高二語文統(tǒng)編版選擇性必修上冊《邏輯的力量》第5課時優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計：采用合理的論證方法（上）

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1、高二語文統(tǒng)編版選擇性必修上冊《邏輯的力量》第5課時優(yōu)質(zhì)公開課獲獎教學(xué)設(shè)計：采用合理的論證方法（上） 邏輯的力量 （選擇性必修上第四單元） 教學(xué)目標(biāo) 1.接觸一些基本的邏輯方法，學(xué)習(xí)辨析邏輯錯誤，進行簡單的邏輯推理，并運用邏輯方法來構(gòu)建并完善論證。 2.經(jīng)過這樣的“邏輯之旅”，能更清晰地認識語言與邏輯的關(guān)系，發(fā)展邏輯思維，滋養(yǎng)理性精神，提升思維品質(zhì)。 3.樹立獨立思考，深入探究的意識，提高思維能力和表達能力。 教學(xué)重點 了解邏輯的基本知識，初步了解高考中涉及邏輯知識的相關(guān)題目。

2、 教學(xué)難點 辨析邏輯錯誤，進行簡單的邏輯推理，并運用邏輯方法來構(gòu)建并完善論證。 第五課時采用合理的論證方法（上） 課時目標(biāo)了解論證與推理的關(guān)系，并學(xué)會間接論證的方法。 教學(xué)過程 一論證與推理的關(guān)系 論證，就是用某些論據(jù)去支持或反駁某個觀點。規(guī)范的論證總是包含由多個判斷構(gòu)成的邏輯鏈條。恰當(dāng)運用邏輯方法，可以更好地理解、評估論證的合理性，提高論證的水平。 支持和反駁都屬于論證。論證要素和推理要素具有一一對應(yīng)的關(guān)系。一個完整的推理有三個要素:前提、推理形式、結(jié)論。一個完整的論證也有三個要素:

3、論點、論證、論據(jù)。論點，就是論證者在論證中要證明的觀點，邏輯上對應(yīng)推理的結(jié)論;論證，就是論證使用的推理形式；論據(jù)，就是論證者用來證明其論點的依據(jù)、邏輯上對應(yīng)推理的前提。 論證，就是用某些論據(jù)去支持或反駁某個觀點。規(guī)范的論證總是包含由多個判斷構(gòu)成的邏輯鏈條。恰當(dāng)運用邏輯方法，可以更好地理解、評估論證的合理性，提高論證的水平。 支持和反駁都屬于論證。論證要素和推理要素具有一一對應(yīng)的關(guān)系。一個完整的推理有三個要素:前提、推理形式、結(jié)論。一個完整的論證也有三個要素:論點、論證、論據(jù)。論點，就是論證者在論證中要證明的觀點，邏輯上對應(yīng)推理的結(jié)論;論證，就是論證使用的推理形式；論

4、據(jù)，就是論證者用來證明其論點的依據(jù)、邏輯上對應(yīng)推理的前提。 推理和論證的主要區(qū)別是，推理用于發(fā)現(xiàn)，是先有前提再有結(jié)論;論證用于說服，是先有了論點，再去選擇支持這個論點的論據(jù)。 但兩者的邏輯本質(zhì)是一樣的，因此有時候不需要刻意區(qū)分。前面研究的很多推理案例其實是論證，而下面研究的論證案例也必然會用到推理的方法。 有時為了順口或方便，也會把論點稱作結(jié)論，把論據(jù)稱作前提。有人認為，論證其實還有一個要素——話題或論題，即論證者要探討的問題。 二關(guān)注論證的隱含前提 在一個論證中，說出來的論據(jù)只是一部分，那些沒有說出來的論據(jù)就是隱含前提。而

5、且在論據(jù)或隱含前提的背后，還有一些支持這些論據(jù)或隱含前提的沒有說出來的假設(shè)，這些假設(shè)稱作隱含假設(shè)。 發(fā)現(xiàn)論證的隱含前提，并對它的可靠性進行考察，是評估和改進論證的一個重要方面。 運用邏輯方法，在文本的字里行浦捉隱含前提，能夠推斷出許多問題背后的基本假定，由此可以進入文本的深層,探究其深層意蘊。這是深度閱讀的一個重要方法。 教材引用的《銀色馬》中福爾摩斯的那段話，顯然，狗毫不吠叫不足以推出牽走馬的人是這條狗非常熟悉的人，他們之間還少了一個充分條件命題——不熟悉的人牽走馬，狗會吠叫。“草料棚的人沒有被驚動”也不足以推出“狗沒有吠叫”，它們之間還少了一個“狗

