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1、 可愛的祖國
我們的祖國,地大物博,山河壯麗。她像一個巨人,屹立在世界的東方。
?? 我國的領土廣大。我國的領土面積大約有960萬平方公里,是世界上領土面積最大的國家之一。當我國的東北進入冰天雪地的季節(jié),南國的海島上卻是一片盛夏的景象。
我國的物產(chǎn)豐富。糧食、棉花、蠶絲、茶葉等的年產(chǎn)量,在世界都居于前列。在茂密的大森林里,還有全世界小朋友喜愛的大熊貓、金絲猴。
我國礦產(chǎn)資源種類多,分布廣,儲量大。有蘊藏豐富的煤、石油、鐵、銅等。還有許許多多資源等待我們?nèi)タ保╧ān)探、開發(fā)和利用。
我國的山河壯麗
2、。世界第一高峰—珠穆朗瑪峰就矗立在我國的西藏邊境。還有巍峨挺拔的泰山,景色迷人的黃山。世界著名的長江、黃河浩浩蕩蕩地流入大海。波光粼粼的太湖,水平如鏡的西湖,像一顆顆明珠把祖國點綴得格外美麗。氣勢雄偉的萬里長城,更是我們偉大祖國的象征。
我們在祖國懷抱里成長,非常幸福。我們?yōu)橛羞@樣可愛的祖國而自豪。
⒈“地大物博”的“博”在這個詞中,應解釋為( )
??(1)多,廣 (2)知道得多 (3)用自己的行動換得
⒉從文中找出兩組近義詞。
( )---( )? ( )---(
3、 )?
⒊寫出文中的一個比喻句。
?! ?
這個比喻句把?( )比作?( )。
⒋短文中作者寫祖國可愛分別寫了 、 、 、 。
( )
我的家鄉(xiāng)有一個美麗的(de dě)湖,名叫天鵝湖。據(jù)說
4、許多年以前,曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活,因此而得名。
湖呈圓形,湖水清可見底,碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cuí chuí)柳,在微風的吹(chuī cuī)動下,柳條迎風起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩(lèn nèn) 綠的草地,草地上開著紅的、黃的、藍的小花。湖上有一座美麗的小橋,把天鵝湖打扮得更加美麗。
哦,天鵝湖,故鄉(xiāng)的湖,我愛你!
1、給短文加個題目。
2、能說明水清的詞語是:( )
3、第2自然段先寫了湖水 、
5、 ,再寫湖的四周有 ,最引人注目的是 ,接著寫樹下有 和 ,最后寫湖上有 。
4、 用“ √”選出文中帶點字的正確讀音。
5、文章的主要意思是( )
A、講了天鵝湖的美麗的景色。
B、講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都沒有。
C、講了天鵝湖四周的景色。
D、講了天鵝湖的美麗景色,表達“我”對她的喜愛、贊美之情。
蝸 牛
很久以前,蝸牛長著一對chìbǎnɡ(
6、 )、四只腳、一對chùjiǎo( ),在空中自由地飛舞著。
在一次重大的飛行比賽中,蝸牛遙遙領先,甩下了所有對手:mìfēnɡ( )、蝴蝶……奪得了冠軍。于是,獎杯便授給了蝸牛。蝸牛得了獎杯,得意洋洋地飛舞著,jiào hǎn( )著。這以后,他就把獎杯時刻帶在身邊,生怕別人不知道它是飛行冠軍??墒?,這獎杯很大很重,蝸牛背上它,就只能在地上爬行了。晚上,蝸牛就睡在獎杯里,生怕被別人偷去。
好心的朋友見蝸牛背著沉重的獎杯,jiān nán( )地爬行著,便
7、勸它把獎杯放下來,蝸牛卻把別人的好心當成惡意。以后,再也沒有人勸它了。
天長日久,蝸牛和獎杯連在一起了。它再也不能飛行了,只能背著沉重的獎杯,在地上慢慢地爬行。由于它睡時頭縮在獎杯里,現(xiàn)在只能勉強從獎杯里伸出長著一對chùjiǎo( )的頭。
1、在短文中的括號里寫上正確的詞語。
2、蝸牛為什么把獎杯背在身上?結果怎么樣?
8、
3、我想送蝸牛一句話!
煮 書”
爺爺?shù)臅坷飹熘粡垪l幅,上面寫著“煮書”兩個蒼勁有力的大字,我感到很奇怪:書只能讀,怎么可以煮呢?
一天,爺爺剛剛寫完一篇文章,正坐在藤椅上品茶。我指著條幅問爺爺:“書怎么可以煮呢?書放鍋里煮,不是要煮壞了嗎?”
爺爺笑了 說 書是精神食糧嘛 既是食糧 怎么不可以煮呢 煮熟了 吃下去才好消化吸收嘛
爺爺看見我疑惑不解的樣子,便接著說:“你知道唐代詩人杜甫吧?他小時候讀書,就能
9、反復誦讀品味,非把書讀透不可。其實,這就是‘煮書’。這樣,他做起詩來就感到得心應手了。所以他說:‘讀書破萬卷,下筆如有神’。我們學習語文,對那些好的文章也應該這么‘煮’,否則,就很難把語文學好?!?
“爺爺,你看我該怎么‘煮書’呢?”
“你可以從‘煮’語文書入手嘛。語文課文都是范文,每天清晨起來,放聲讀上幾遍,仔細品味一番,多有意思!這樣煮下去,你不僅能體會到文章的情感,還可以牢記妙詞佳句……好處可多啦。肚子里的詞兒多了,今后說話和寫文章還會犯愁嗎?”
爺爺?shù)脑捠刮一砣婚_朗,“煮書”還真有道理哩!
1. 從短文中找出與下面意思相近的詞語,寫在括號里。
10、 A. 指心里不明白,不相信。 ( )
B. 形容運用自如,心里怎么想,手就能怎么做。 ( )
C. 形容開闊或通達,一下子就明白了。 ( )
2. 閱讀短文后填空。
(1)使“我”感到奇怪的問題是 。
(2)“我”認為“煮書”是 。而爺爺說的“煮書”是指 。
(3)“煮書”的好處是 。
3. 給第三自然段加上標點符號。
4. 寫出你對“讀書破萬卷,下筆如有神”的理解。