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1、INTRODUCTIONOFDESKTOPPLASTIC3DPRINTER3D打印機簡介目錄3D打印機的發(fā)明3D打印機的原理3D打印機的種類3D打印機的優(yōu)勢3D打印的應用領域3D打印在教育中的應用匯翔激光及3D打印機的介紹3D打印機課程介紹3D打印機演示3D打印機的發(fā)明3D打印機是一位意大利名為恩里科迪尼的發(fā)明家設計的一種神奇的打印機。為了測試這臺大型打印機，恩里科迪尼為諾曼福斯特公司在阿布扎比建造的全球首個綠色烏托邦“馬斯達爾城”，打印了一部分建筑的骨架外墻，結果證明完全可行。現(xiàn)在，他正與諾曼福斯特建筑設計公司以及阿爾塔太空公司合作，研究設計一種可以使用月球塵埃打印的3D打印機，屆時可以在月
2、球上快速建造人類基地。3D打印機的發(fā)明3D打印源自100多年前美國研究的照相雕塑和地貌成形技術，上世紀80年代已有雛形，其學名為“快速成型”。在20世紀80年代中期，SLS被在美國德州大學奧斯汀分校的卡爾Deckard博士開發(fā)出來并獲得專利。1995年，麻省理工創(chuàng)造了“三維打印”一詞，當時的畢業(yè)生JimBredt和TimAnderson修改了噴墨打印機的方案，變?yōu)榘鸭s束溶劑擠壓到粉末床的解決方案，而不是把墨水擠壓在紙張上的方案。3D打印機原理這里的3D打印又叫做增材制造，原理的核心很簡單，就是把一個要打印的物體模型數(shù)據(jù)通過軟件切成片（非常薄的橫截面）后，再通過打印機使打印材料逐層固化一層一層堆
3、積起來。3D打印機的原理3D打印技術（3Dprinting)又稱三維打印技術，也可以叫增材制造。是一種以數(shù)字模型文件為基礎，運用粉末狀金屬或塑料等可粘合材料，通過逐層打印的方式來構造物體的技術。它無需機械加工或任何模具，就能直接從計算機圖形數(shù)據(jù)中生成任何形狀的零件，從而極大地縮短產品的研制周期，提高生產率和降低生產成本。因此它也是快速成形技術中的一種。對于一般要求較低，專業(yè)性不強的部件，比如日常生活用品，3D打印可以很好地滿人們的要求，而且由于其設計的個性化很強，使其明顯優(yōu)于傳統(tǒng)工藝。設計師可以把電腦圖形迅速變?yōu)閷嶋H物品。而在傳統(tǒng)工藝里，這需要經過繪圖、工藝設計、磨具制造等多個環(huán)節(jié)。3D打印機
4、的原理3D模型特殊的膠水一系列數(shù)字文件切片原材料打印過程計算機建模軟件建模數(shù)據(jù)傳到打印機并設置參數(shù)用液體狀、粉狀或片狀的材料將這些截面逐層地打印出來將各層截面以各種方式粘合起來截面厚度約為100um,原材料的顆粒為50100um3D打印機的原理3D打印機工作示意圖3D打印機的種類目前市面上的3D打印機主要有FDM、SLS和SLA三種。FDM，熔融層積成型技術，F(xiàn)usedDepositionModeling?！炯夹g原理】：FDM熔融層積成型技術是將絲狀的熱熔性材料加熱融化，同時三維噴頭在計算機的控制下，根據(jù)截面輪廓信息，將材料選擇性地涂敷在工作臺上，快速冷卻后形成一層截面。一層成型完成后，機器工
5、作臺下降一個高度（即分層厚度）再成型下一層，直至形成整個實體造型。3D打印機的類型SLS，選區(qū)激光燒結，SelectiveLaserSintering。【技術原理】：該技術采用鋪粉將一層粉末材料平鋪在已成型零件的上表面，并加熱至恰好低于該粉末燒結點的某一溫度，控制系統(tǒng)控制激光束按照該層的截面輪廓在粉層上掃描，使粉末的溫度升到熔化點，進行燒結并與下面已成型的部分實現(xiàn)粘結。一層完成后，工作臺下降一層厚度，鋪料輥在上面鋪上一層均勻密實粉末，進行新一層截面的燒結，直至完成整個模型。3D打印機類型SLA，立體平版印刷技術，StereoLithographyAppearance?！炯夹g原理】：在液槽中充滿
