO2?是有氧呼吸和無(wú)氧呼吸的共同產(chǎn)物 D.馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼吸能產(chǎn)生乳酸 解析:蛔蟲生活在無(wú)氧環(huán)境腸道內(nèi),只能進(jìn)行無(wú)氧呼吸;哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞沒(méi)有線粒體只能進(jìn) 行無(wú)氧呼吸;長(zhǎng)跑時(shí),人體產(chǎn)生的?CO2?是有氧呼吸產(chǎn)物,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸;馬鈴薯塊莖進(jìn)行無(wú)氧呼 吸能產(chǎn)生乳酸。 7.如圖是[H]隨化合物在生物體內(nèi)的轉(zhuǎn)移過(guò)程,下列對(duì)其分析錯(cuò)誤的是( D ) A.[H]經(jīng)①→②轉(zhuǎn)移到葡萄糖,首先[H]與?C3?結(jié)合,該轉(zhuǎn)變過(guò)程屬于暗反應(yīng) B.[H]經(jīng)②→①轉(zhuǎn)移到水中,此過(guò)程需要氧氣參與

7、 C.[H]經(jīng)②→④過(guò)程一般在缺氧條件下才能進(jìn)行 D.②→①產(chǎn)生的[H]和①→②產(chǎn)生的[H]全部來(lái)自水 解析:②→①表示有氧呼吸過(guò)程,第二階段產(chǎn)生大量的[H],來(lái)源是丙酮酸和?H2O。 8.有一瓶混有酵母菌的葡萄糖培養(yǎng)液,當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其產(chǎn)生的?C2H5OH?和?CO2?的量如下 表所示。通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)分析可得出的結(jié)論是( B ) 氧濃度(%) 產(chǎn)生?CO2?的量(mol) 產(chǎn)生酒精的量(mol) a 9 9 b 12.5 6.5 c 15 6 d 30 0 A.b?濃度時(shí)酵母菌有

8、氧呼吸速率大于無(wú)氧呼吸速率 B.d?濃度時(shí)酵母菌只進(jìn)行有氧呼吸未進(jìn)行無(wú)氧呼吸 C.c?濃度時(shí)有?50%的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵 D.a?濃度時(shí)酵母菌有氧呼吸速率等于無(wú)氧呼吸速率 解析:根據(jù)產(chǎn)生酒精的無(wú)氧呼吸反應(yīng)式?,可推出只進(jìn)行無(wú)氧呼吸時(shí)?,產(chǎn)生酒精和二氧化碳的量相 等。b?濃度時(shí),產(chǎn)生酒精的量為?6.5,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為?6.5,有氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳 的量為?6,酵母菌有氧呼吸速率小于無(wú)氧呼吸速率。d?濃度時(shí),未產(chǎn)生酒精,說(shuō)明此時(shí)只進(jìn)行有氧呼 吸。c?濃度時(shí),產(chǎn)生酒精的量為?6,則無(wú)氧呼吸產(chǎn)生二氧化碳的量為?6,消耗的葡萄糖為?3,有氧呼吸 產(chǎn)生二氧化碳的量為

9、?9,消耗的葡萄糖為?1.5,故?2/3?的葡萄糖用于酵母菌的酒精發(fā)酵。氧濃度為?a 時(shí),只進(jìn)行無(wú)氧呼吸。 9.圖?1?是細(xì)胞內(nèi)部分生命活動(dòng)示意圖,其中①、②、③、④表示生理過(guò)程,A、B、C、D?表示生命活 動(dòng)產(chǎn)生的物質(zhì)。圖?2?是某植物的非綠色器官?CO2?釋放量和?O2?吸收量的變化。請(qǐng)據(jù)圖回答下列相關(guān) 問(wèn)題。 -?2?- (1)圖?1?中在生物膜上發(fā)生的生理過(guò)程是 (填數(shù)字),A?表示 ,D?表示 。產(chǎn) 生能量最多的生理過(guò)程是 (填數(shù)字)。 (2)圖?2?中只進(jìn)行圖?1?中①、②、③生理過(guò)程的氧氣濃度

10、是 。圖?2?中最適合貯存水果或 蔬菜的氧氣濃度是 。 (3)氧氣濃度為?b?時(shí),植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的 倍。 解析:(1)分析圖?1?可知:①為發(fā)生在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中的有氧呼吸或無(wú)氧呼吸的第一階段,②為發(fā)生在 線粒體基質(zhì)中的有氧呼吸第二階段?,③為發(fā)生在線粒體內(nèi)膜上的有氧呼吸第三階段?,④為發(fā)生在 細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中無(wú)氧呼吸的第二階段,即只有③過(guò)程發(fā)生在生物膜上。A?表示丙酮酸,B?表示[H],C?表 示酒精,D?表示乳酸。產(chǎn)生能量最多的生理過(guò)程是有氧呼吸的第三階段,即③。 (2)圖?1?中過(guò)程①、②、③表示的是有氧呼吸,而圖?2?中只有氧氣濃度為?d?時(shí)?CO2?釋放