6、吠叫會驚醒草料棚的人”。 這兩個論據(jù)對于推出論點必不可少，但又因為種種原因論證者沒有將它們表述出來，因此可以稱之為隱含前提。加上了這兩個隱含前提，整個論證的推理結(jié)構(gòu)就完整了。就這樣，通過分析推理結(jié)構(gòu)，我們發(fā)現(xiàn)了論證的隱含前提。 值得注意的是，論證省略的隱含前提往往不止一兩個。如果對福爾摩斯的論證再進一步追問，你會發(fā)現(xiàn)還有其他隱含前提，例如: 那只狗當(dāng)時必須在馬廄，而且它沒有睡著或處于其他非正常狀態(tài)，或者睡著了也非常容易被響動驚醒； 當(dāng)時確實有兩個人在草料棚，他們聽覺正常、意識清醒或容易喚醒，并且一定會如實地反映相關(guān)情況；

7、 草料棚在狗叫聲的有效傳播范圍內(nèi)；未曾有其他人反映當(dāng)時聽到該馬廄的狗叫聲...... 這些前提或隱含前提的隱含前提一般稱作“隱含假設(shè)”。 這些前提，只要有一個不成立論點就值得懷疑。發(fā)現(xiàn)論證的隱含前提，并又時它的可靠性進行檢驗，無疑是評估和改進論證的重要方法。 三學(xué)會間接論證 直接舉例或從其他觀點出發(fā)證實或證明某個觀點，叫作直接論證。在某些情況下，直接論證的難度較大或效果不佳，就需要進行間接論證排除法、反證法和歸謬法就是間接論證的方法。 (1)排除法。也稱淘汰法，是間接論證的一種，就是一個論題提出之后，先假設(shè)它可能存

8、在多種情形，然后通過分析，將假定的各種可能都加以排除，也就是說把論題以外的其他各種可能都一一淘汰掉，只剩下一種可能，即我們要證明的論題就是正確的了。 如魯迅《拿來主義》的中心論點是“運用腦髓，放出眼光，自己來拿”，卻偏偏從“閉關(guān)主義”說起，采用的就是排除法，其推理過程如下: 或者閉關(guān)，或者送去，或者等別人“送來”，或者自己去拿(當(dāng)時沒有其他選擇) 不能閉關(guān),不能送去，不能等別人“送來” 只有自己去拿 (2)反證法。也稱逆證法，就是先假設(shè)與某個論點相矛盾的觀點成立，然后推出明顯的錯誤或矛盾，從而間接地證明最初的觀點。反證法中的

9、重要環(huán)節(jié)是確定反論題的虛假，這常常要使用歸謬法。反證法是一種有效的論證方法，特別是在進行正面的直接論證或反駁比較困難時，用反證法會收到更好的效果。例如: 反證法是間接論證的方法之一。是通過斷定與論題相矛盾的判斷（即反論題）的虛假來確立論題的真實性的論證方法。 反證法的論證過程如下：提出論題設(shè)定反論題依據(jù)推理規(guī)則進行推演證明反論題的虛假根據(jù)排中律，既然反論題為假，原論題便是真的。 (3)歸謬法。從某一觀點推出明顯的錯誤或矛盾，目的則是證明這一觀點本身的錯誤。其實質(zhì)是，想要否定對方觀點.先肯定對方觀點，再由對方觀點推出錯誤和矛盾，從而證明對方觀點的錯誤。常

10、用于駁論。 例如: 赫爾岑是俄國著名的文學(xué)批評家。 他有一次參加一個晚會，晚會上演奏的輕佻音樂使他非常厭煩，他不得不用手捂住耳朵。主人向他解釋∶"演奏的是流行歌曲。"赫爾岑反問一句∶"流行的樂曲就是高尚的嗎?" 主人聽了很是吃驚∶"不高尚的東西怎么能夠流行呢?” 赫爾岑笑著說∶“那么，流行性感冒也是高尚的啦！” 將反證法和歸謬法兩相比照，會發(fā)現(xiàn)兩者的邏輯本質(zhì)的相似，它們都運用了充分條件否定后件的推理。 四在論證中引入“虛擬論敵” 在證明某個觀點時，可以想象存在一個駁論者，不妨稱其為“

