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高考語文閱讀題精練: 珍惜憤怒

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高考語文閱讀題精練: 珍惜憤怒

珍惜憤怒 畢淑敏 小時侯看電影,虎門銷煙的英雄林則徐在官邸里貼一條幅“制怒”。由此知道怒是一種兇惡而丑陋的東西,需要時時去制服它。長大后當了醫(yī)生,更視怒為健康的大敵。師傳我,我授人:怒而傷肝,怒較之煙酒對人為害更烈。人怒時,可使心跳加快,血壓升高,瞳孔散大,寒毛豎緊一如人們猝然間遇到老虎時的反應(yīng)。憤怒與長壽,好像是一架蹺蹺板的兩端,非此即彼。人們渴望強健,人們于是憎惡憤怒。我愿以我生命的一部分為代價,換取永遠珍惜憤怒的權(quán)利。憤怒是人的正常情感之一,沒有憤怒的人生,是一種殘缺。當你的尊嚴被踐踏,當你的信仰被玷污,當你的家園被侵占,當你的親人被殘害,你難道不滋生出火焰一樣的憤怒嗎?當你面對丑惡面對污穢,面對人類品質(zhì)中最陰暗的角落,面對黑夜里橫行的鬼魅,你難道能壓抑住噴薄而出的憤怒嗎?!憤怒是我們生活中的鹽。當高度的物質(zhì)文明像軟綿綿的糖一樣簇擁著我們的時候,現(xiàn)代人的意志像被泡酸了的牙一般軟弱。小喜小悲纏繞著我們,我們便有了太多的憂郁。城市人的意志脫了鈣,越來越少倒拔垂楊柳強硬似鐵怒目金剛式的憤怒,越來越少見幽深似海水波不興卻孕育極大張力的憤怒。沒有憤怒的生活是一種悲哀。猶如跳躍的麋鹿喪失了迅速奔跑的能力,猶如敏捷的靈貓被剪掉胡須。當人對一切都無動于衷,當人首先戒掉了憤怒,隨后再戒掉屬于正常人的所有情感之后,人就在活著的時候走向了永恒那就是死亡。我常常冷靜地觀察他人的憤怒,我常常無情地剖析自己的憤怒,憤怒給我最深切的感受是真實,它赤裸而新鮮,仿佛那顆勃然跳動的心臟。喜可以偽裝,愁可以偽裝,快樂可以加以粉飾,孤獨憂郁能夠摻進水分,惟有憤怒是十足成色的赤金。它是石與鐵撞擊那一瞬痛苦的火花,是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍。喜更像是一種獲得,一種他人的饋贈。愁則是一枚獨自咀嚼的青橄欖,苦澀之外別有滋味。惟有憤怒,那是不計后果不顧代價無所顧忌的坦蕩的付出。在你極度憤怒的剎那,猶如裂空而出橫無際涯的閃電,赤裸裸地裸露了你最隱秘的內(nèi)心。于是,你想認識一個人,你就去看他的憤怒吧!憤怒出詩人,憤怒也出元帥,出偉人,出大師,憤怒驅(qū)動我們平平常常的人做出輝煌的業(yè)績。只要不喪失理智,憤怒便充滿活力。怒是制不服的,猶如那些最優(yōu)秀的野馬,迄今沒有任何騎手可以駕馭它們。憤怒是人生情感之河奔瀉而下的壯麗瀑布,憤怒是人生命運之曲抑揚起伏的高亢音符。珍惜憤怒,保持憤怒吧!憤怒可以使我們年輕。縱使在憤怒中猝然倒下,也是一種生命的壯美。18“城市人的意志脫了鈣”指的是什么?作者的態(tài)度是什么?(4分)答: 19虎門銷煙的英雄林則徐為什么要在官邸里貼一條幅“制怒”?根據(jù)文意,請你說出自己的理解。(4分)答: 20既然憤怒對人有著諸多不利,作者為什么要呼吁“珍惜憤怒,保持憤怒”?根據(jù)文意,簡要回答。(6分)答: 21下列對這篇散文的賞析,不正確的兩項是(4分)( )( )A、本文在寫法上采用了“先抑后揚”法,先寫憤怒的對人不利,后寫人應(yīng)當珍惜憤怒。B、“我愿以我生命的一部分為代價,換取永遠珍惜憤怒的權(quán)利”一句在結(jié)構(gòu)上起著承上啟下的過渡作用。C、憤怒“是以人的生命力為代價鍛造出的雙刃利劍”一句形象地告訴我們,只有憤怒才能使生命充滿活力。D、文中寫“喜”、寫“愁”、寫“快樂”、寫“孤獨憂郁”的目的是為了反襯憤怒的“真實”,“赤裸而新鮮”。E、結(jié)尾段“珍惜憤怒,保持憤怒吧!”一句是作者向人們發(fā)出呼吁,不管在什么時候,都應(yīng)當珍惜和保持憤怒的權(quán)利。18、標準及解說越來越少倒拔垂楊柳強硬似鐵怒目金剛式的憤怒,越來越少見幽深似海水波不興卻孕育極大張力的憤怒。(2分)作者對此持否定(或不滿)的態(tài)度。(2分)19、標準及解說憤怒容易暴露“赤裸裸的內(nèi)心”,容易暴露真實的自己,不利于在復(fù)雜環(huán)境下的對敵斗爭,故此需要“制怒”。(4分,意思對即可)20、標準及解說作者認為,人類生活不能沒有憤怒,憤怒可使生命充滿活力,是生命的一種壯美之舉;沒有憤怒的人生是一種殘缺,沒有憤怒的生活是一種悲哀。這體現(xiàn)了作者對高品質(zhì)生命的追求,同時也是對完美情感生活的呼喚。因而,即使憤怒有對人不利的一面,人也應(yīng)當珍惜憤怒的權(quán)利。(6分)21、C、E標準及解說(C、雙刃利劍是說存有利弊;E、文中有“不喪失理智”的條件)(4分,每答對一個給2分)3

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