11、量和?O2?吸收 量相等,表明只進(jìn)行有氧呼吸。圖?2?中氧氣濃度為?c?時(shí)?CO2?釋放量最少,說(shuō)明消耗的有機(jī)物和產(chǎn)生 的酒精都很少,最適合貯存水果和蔬菜。 (3)氧氣濃度為?b?時(shí),O2?的吸收量與?CO2?的釋放量不等,說(shuō)明既進(jìn)行有氧呼吸又進(jìn)行無(wú)氧呼吸,依據(jù) 細(xì)胞呼吸的相關(guān)反應(yīng)式可推知:有氧呼吸消耗?O2?的相對(duì)值為?3,同時(shí)產(chǎn)生的?CO2?的相對(duì)值也為?3,消 耗葡萄糖的相對(duì)量為?3/6=1/2,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的?CO2?的相對(duì)值為?8-3=5,消耗葡萄糖的相對(duì)量為?5/2, 即植物細(xì)胞無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖是有氧呼吸的?5?倍。 答案:(1)③ 丙酮酸 乳酸 ③ (2)d c

12、 (3)5 B?級(jí) 等級(jí)性水平訓(xùn)練 10. 某興趣小組在室溫下進(jìn)行了酵母菌無(wú)氧呼吸的探究實(shí)驗(yàn)(如圖)。下列分析錯(cuò)誤的是( D ) A.滴管中冒出的氣泡是反應(yīng)產(chǎn)生?CO2?的結(jié)果 B.試管中加水的主要目的是制造無(wú)氧環(huán)境 C.若試管中的水換成冷水,氣泡釋放速率下降 D.被分解的葡萄糖中的能量一部分轉(zhuǎn)移至?ATP,其余的存留在酒精中 解析:分析圖示的實(shí)驗(yàn)裝置,可知?dú)馀菔菑呐囵B(yǎng)酵母菌的小管中產(chǎn)生的,是細(xì)胞呼吸產(chǎn)生的二氧化 碳的結(jié)果;試管中加水的目的是制造一個(gè)無(wú)氧環(huán)境?,還有便于觀察氣體放出?;換成冷水后,溫度降 低,酵母菌代謝減慢,氣

13、泡釋放速率下降;被分解的葡萄糖中的能量去向有三:一是轉(zhuǎn)移到?ATP?中, 二是存留在酒精中,三是以熱的形式散失掉。 11. -?3?- 將剛采摘的新鮮藍(lán)莓均分為兩份,放在?1?℃的冷庫(kù)內(nèi)貯藏,其中一份用高濃度的?CO2?處理?48?h,另 一份則不做處理。從采摘后算起每?10?d?取樣一次,測(cè)定其單位時(shí)間內(nèi)?CO2?釋放量和?O2?吸收量,計(jì)算 二者的比值得到如圖所示曲線。下列結(jié)論不正確的是( C ) A.比值大于?1,表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸,又進(jìn)行無(wú)氧呼吸 B.第?20?d?對(duì)照組藍(lán)莓產(chǎn)生的乙醇量高于

14、?CO2?處理組 C.第?40?d?對(duì)照組藍(lán)莓有氧呼吸比無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多 D.貯藏藍(lán)莓前用高濃度的?CO2?短時(shí)處理,能抑制其在貯藏時(shí)的無(wú)氧呼吸 解析:若藍(lán)莓只進(jìn)行有氧呼吸,則?CO2?與?O2?比值為?1。若比值大于?1,則表明藍(lán)莓既進(jìn)行有氧呼吸, 又進(jìn)行無(wú)氧呼吸;第?20?d?時(shí),對(duì)照組與?CO2?處理組比較,CO2?與?O2?比值遠(yuǎn)大于?1,說(shuō)明對(duì)照組無(wú)氧呼 吸強(qiáng)度高于?CO2?處理組,則對(duì)照組產(chǎn)生的乙醇量也會(huì)高于?CO2?處理組;第?40?d?對(duì)照組藍(lán)莓?CO2?與?O2 比值約為?2,可知無(wú)氧呼吸與有氧呼吸產(chǎn)生?CO2?量基本相等。由于有氧呼吸產(chǎn)生?CO2?與消耗葡

