《(浙江專(zhuān)用)2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第三部分 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題四 文言文閱讀 技法提分點(diǎn)22 把握關(guān)鍵得分點(diǎn)字字落實(shí)譯句子課件.ppt》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《(浙江專(zhuān)用)2019高考語(yǔ)文二輪培優(yōu) 第三部分 古代詩(shī)文閱讀 專(zhuān)題四 文言文閱讀 技法提分點(diǎn)22 把握關(guān)鍵得分點(diǎn)字字落實(shí)譯句子課件.ppt(14頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、技法提分點(diǎn)22 把握關(guān)鍵得分點(diǎn),字字落實(shí)譯句子,三點(diǎn)考慮落實(shí)文言翻譯,讀文支招,一事定位 讀記敘性散文 “一事定位”是指記敘性散文可圍繞核心事件來(lái)讀文。本文可圍繞見(jiàn)老人、參觀(guān)其藏書(shū)這一中心事件來(lái)理解文章。 1.梳理“一事” 游于洞山——枕書(shū)臥石——走壁入門(mén)——藏書(shū)萬(wàn)卷——酒果餉之——笑送茂出——石門(mén)自閉,2.概括“一事” 山中遇老人,其藏書(shū)萬(wàn)卷。 3.理解“一事” 借助中心事件之外的段落來(lái)理解事件的意義,本文末段為議論,是有感而發(fā)。感嘆書(shū)海浩瀚,慚愧自己見(jiàn)識(shí)淺陋,惋惜石門(mén)不可再入,此即為事件的意義,也是文章的主旨,即充滿(mǎn)神異色彩的故事中暗寓學(xué)海無(wú)涯的道理。,典題文本,(2016浙江)閱讀下面的
2、文言文,完成題目。 瑯?gòu)指5赜?[明]張岱,對(duì)點(diǎn)解題,1.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是( ),2.下列各組句子中,加點(diǎn)詞的意義和用法不相同的一組是( ),解題指導(dǎo) 第1題考慮實(shí)詞活用,肅,此處不是形容詞,應(yīng)活用作動(dòng)詞,恭敬地請(qǐng)。 第2題考慮多義虛詞,B項(xiàng),連詞,至于、如果是;副詞,好像。A項(xiàng),都作介詞,同、跟。C項(xiàng),都作助詞,同后面的動(dòng)詞組成名詞性短語(yǔ)。D項(xiàng),都作連詞,表承接。 答案 1.A 2.B,3.把文中畫(huà)線(xiàn)的句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 (1)茂先爽然自失。老人乃出酒果餉之,鮮潔非人世所有。 (2)方知余見(jiàn)小,春秋問(wèn)蛄蟪。 解題指導(dǎo) ①考慮實(shí)詞的一詞多義。爽然,一指茫然若失的樣子,
3、一指開(kāi)朗舒暢的樣子。此處結(jié)合語(yǔ)境當(dāng)為前者。餉,多指送飯、贈(zèng)送、吃飯等,結(jié)合語(yǔ)境當(dāng)為“給……吃”。小,多義詞,此處形容見(jiàn)識(shí),當(dāng)譯為“淺陋”。②考慮虛詞中的副詞。乃,于是。方,才。③考慮句式。鮮潔非人世所有,判斷句。春秋問(wèn)蛄蟪,省略句,應(yīng)為“以春秋問(wèn)于蛄蟪”。蛄蟪即蟬,其特點(diǎn)是只活兩季。 答案 (1)張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜果品給他吃,食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。 (2)(經(jīng)過(guò)此事)才知道我見(jiàn)識(shí)淺陋,就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。,4.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括與賞析,不正確的一項(xiàng)是( ),A.在張茂先的自矜面前,老人“微笑”;當(dāng)張茂先提出“裹糧再訪(fǎng)”的請(qǐng)求時(shí)