11、虛擬論敵”。這位“論敵”可能會對我們的論點舉出反例或從論點推出錯誤，也可能會質(zhì)疑論據(jù)及隱含前提的可靠性，抑或指出論證中存在的邏輯問題。面對這些可能受到的攻擊，我們再進一步考慮通過怎樣的措施能使自己的論證免于或抵御這些攻擊。例如: 論點:兼聽則明。 質(zhì)疑: 1.“三人成虎”“父子騎驢”的故事里的主人公聽得越多越糊涂，怎么解釋? 2.為什么《鄒忌諷齊王納諫》中的齊王聽了“宮婦左右”“朝廷之臣”“四境之內(nèi)”的聲音還不夠，而李世民有時聽魏征一個人的就夠了? 3.要聽多少人的才算兼聽?兼聽則明的內(nèi)在原因是什么? 通過對論

12、點進行限定、對論證進行細化來規(guī)避或解釋這些質(zhì)疑。 1.提出論點：兼聽則明。 2.剖析原因:突破局限，拓寬視野。 3.指出關(guān)鍵:在“多”，更在“異”。 4.限定前提:聽者有胸懷，善辨別。 5.總結(jié)原則:獨立思考，為我所用。 學(xué)生議論文寫作比較常見的模式是“例子+觀點”，而這種模式容易導(dǎo)致的問題就是觀點絕對化和結(jié)構(gòu)扁平化——這也是學(xué)生議論文寫作作的常見問題。如果能在構(gòu)思時制造一個“虛擬論敵”，有助于解決這些問題。 五課堂同步練習(xí) 1.先有雞還是先有蛋”的問題,人們長期爭論不休,至今

13、沒有明確答案。但是有人另辟蹊徑,從邏輯角度思考這個問題,寫了一篇題為《先有雞還是先有蛋》的短文,并在文中給出了明確答案。下面是該短文中的三段文字,請順著他的思路,再寫一段話(60~100字),并給出明確答案。注意體現(xiàn)恰當(dāng)?shù)倪壿嫻?jié)奏和邏輯力量。 先有雞還是先有蛋 李春明 “先有雞還是先有蛋”,看似難以回答,其實,這是有明確答案的。 首先看雞的來源,這一點解決了,問題就解決了一半。人類將捕獲的某種野生禽類家養(yǎng)馴化,稱其為雞,而這種野生禽類肯定是產(chǎn)蛋的,即在雞出現(xiàn)之前,已經(jīng)有蛋了。那么問題解決了,答案是先有蛋,后有雞。 如果將問題

14、縮小,變?yōu)椤跋扔须u還是先有雞蛋”,注意,是“雞蛋”,而不是“蛋”。那么,答案是先有雞,后有雞蛋,因為我們把雞下的蛋叫作雞蛋。 1.答案　 (示例1)如果將問題擴展,變?yōu)椤跋扔须u還是先有蛋”,也有明確的答案。因為蛋的科學(xué)稱謂是卵,在雞出現(xiàn)之前,肯定有其他動物已經(jīng)能夠產(chǎn)卵。那么,答案是先有蛋,后有雞。 (示例2)如果是先有蛋,那么必須假設(shè)這只蛋在沒有公雞的情況下是受精蛋而且要在沒有母雞的情況下?lián)碛羞m當(dāng)?shù)姆趸瘻囟鹊瓤陀^條件,并在蛋沒有變壞之前變成小雞。那么,這就不是進化,而是奇跡,顯然是不可能的。所以只能是先有雞。 (示例3)如果是事實上的先后

15、,任何人都回答不出來,但如果是概念上的先后,那么答案是先有雞,后有蛋。因為這個問題中的“蛋”只能是雞蛋,人們稱它為“雞蛋”,那么就一定是先有“雞”這個概念,然后才可能產(chǎn)生“雞蛋”的概念。 解析　材料第二段,從雞的來源角度說明雞是人類捕獲的某種野生禽類經(jīng)家養(yǎng)馴化后的產(chǎn)物,這種禽類肯定是產(chǎn)蛋的,即在雞出現(xiàn)之前就已經(jīng)有了蛋,所以是先有蛋,后有雞。材料第三段,將問題縮小,把“先有雞還是先有蛋”變?yōu)椤跋扔须u還是先有雞蛋”,那么答案是先有雞,后有雞蛋,因為雞下的蛋叫雞蛋。由問題出發(fā),能自圓其說即可。 2.下面是董事長的新任秘書在向其匯報會議安排時的原話,因缺少邏輯性和條理性,董