15、萄糖 比為?6∶1,無(wú)氧呼吸產(chǎn)生?CO2?與消耗葡萄糖比為?2∶1,當(dāng)?CO2?量相等時(shí),無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖多于 有氧呼吸消耗的葡萄糖量;由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可推測(cè),用高濃度的?CO2?處理,可抑制藍(lán)莓貯藏時(shí)的無(wú)氧呼 吸。 12.將蘋果儲(chǔ)藏在密閉容器中,較長(zhǎng)時(shí)間后會(huì)聞到酒香。當(dāng)通入不同濃度的氧氣時(shí),其?O2?的消耗量 和?CO2?的產(chǎn)生量如下表所示(假設(shè)細(xì)胞呼吸的底物都是葡萄糖)。則下列敘述錯(cuò)誤的是( C ) 氧濃度(%) CO2?產(chǎn)生量(mol·min-1) O2?的消耗量(mol·min-1) a 1.2 0 b 1.0 0.5 c 1

16、.3 0.7 d 1.6 1.2 e 3.0 3.0 A.氧濃度為?a?時(shí),蘋果的細(xì)胞呼吸只在細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)中進(jìn)行 B.氧濃度為?c?時(shí),蘋果產(chǎn)生?C2H5OH?的量為?0.6?mol·min-1 C.氧濃度為?d?時(shí),消耗的葡萄糖中有?1/4?用于酒精發(fā)酵 D.氧濃度為?b?時(shí),較適宜蘋果的儲(chǔ)藏 解析:氧濃度為?a?時(shí),細(xì)胞只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì);氧濃度為?c?時(shí),兩種呼吸方式并存, 無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的?CO2?與酒精均為?0.6?mol·min-1;氧濃度為?d?時(shí),有氧呼吸與無(wú)氧呼吸?CO2?產(chǎn)生量分 別為?1.2?mol·min

17、-1?和?0.4?mol·min-1,消耗葡萄糖之比為?1∶1,即有?1/2?葡萄糖用于酒精發(fā)酵;CO2 釋放量最少的氧濃度點(diǎn)是儲(chǔ)藏蘋果的最佳氧濃度點(diǎn)。 13.為研究影響線粒體耗氧速率的因素,按圖示順序依次向測(cè)定儀中加入線粒體及相應(yīng)物質(zhì),測(cè)定 氧氣濃度的變化,結(jié)果如圖(注:圖中呼吸底物是指在呼吸過(guò)程中被氧化的物質(zhì))。下列分析錯(cuò)誤的 是( B ) A.過(guò)程①有水的生成 B.加入的呼吸底物是葡萄糖 C.過(guò)程④比③耗氧速率低的主要原因是?ADP?不足 D.過(guò)程②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足 解析:由題圖曲線可知?,加入

18、線粒體后?,①過(guò)程氧氣濃度略有下降?,說(shuō)明在線粒體中進(jìn)行了有氧呼 吸的第三階段,有水的生成;線粒體不能直接利用葡萄糖因此加入的呼吸底物不能是葡萄糖?;④過(guò) 程氧氣濃度降低的速率較慢,但加入?ADP?后,⑤過(guò)程氧氣濃度的下降速度加快,說(shuō)明④比③耗氧速 率低的主要原因是?ADP?數(shù)量少;分析題圖得②過(guò)程加入?ADP?氧氣濃度下降較慢,加入底物后氧氣濃 -?4?- 度下降速度加快,由于氧氣的作用是與[H]結(jié)合形成水,因此限制②過(guò)程氧氣濃度降低的因素可能 是[H]不足;②比⑤耗氧速率低的主要原因是[H]不足。 14.

19、 將?200?mL?含酵母菌的培養(yǎng)液加入?500?mL?的密閉容器內(nèi),該容器內(nèi)酵母菌不同呼吸方式的?CO2?釋放 速率隨時(shí)間變化情況如圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題。 (1)圖中?a?曲線表示的呼吸方式為 ,判斷依據(jù)是 。 (2)8?h?時(shí)細(xì)胞內(nèi)?ATP?的合成場(chǎng)所是 ,此時(shí)合成?ATP?所需能量 (填“能” 或“不能”)來(lái)自丙酮酸的分解。 (3)在?a、b?兩曲線相交時(shí),b?曲線表示的呼吸方式消耗的葡萄糖量為?a?曲線的 倍。 (4)密閉容器內(nèi)?CO2?的總釋放量在?6?h?時(shí) (填“小于”“等于”或“大于”)8?h?時(shí)。 解析:(1)a?曲線在?4?小時(shí)之內(nèi)?CO2?釋放速率不