6、液態(tài)光敏樹脂，其在激光器所發(fā)射的紫外激光束照射下，會快速固化（SLA與SLS所用的激光不同，SLA用的是紫外激光，而SLS用的是紅外激光）。在成型開始時，可升降工作臺處于液面以下，剛好一個截面層厚的高度。通過透鏡聚焦后的激光束，按照機器指令將截面輪廓沿液面進行掃描。掃描區(qū)域的樹脂快速固化，從而完成一層截面的加工過程，得到一層塑料薄片。然后，工作臺下降一層截面層厚的高度，再固化另一層截面。這樣層層疊加構成建構三維實體。3D打印機的優(yōu)勢優(yōu)勢1：制造復雜物品不增加成本。就傳統(tǒng)制造而言，物體形狀越復雜，制造成本越高。對3D打印機而言，制造形狀復雜的物品成本不增加，制造一個華麗的形狀復雜的物品并不比打印
7、一個簡單的方塊消耗更多的時間、技能或成本。制造復雜物品而不增加成本將打破傳統(tǒng)的定價模式，并改變我們計算制造成本的方式。優(yōu)勢2：產品多樣化不增加成本。一臺3D打印機可以打印許多形狀，它可以像工匠一樣每次都做出不同形狀的物品。傳統(tǒng)的制造設備功能較少，做出的形狀種類有限。3D打印省去了培訓機械師或購置新設備的成本，一臺3D打印機只需要不同的數(shù)字設計藍圖和一批新的原材料。優(yōu)勢3：無須組裝。3D打印能使部件一體化成型。傳統(tǒng)的大規(guī)模生產建立在組裝線基礎上，在現(xiàn)代工廠，機器生產出相同的零部件，然后由機器人或工人（甚至跨洲）組裝。產品組成部件越多，組裝耗費的時間和成本就越多。3D打印機通過分層制造可以同時打印
8、一扇門及上面的配套鉸鏈，不需要組裝。省略組裝就縮短了供應鏈，節(jié)省在勞動力和運輸方面的花費。供應鏈越短，污染也越少。3D打印機的優(yōu)勢優(yōu)勢4：零時間交付。3D打印機可以按需打印。即時生產減少了企業(yè)的實物庫存，企業(yè)可以根據(jù)客戶訂單使用3D打印機制造出特別的或定制的產品滿足客戶需求，所以新的商業(yè)模式將成為可能。如果人們所需的物品按需就近生產，零時間交付式生產能最大限度地減少長途運輸?shù)某杀?。?yōu)勢5：設計空間無限。傳統(tǒng)制造技術和工匠制造的產品形狀有限，制造形狀的能力受制于所使用的工具。例如，傳統(tǒng)的木制車床只能制造圓形物品，軋機只能加工用銑刀組裝的部件，制模機僅能制造模鑄形狀。3D打印機可以突破這些局限，開
9、辟巨大的設計空間，甚至可以制作目前可能只存在于自然界的形狀。優(yōu)勢6：零技能制造。傳統(tǒng)工匠需要當幾年學徒才能掌握所需要的技能。批量生產和計算機控制的制造機器降低了對技能的要求，然而傳統(tǒng)的制造機器仍然需要熟練的專業(yè)人員進行機器調整和校準。3D打印機從設計文件里獲得各種指示，做同樣復雜的物品，3D打印機所需要的操作技能比注塑機少。非技能制造開辟了新的商業(yè)模式，并能在遠程環(huán)境或極端情況下為人們提供新的生產方式。3D打印機的優(yōu)勢優(yōu)勢7：不占空間、便攜制造。就單位生產空間而言，與傳統(tǒng)制造機器相比，3D打印機的制造能力更強。例如，注塑機只能制造比自身小很多的物品，與此相反，3D打印機可以制造和其打印臺一樣大