16、事長很不滿意,要求新任秘書將此次會議安排按照“結(jié)論先行”“邏輯呈現(xiàn)”和“歸納總結(jié)”的邏輯順序重新向其匯報。假如你是其新任秘書,你會怎樣重新進行匯報? 董事長,剛剛楊總來電話說系統(tǒng)出現(xiàn)問題,明天下午4點鐘他無法參加會議了。張總說他晚一點開會沒有關(guān)系,明天晚點再開也可以?？墒敲魈斓臅h室已經(jīng)被別人預(yù)定了,但是星期五是空著的。王總的秘書說,王總明天很晚才能從外地出差回來。我建議,會議的時間定在星期五上午10點,您看行嗎? 2.答案　 (示例)董事長,原計劃明天下午4點召開的會議,可能要改在星期五上午10點進行了。(結(jié)論先行) 首先是會議室空檔時

17、間問題。明天的會議室已經(jīng)被別人預(yù)定了,但是星期五是空著的,可以使用。其次是到會人員的時間問題。楊總和王總明天都有事不能按時到會。(“首先”“其次”邏輯呈現(xiàn)) 因此,為了保證所有人按時到場,確保會議效果,我建議把會議時間改在星期五上午10點,您看可以嗎?(歸納總結(jié)) 解析　答題時應(yīng)該先說結(jié)論,即“董事長,原計劃明天下午4點召開的會議,可能要改在星期五上午10點進行了”;再按照“首先”“其次”等邏輯呈現(xiàn),即首先是會議室空檔時間問題,其次是參會人員的時間問題;最后歸納總結(jié)。 3.下列句子運用了邏輯上的歸謬法,請你用自己的語言概括歸謬法的邏輯思路,并按照這種思

18、路,仿照其中一個例句的格式另寫一例。 例句: ①有人說,好的作品永遠是少數(shù)人的專利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少。如果這樣的話,那么誰也看不懂的作品豈不就是世界上最好的作品了。 ②有人說,很多大學(xué)生畢業(yè)找不到工作,所以上大學(xué)是沒用的。如果這樣的話,那么大學(xué)豈不是就沒有必要存在了 3.答案　 邏輯思路:這兩句話都是先假設(shè)一個觀點,再推論出一個錯誤的結(jié)果,從而證明假設(shè)的觀點是錯誤的。 (示例1)有人說,流行的東西都是受歡迎的,流行程度越高,受歡迎的程度就越高。如果這樣的話,那么流行感冒豈不是也很受歡迎。

19、 (示例2)有人說,藥物不能消除所有的病痛,所以吃藥是沒用的。如果這樣的話,那么藥物豈不是就沒有必要存在了。 解析　結(jié)合例句“好的作品永遠是少數(shù)人的專利品,作品的水平越高,看懂的人必定就越少”分析可知,這是一個假設(shè)的觀點,后文“如果這樣的話,那么誰也看不懂的作品豈不就是世界上最好的作品了”則是從反方向來證明這個觀點是錯誤的,把握這個結(jié)構(gòu)即可得出歸謬法的邏輯思路,然后結(jié)合日常生活中的具體事例進行仿寫即可。 4.請以下面的句子為中心論點和開頭,續(xù)寫一段話論證此觀點。要求:語言表達準確、簡明,符合邏輯;80字左右。 艱難困苦,玉汝于成。 答案　(示例)梅花經(jīng)過嚴寒的歷練,才有了“暗香浮動月黃昏”的美麗;蚌經(jīng)過沙礫的磨煉,才有可能孕育出珍珠;人要經(jīng)歷風(fēng)雨的洗禮,才有可能見到彩虹。因此,當(dāng)苦難來臨時,我們不應(yīng)害怕,而是要把它當(dāng)成一次成就精彩人生的機會。 解析　解答此題,首先要明白“艱難困苦,玉汝于成”的意思,即“想成就大器,必須經(jīng)過艱難困苦的磨煉”。因此,在續(xù)寫時,要圍繞“困難使人成功”來寫。既可舉例來論證,也可擴展開來進行說理,注意字數(shù)限制。