小班語言教案及反思《貪吃的變色龍》含課件

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1、小班語言教案及反思《貪吃的變色龍》含課件 活動目標： 　　1、獲得聽故事的樂趣。 　　2、學習翻閱圖書的順序。 　　3、運用材料進行創(chuàng)作。 　　4、通過語言表達和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。 　　5、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學習，感悟生活。 活動準備： 　　1、故事：《貪吃的變色龍》 　　2、透明片，油性筆 相關(guān)課件：小班語言故事課件《貪吃的變色龍》 kj..2381 活動過程： 　　1、講述故事《貪吃的變色龍》 　　2、教師講故事時，要求幼兒跟隨老師講的內(nèi)容翻閱幼兒用書。 　　3、用提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容。lt;文章.出自教案網(wǎng). 　　師：請小朋友

2、說說恐龍吃了什么改變了顏色 　　4、教師用油性筆在透明片上示范畫圖，畫好后貼在玻璃窗上，請幼兒欣賞。 　　5、給幼兒一人一張透明片，請幼兒自由創(chuàng)作。 　　6、完成的作品，貼在窗戶上，讓大家欣賞 活動反思： 　　這次活動讓我的思路一下子就拓寬了，小班幼兒仿編故事，確實很難，但是通過他們畫的畫，就能夠很好的指認和表達，使幼兒表達出自己的富有個性的想法。我成功的把語言領(lǐng)域和藝術(shù)領(lǐng)《綱要》中指出：互相滲透的各領(lǐng)域教育是發(fā)展幼兒語言的重要途徑，教師要善于把握教育時機，培養(yǎng)幼兒語言表達的興趣與能力。確實領(lǐng)域之間是相互滲透，互相影響的，在教育活動中我們也要有這種意識，注意領(lǐng)域間的相互滲透，使不同領(lǐng)域的經(jīng)驗有機聯(lián)系在一起，從而讓孩子們獲得整體的、豐富的經(jīng)驗。