10、的物品。3D打印機調試好后，打印設備可以自由移動，打印機可以制造比自身還要大的物品。較高的單位空間生產能力使得3D打印機適合家用或辦公使用，因為它們所需的物理空間小。優(yōu)勢8：減少廢棄副產品。與傳統(tǒng)的金屬制造技術相比，3D打印機制造金屬時產生較少的副產品。傳統(tǒng)金屬加工的浪費量驚人，90的金屬原材料被丟棄在工廠車間里。3D打印制造金屬時浪費量減少。隨著打印材料的進步，“凈成形”制造可能成為更環(huán)保的加工方式。3D打印機的優(yōu)勢優(yōu)勢9：材料無限組合。對當今的制造機器而言，將不同原材料結合成單一產品是件難事，因為傳統(tǒng)的制造機器在切割或模具成型過程中不能輕易地將多種原材料融合在一起。隨著多材料3D打印技術的
11、發(fā)展，我們有能力將不同原材料融合在一起。以前無法混合的原料混合后將形成新的材料，這些材料色調種類繁多，具有獨特的屬性或功能。優(yōu)勢10：精確的實體復制。數(shù)字音樂文件可以被無休止地復制，音頻質量并不會下降。未來，3D打印將數(shù)字精度擴展到實體世界。掃描技術和3D打印技術將共同提高實體世界和數(shù)字世界之間形態(tài)轉換的分辨率，我們可以掃描、編輯和復制實體對象，創(chuàng)建精確的副本或優(yōu)化原件。3D打印機的應用領域3D打印機的應用對象可以是任何行業(yè)，只要這些行業(yè)需要模型和原型。3D打印機需求量較大的行業(yè)包括醫(yī)療行業(yè)、文物保護、建筑行業(yè)、教育機構、個人設計和制造業(yè)。醫(yī)療行業(yè)隨著3D打印產業(yè)和技術的不斷發(fā)展，3D打印在醫(yī)
12、療行業(yè)的應用越來越廣泛。運用3D打印技術能夠在第一時間打印出來人體器官，它對醫(yī)療行業(yè)的發(fā)展起到了重大的作用。文物保護隨著3D打印技術的不斷成熟，它在文物保護方面發(fā)揮著越來越重要的作用?？脊艑W家通過3D打印技術來復原那些將要破損或者已經破損的文物。建筑行業(yè)3D打印可以幫助建筑師直接把虛擬的建筑建造出來。這也為建筑行業(yè)節(jié)省了大量的材料和成本。教育機構隨著3D打印技術的不斷完善，國內外開始在中小學普及這種新技術。3D打印技術能夠把學生設計出來的產品第一時間打印出來，這能很好的提高學生的學習積極性。個人設計3D打印技術的出現(xiàn)，為個人設計愛好者提供了更大的發(fā)揮空間，他們能隨時隨地的打印出來自己所設計的模
13、型。制造業(yè)3D打印技術雖然現(xiàn)在還是處在成長期，但其作用已經慢慢凸顯出來。企業(yè)可以通過3D打印來進行模具的前期調試和模具的打造，這樣就大大的節(jié)約了成本，提高了生產效率。3D打印在教育上的應用隨著3D打印技術的不斷發(fā)展，3D開始在教育領域發(fā)揮著越來越重要的作用，國外已經全面普及這種概念，國內也開始普及這種概念。3D打印在教育上的應用有助于營造真實的問題情境建構主義者認為，學習知識不應該和活動情境分離而獨立、抽象存在，他們提倡在情境中學，多與社會實踐活動結合起來學。但對于有些工科學習,創(chuàng)設情境較為困難,他們通常只是在電腦上完成圖稿設計，根本無法使其變成實物應用于現(xiàn)實實驗、測試和探究中，導致學習研究效
14、果打折扣。3D打印機在課堂教學的出現(xiàn)，解決了工科學生的這一問題。它能幫助學生營造真實的問題情境，完成模型制造，提高學生的學習動機。據(jù)搜狐IT消息報道，美國弗吉尼亞大學大三學生利用3D打印技術成功打印出了一架翼展達6.5英寸(約2米)的飛機，并且試飛成功，其中大大小小零部件都是通過3D打印技術打印出來的。而且設計生產過程只花了4個月時間，成本也只有2000美元，大大降低了成本,節(jié)約了時間。學生通過3D打印機制作出機器零件、家具模型、生物制品等諸如此類的事件已屢見不鮮，可見其對教學真實情境的創(chuàng)造已發(fā)揮出無限的潛力。3D打印在教育上的應用有利于提高學生高階思維能力高階思維能力是當代對人才素質提出的新
