(北京專(zhuān)版)2019年中考物理總復(fù)習(xí) 第05課時(shí) 壓力與壓強(qiáng) 液體壓強(qiáng)練習(xí)

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1、 壓力與壓強(qiáng) 液體壓強(qiáng)課堂反饋練習(xí) （ ）1．如圖所示情景中，為了增大壓強(qiáng)的是 （ ）2．在探究實(shí)踐創(chuàng)新大賽中，小明同學(xué)展示了他的“液體壓強(qiáng)演示儀”，其主要 部件是一根兩端開(kāi)口且用橡皮膜扎緊的玻璃管（如圖甲），將此裝置放于水中，通過(guò)橡 皮膜的凹凸程度變化，探究液體壓強(qiáng)規(guī)律．如圖乙描述的幾種橡皮膜的變化情況，其中 正確的是 （ ）3．如圖所示，甲、乙是兩支相同的試管，各盛有質(zhì)量相 同的不同種類(lèi)的液體?，且當(dāng)甲試管適當(dāng)傾斜時(shí)

2、，兩試管中液面 等高，則這時(shí)兩試管中液體對(duì)管底的壓強(qiáng)是 A?．甲管中大 B．乙管中大 C．兩管中一樣大 D．條件不足?，無(wú)法確定 （ ）4．在如圖所示的實(shí)例中，不是利用連通器原理工作的是 A.茶壺 B．下水道?U?型彎管??????????C．鍋爐液位計(jì)??????D．吸盤(pán)掛衣 鉤 （ ）5．如圖所示，甲、乙兩個(gè)相同的容器中分別盛有 質(zhì)量相等的水和酒精．若液體內(nèi)部?A、B?兩點(diǎn)處在同一水 平高度，設(shè)這兩點(diǎn)的壓強(qiáng)分別為?pA?和?pB，則它們的大小 關(guān)系是 A

3、．pA＞pB B．pA＜pB C．pA=pB D．無(wú)法確定 6．探究壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系時(shí)，分別采用如圖甲、乙所示的兩種方法．用兩 只手的食指分別壓在鉛筆兩端． （1） 的方法不合理，該方法未控制 相等． （2）圖甲中．鉛筆筆尖面積是0.5mm2，兩手指均用?2N?的力 對(duì)壓鉛筆兩端．則筆尖對(duì)手指的壓強(qiáng)為 Pa． 7．三峽船閘實(shí)現(xiàn)了上下游船只的通航，如圖所示．船閘 是根據(jù) 原理工作的．當(dāng)閘室內(nèi)的水深 為?36?米時(shí)，水對(duì)閘室底部產(chǎn)生的壓強(qiáng)為 Pa．（g=10N/kg，ρ?水=1.0×103kg/m3）

4、8．如圖所示，切蛋器裝有一排很細(xì)的鋼絲，能輕松地把熟雞蛋切成 片，請(qǐng)你解釋其中的原因： 。 9．某同學(xué)在探究“壓力的作用效果和哪些因素有關(guān)”時(shí)，利用小桌、 海綿、砝碼完成了如圖所示的實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)通過(guò)觀察 反映壓力的作用效果． （2）實(shí)驗(yàn)探究影響壓力作用效果的因素是 ．由實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是 ．以下實(shí)例應(yīng)用該結(jié)論的是 ．（選填字母） A．菜刀要經(jīng)常磨一磨 C．汽車(chē)?限重 B．書(shū)包要用寬的背帶 D．啄木鳥(niǎo)有個(gè)堅(jiān)硬而細(xì)長(zhǎng)的喙 （3）接下來(lái)該同學(xué)要探究壓力的作用效果

5、與 的關(guān)系，他的操作步驟是： ． 10．如圖所示，用壓強(qiáng)計(jì)“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”． （1）圖甲?所示壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)?U?形管中水面 來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的． （2）若在使用壓強(qiáng)計(jì)前，發(fā)現(xiàn)?U?形管內(nèi)水面已有高度差，通過(guò) （填寫(xiě)正確選項(xiàng)前字母） 方法可以進(jìn)行調(diào)節(jié)． A．從?U?形管內(nèi)向外倒出適量水 B．拆除軟管重新安裝 C．向?U?形管內(nèi)添加適量水； （3）比較乙圖、丙圖和丁圖，可以得到：在同一深度，液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng) ． （4）在乙圖中，若只將燒杯中的水換成同深度的鹽水，其他條件不變，則可以觀察到?U?形 管兩邊液面的高度差將 ．（選填“變大”．“變小”或“不變”）． 秀