4、,老人又笑而不答。兩“笑”之下,老人寬容、神秘的形象呼之欲出。 B.本文借一個(gè)充滿(mǎn)神異色彩的故事,揭示了山外有山、不可妄自尊大的道理;《桃花源記》則借虛構(gòu)桃源仙境寄托社會(huì)理想:兩文有異曲同工之妙。 C.本文敘事簡(jiǎn)練,描寫(xiě)細(xì)膩,結(jié)尾議及“嬴氏焚書(shū)史”,旨在批評(píng)秦王嬴政焚書(shū)坑儒,導(dǎo)致典籍損毀的行為,體現(xiàn)了“記”敘議結(jié)合的特征。 D.張岱行文善于渲染,筆墨傳神:說(shuō)老人,則有“枕書(shū)石上臥”;寫(xiě)福地,則有癡龍“守此二千年矣”。結(jié)尾用韻文的形式點(diǎn)明主旨,發(fā)人深思。 解析 比對(duì)依據(jù),選項(xiàng)中“旨在批評(píng)……損毀的行為”表述錯(cuò)誤,文中議及“嬴氏焚書(shū)史”,是為說(shuō)明老人藏書(shū)之多。故選項(xiàng)的結(jié)論沒(méi)有正確依據(jù)。 答案 C,
5、【參考譯文】 晉朝太康年間,張茂先做了建安從事,到一個(gè)山洞游玩。他沿著一條溪水進(jìn)去,看到一位老人枕著書(shū)臥在一塊石頭上,張茂先坐下來(lái)和他談話(huà)??此碇臅?shū)籍,(書(shū)上)都是類(lèi)似蝌蚪的文字,不能辨認(rèn),張茂先對(duì)此感到很驚異。老人問(wèn)張茂先說(shuō):“你讀了多少書(shū)?”張茂先說(shuō):“我沒(méi)有讀的書(shū)是二十年之內(nèi)的,如果是二十年之外的,那么我已經(jīng)讀完了?!崩先宋⑿χ?,扶著張茂先的胳膊走到石壁的下邊,忽然一道門(mén)開(kāi)了,進(jìn)去,路非常寬,到了一個(gè)精致房舍,藏書(shū)有萬(wàn)卷。(張茂先)問(wèn)老人說(shuō):“(這是些)什么書(shū)?”老人說(shuō):“社會(huì)上的史事。”又到了一間房子,藏書(shū)更多了。(張茂先)又問(wèn):“(這是些)什么書(shū)?”老人說(shuō):“是許多國(guó)家的記事。
6、”最后到,了一間密室,門(mén)上的鎖很牢固,有兩條黑狗守著,密室上邊有篆書(shū)寫(xiě)的名字叫“瑯?gòu)指5亍?。張茂先?wèn)老人:“這是什么地方?”老人說(shuō):“這是玉京、紫微、金真、七瑛、丹書(shū)、秘籍。”老人指著那兩條狗說(shuō):“這是癡龍,守在這里兩千年了?!贝蜷_(kāi)門(mén)恭敬地引茂先進(jìn)去,看到所藏的書(shū)籍都是秦漢以前以及海外各個(gè)國(guó)家的事,大多是沒(méi)有聽(tīng)到的,如《三墳》《九丘》《連山》《歸藏》《梼杌》《春秋》等書(shū)也都在里邊。張茂先感到茫然、失落。老人于是拿出酒菜、果品給他吃,食物的鮮美潔凈不是人間能擁有的。張茂先在這里住了兩三天要回去,對(duì)老人說(shuō):“過(guò)幾天再帶著糧食來(lái)拜訪(fǎng),遍觀(guān)群書(shū)?!崩先诵χ鴽](méi)有回答,送張茂先出去了。(張茂先)剛出來(lái),石
7、門(mén)突然自己閉上。張茂先回頭看看,只見(jiàn)雜草藤蘿圍繞著石頭生長(zhǎng),石上的苔蘚也像當(dāng)初那樣沒(méi)有縫隙。張茂先癡癡站立看著,對(duì)著石頭拜了兩拜然后離開(kāi)了。,秦王嬴政焚燒史書(shū),咸陽(yáng)的大火正熾熱。可是這里(卻)有全部的書(shū),并沒(méi)有遺漏一個(gè)字。向上追溯到文字記載以前,結(jié)繩記下的事也有記載。在繇前看伏羲,不過(guò)像他小時(shí)候。海外有很多名邦,中國(guó)不過(guò)像其中的一個(gè)黑痣。(我)讀書(shū)有三十輛車(chē),也只是(讀了)千萬(wàn)之一二。(經(jīng)過(guò)此事)才知道我見(jiàn)識(shí)淺陋,就像夏生秋死(或“春生夏死”)的蟬不知道四季的轉(zhuǎn)換。石彭和鳧毛相比,見(jiàn)識(shí)就跟小孩一樣。(我)想要進(jìn)去問(wèn)問(wèn)老人,路途迷失已找不到了。回頭看看懸崖峭壁間,蕪草蔓生只有薜荔。遺恨的是一出門(mén)就不能進(jìn)去了,可望而不可即。在此等上十多年,這里或許會(huì)開(kāi)門(mén)(再)給我看。,