15、要求，國內著名學者鐘志賢教授將高階思維能力定義為：一種較高認知水平層次上的能力，并結合知識時代對人才素質結構要求的分析將其分為問題求解、決策、創(chuàng)新、批判性思維、信息素養(yǎng)、團隊協(xié)作、兼容、獲取隱形知識、自我管理和可持續(xù)發(fā)展等十種能力。學生在主動參與、思考創(chuàng)造的同時，他們的思維能力也得到了極好的培養(yǎng)。這種新型的3D打印模式應用在教學中，能夠改善傳統(tǒng)單一的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習動機，使學生進行有意義的學習，實現(xiàn)了從關注知識傳遞到關注學習過程的教學重心轉換。3D打印機是促進學生高階思維發(fā)展的有利工具。3D打印在教育上的應用可作為教學輔助工具3D打印機可以作為很好的教學輔助工具，尤其 是在視空間能力培
16、養(yǎng)方面功效卓著。視空間在人類 智能結構中是必不可少的能力。有研究表明:在學 習物理、設計、藝術等抽象知識時，視覺空間能力好的 學生，成績通常高于視空間能力一般的學生。3D打 印機的出現(xiàn)，作為提高、培養(yǎng)學生視空間能力是再好 不過的教學輔助工具，尤其是3D打印機基本不受圖形限制，可打印出任意復雜結構的教學模型，彌補了 現(xiàn)今教學中缺乏立體模具的缺陷。教師將內部認知 結構可視化，化抽象為具體，化復雜為簡單，使知識 更好地呈現(xiàn)在學生的認知結構中，更容易被學生理 解吸收，由此增強學生的思維清晰度、分析組織能力 和理解能力，提高學習效率，改善學習效果。3D打印在教育上的應用學生自主探索創(chuàng)新的工具當前的教學改
17、革更加注重學生自主學習、自主探 究能力的提高。3D打印機對于這一理念在教學中的 實施，將會起到如虎添翼的作用。美國早在幾年前就 為各級各類院校引進了 3D打印機，用于培養(yǎng)學生自 主創(chuàng)新、探索能力，發(fā)展的如火如荼，學生對該設備也 表現(xiàn)出了極大興趣。在我國教育領域也已經出現(xiàn)個 別先例。如在上海靜安區(qū)青少年活動中心創(chuàng)意夢工 廠購買了 3D打印全套設備，不僅有相 關教師在此講授新興的三維設計制造方面的知識，并 且學生在實際操作中也打印了不少自己設計的創(chuàng)意 制品。在工作室中，學生自己的創(chuàng)意作品被陳列于 此，格外吸引大家的目光。3D打印在教育上的應用可作為教學效果評價工具此外，3D打印機在教學評價方面也有
18、廣泛的應 用前景，尤其對于設計相關專業(yè)的師生來說這無疑帶 來巨大驚喜。以往大多只是在電腦上看到學生制作 的模型設計圖形，或者是學生費時費力做出來的泡沫 模型，等，根本無法和實際應用成品相比，均難以滿足 實際評價需求。而通過3D打印機，操作簡單、對環(huán) 境無要求，可直接打印精細模型，再經過打磨、著色，等，使學生作品的外觀和結構均能完美呈現(xiàn)，能應用 于結構裝配、外形驗證、功能測試。此外，教師也可以更好地跟蹤學生在建模中出現(xiàn)的問題，及時給予指 導、建議、修正，非常適合于教學評價。匯翔激光及3D打印機介紹3D打印在教育上的應用盡管當前3D打 印僅是試水教育行業(yè)，國內只有少數(shù)高校和沿海發(fā) 達地區(qū)的個別中小