20、變,4?小時(shí)后,隨時(shí)間推移,CO2?釋放速率逐漸減小,直 至為?0。因此曲線?a?表示有氧呼吸,曲線?b?表示無(wú)氧呼吸。(2)8?h?時(shí)酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,細(xì)胞 內(nèi)合成?ATP?的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),此時(shí)產(chǎn)生的?ATP?來(lái)自無(wú)氧呼吸第一階段,即葡萄糖分解為丙酮酸 和[H]的過(guò)程。(3)a、b?兩曲線相交時(shí),有氧呼吸和無(wú)氧呼吸產(chǎn)生?CO2?的量相等,根據(jù)呼吸反應(yīng)式計(jì) 算,此時(shí)無(wú)氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的?3?倍。(4)根據(jù)曲線分析,6?h?時(shí)酵母菌有氧呼吸較 強(qiáng),而?8?h?時(shí)酵母菌只進(jìn)行無(wú)氧呼吸,且強(qiáng)度較弱,故?6?h?時(shí)?CO2?總釋放量大于?8?h?時(shí)。 答案:(1)有氧

21、呼吸 開始時(shí)酵母菌可利用密閉容器內(nèi)的氧氣進(jìn)行有氧呼吸?,隨著時(shí)間的延長(zhǎng)?,氧 氣量逐漸減少,有氧呼吸減弱直至為零 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 不能 (3)3 (4)大于 15.某校生物興趣小組要探究酵母菌通過(guò)呼吸產(chǎn)生等量?CO2?時(shí),有氧和無(wú)氧條件下消耗葡萄糖量的 多少。他們將相同的無(wú)菌葡萄糖溶液與少許酵母菌混勻后密封?(瓶中無(wú)氧氣),按下圖裝置進(jìn)行實(shí) 驗(yàn)。當(dāng)測(cè)定甲、乙裝置中?CaCO3?沉淀相等時(shí),撤去裝置,將甲、乙兩錐形瓶中的溶液分別用濾菌膜 過(guò)濾,除去酵母菌,得到濾液?1?和濾液?2。請(qǐng)分析回答: (1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)的自變量是 ,實(shí)驗(yàn)

22、中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有 。 (2)酵母菌產(chǎn)生?CO2?的場(chǎng)所是 、 。 (3)請(qǐng)你利用提供的?U?形管(已知濾液中的葡萄糖不能通過(guò)?U?形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通 過(guò))、濾液?1?和濾液?2?等,繼續(xù)完成探究實(shí)驗(yàn)。 實(shí)驗(yàn)步驟: ①將 的濾液?1?和濾液?2?分別倒入?U?形管的?A、B?兩側(cè)并標(biāo)記; ②一段時(shí)間后觀察 的變化。 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論: a.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。 b.如果 ,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。 c.如果?A、B?兩側(cè) ,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。 -?5?- 解析:(1)本實(shí)驗(yàn)是探究酵母菌

23、在不同氧氣條件下細(xì)胞呼吸的方式?,因此甲、乙兩組的實(shí)驗(yàn)變量是 有無(wú)氧氣,實(shí)驗(yàn)中需控制的無(wú)關(guān)變量主要有溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等。 (2)有氧呼吸的第二階段產(chǎn)生?CO2?的場(chǎng)所是線粒體,無(wú)氧呼吸第二階段產(chǎn)生?CO2?的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基 質(zhì),因此酵母菌產(chǎn)生?CO2?的場(chǎng)所是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體。 (3)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究酵母菌有氧呼吸消耗葡萄糖的量是否比無(wú)氧呼吸多。 實(shí)驗(yàn)原理:濾液中的葡萄糖不能通過(guò)?U?形管底部的半透膜,其余物質(zhì)能通過(guò)。 ①探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)遵循單一變量原則,因此需將等量的濾液?1?和濾液?2?分別倒入?U?形管?A、B?兩側(cè)。 ②一段時(shí)間后觀察(兩側(cè))液面的變化。

24、實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論: a.如果?A?側(cè)液面上升,B?側(cè)液面下降,則有氧呼吸消耗的葡萄糖少。 b.如果?A?側(cè)液面下降,B?側(cè)液面上升,則有氧呼吸消耗的葡萄糖多。 c.如果?A、B?兩側(cè)液面高度相同,則有氧呼吸和無(wú)氧呼吸消耗的葡萄糖一樣多。 答案:(1)有無(wú)氧氣 溫度、pH、培養(yǎng)液量、培養(yǎng)液濃度等 (2)細(xì)胞質(zhì)基質(zhì) 線粒體 (3)①等量 ②(兩側(cè))液面高度 實(shí)驗(yàn)結(jié)果預(yù)測(cè)和結(jié)論 a.A?側(cè)液面上升,B?側(cè)液面下降 b.A?側(cè)液面下降,B?側(cè)液面上升 c.液面高度相同 -?6?-