小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《小鳥的家》教案【三】

上傳人:jun****875 文檔編號(hào):14066952 上傳時(shí)間:2020-07-02 格式:DOC 頁數(shù):3 大?。?2.50KB
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1、小學(xué)二年級(jí)美術(shù)《小鳥的家》教案【三】 教學(xué)目標(biāo) 1、在繪畫、制作“小鳥的家”的藝術(shù)活動(dòng)中讓學(xué)生自由選擇工具、材料、充滿感情地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)。 2、初步培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力,引發(fā)學(xué)生對動(dòng)物的愛心和對自然環(huán)境的關(guān)注。 教學(xué)重點(diǎn) 通過繪制“小鳥的家”學(xué)習(xí)如何將畫面處理得豐富、具有美感。 教學(xué)難點(diǎn) 結(jié)合自然現(xiàn)狀,充滿想象和創(chuàng)造力地安排畫面。 教具準(zhǔn)備 CAI課件、頭飾。 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入新課 1、(1)提供觀察材料,引發(fā)思考: 這只小鳥怎么了? 2、談話引課題 有誰愿意和老師一塊兒幫助小鳥回到自己的家? 二、講授新課 1、出示課題。 2、小鳥的家在哪里?讓我們跟

2、著小鳥一快兒去找他的家,好嗎? 提供材料,找到小鳥的家。設(shè)問:小鳥的家發(fā)生什么事了?為什么會(huì)這樣? 學(xué)生分組討論后得出結(jié)論。教師總結(jié):(出示學(xué)生作品)小鳥沒有了家,和小鳥生活在一起的其它小動(dòng)物也沒有了家,(出示影片)人類亂砍亂伐、動(dòng)物們紛紛逃走、森林漸漸消失、洪水、沙塵暴,最后連我們?nèi)祟惗紵o法生存下去。面對這樣的環(huán)境,假如你是那只小鳥,你現(xiàn)在最想說什么?學(xué)生回答。那么,我們現(xiàn)在應(yīng)該用什么辦法來補(bǔ)救?學(xué)生回答。教師總結(jié)。 三、學(xué)生作畫 那么小鳥和小動(dòng)物們它們喜歡在什么環(huán)境里安家呢?(為畫面處理得豐富、具有美感作鋪墊。) 學(xué)生回答。同學(xué)們,你們現(xiàn)在一定很想替小鳥和其它小動(dòng)物安排一個(gè)家,可是怎么做呢?(出示作畫講解)現(xiàn)在就把你們的想法表現(xiàn)在畫紙上,好嗎? 四、教師巡視 對出現(xiàn)的問題,老師及時(shí)糾正。 五、展示作品 展示學(xué)生作品。(學(xué)生對滿意的作品投票)學(xué)生談自己作品的繪畫意圖。 六、表演 我們現(xiàn)在幫小鳥和其它小動(dòng)物重建了家園。(出示圖片)森林又恢復(fù)了生氣,動(dòng)物們開起了狂歡會(huì),讓我們戴上頭飾跟著音樂一起唱歌、跳舞好嗎?(出示音樂)學(xué)生和老師帶頭飾邊唱邊跳。 七、小結(jié)本課 現(xiàn)在我們的心情和小動(dòng)物們一樣都非常地激動(dòng),如果讓你來替小動(dòng)物們說一句它們現(xiàn)在最想說的話,你會(huì)說什么?學(xué)生回答。教師總結(jié)?!按蠹叶紒肀Wo(hù)環(huán)境,讓地球越來越美”。 第 3 頁 共 3 頁

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