19、學配備了 3D打印機，在學校中推 廣和普及仍面臨著很大的挑戰(zhàn)。但是隨著市場的不斷推廣以及技術的不斷進步，3D打印機最終會走進家庭、企業(yè)、學校、醫(yī)院很多我們現(xiàn)在擔心的問題 都會迎刃而解。未來的課堂，能夠打破傳統(tǒng)的 二維教學模式，讓3D打印機把我們帶人一個全新的三維教育模式，幫助學生更好地學習。RAYBOT3D打印機LASER BLANKINGSOLDER LESS尺寸的穩(wěn)定性材料利用率高焊點少HIGH PRECISION PRODUCTS規(guī)?；a高效節(jié)能產品一致性好激光下料數(shù)控編程確保精準炫彩系列XD230桌面3D打印機1、炫酷的色彩，更能激發(fā)創(chuàng)客們的熱情；2、超過1000小時的穩(wěn)定性試驗驗證
20、，讓你暢快打?。?、優(yōu)秀的打印精度，表現(xiàn)出您美好的創(chuàng)意；4、性能優(yōu)良的耗材，讓您暢快打??；5、齊全的備件，我們我您考慮更多；炫彩系列XD230桌面3D打印機產品名稱經典xD230外形尺寸476*367*400外形材質亞克力構建尺寸230*180*210構建體積9.8升層厚0.1-0.4mmSD卡脫機打印支持液晶屏有最高打印速度180mm/s噴嘴直徑標配0.4mmXY軸定位精度0.011mmz軸定位精度0.0025mm支持材料ABS、PLA材料直徑1.75mm最佳材料煜宸PLA軟件語言中文及英文支持格式STL,G-Code軟件 煜宸研發(fā)33重金屬桌面3D打印機特點1、超大打印空間，讓您成為神筆馬
21、良；2、超高的精度，呈現(xiàn)您復雜的結構設計；3、超長耐用，陪伴您每日的工作；4、高性價比的耗材，讓您的打印隨心所欲；5、我們科根據(jù)您的要求設計您自己的打印機；重金屬ZD260桌面3D打印機產品名稱經典ZD260外形尺寸476*367*400外形材質金屬烤漆構建尺寸260*180*210構建體積9.8升層厚0.1-0.4mmSD卡脫機打印支持液晶屏有最高打印速度180mm/s噴嘴直徑標配0.4mmXY軸定位精度0.011mmz軸定位精度0.0025mm支持材料ABS、PLA材料直徑1.75mm最佳材料煜宸PLA軟件語言中文及英文支持格式STL,G-Code軟件 煜宸研發(fā)重金屬超大ZD400桌面3D
22、打印機產品名稱經典ZD400外形尺寸556*460*420外形材質金屬烤漆構建尺寸385*210*220構建體積17升層厚0.1-0.4mmSD卡脫機打印支持液晶屏有最高打印速度180mm/s噴嘴直徑標配0.4mmXY軸定位精度0.011mmz軸定位精度0.0025mm支持材料ABS、PLA材料直徑1.75mm最佳材料煜宸PLA軟件語言中文及英文支持格式STL,G-Code軟件 煜宸研發(fā)36巨無霸ZD500超高桌面3D打印機產品名稱經典ZD500外形尺寸560*556*740外形材質金屬烤漆構建尺寸385*300*500構建體積50升層厚0.1-0.4mmSD卡脫機打印支持液晶屏有最高打印速度180mm/s噴嘴直徑標配0.4mmXY軸定位精度0.011mmz軸定位精度0.0025mm支持材料ABS、PLA材料直徑1.75mm最佳材料煜宸PLA軟件語言中文及英文支持格式STL,G-Code軟件 煜宸研發(fā)打印產品展示打印產品展示3D打印課程介紹什么是3D打印？3D打印機是什么樣的？3D打印的應用3D打印使用的三維軟件如何使用3D打印機打印出我們需要的模型：如何得到3D數(shù)據(jù)模型、如何將3D模型切片3D打印機現(xiàn)場打印切片軟件中文版演示、桌面級3D打印機操作幾款中文軟件的詳解和學生實際操作3D打印機演示
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