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1、
《我的弟弟“小蘿卜頭”》教學(xué)設(shè)計(jì)資料
教學(xué)目標(biāo)：
1.認(rèn)識本課的4個(gè)生字。
2.能正確、流利地朗讀課文，按閱讀提示閱讀課文，把握課文的主要內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)小蘿卜頭具有遠(yuǎn)大革命理想，為建設(shè)新中國而刻苦學(xué)習(xí)的精神，懂得珍惜今天的幸福生活。
教學(xué)步驟：
（一）導(dǎo)入
?。ㄓ袟l件的話，課前組織學(xué)生觀看電影《紅巖》）觀看電影《紅巖》后，給你印象最深的人是誰從電影中你了解到了小蘿卜頭的哪些情況
?。ǘ┏踝x課文，整體感知課文內(nèi)容
1.自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，畫出生字詞，查字典，聯(lián)系上下文理解詞語。
2.逐自然段讀課文（隨時(shí)正音），思考：課文寫了一
2、件什么事
明確：這篇課文講的是小蘿卜頭宋振中在國民黨監(jiān)獄中的生活，表現(xiàn)了小蘿卜頭珍惜來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，認(rèn)真刻苦學(xué)習(xí)的精神。
?。ㄈ┙Y(jié)合自學(xué)，引導(dǎo)深入理解課文
1.理解第二自然段。
（1）理解句子：長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。
①結(jié)合一自然段理解監(jiān)獄生活。
教師講述：小蘿卜頭的爸爸是一位共產(chǎn)黨員，由于進(jìn)行革命活動，宣傳抗日，在1941年的時(shí)候被國民黨反動派抓起來了，在這之后呢?cái)橙擞烛_小蘿卜頭的媽媽去監(jiān)獄探望親人。這個(gè)時(shí)候，媽媽抱著僅僅八個(gè)月的小蘿卜頭去了；結(jié)果母子倆人也被敵人抓起來了。從這里你體會到了什么
?、诮Y(jié)合具體內(nèi)容理解折磨。
a.一年
3、到頭不見陽光
b.比較句子：
?、劾斫饷纥S肌瘦。
?。?）朗讀二自然段，加深理解。
2.理解四、五自然段。
（1）指讀思考：哪兩件事說明弟弟愛學(xué)習(xí)
?。?）討論理解四自然段：
?、倌x思考：這個(gè)自然段圍繞哪句話來寫的
明確：弟弟愛學(xué)習(xí)，也很有禮貌
②指讀：弟弟怎樣有禮貌
理解：每次、總是、輕輕
?、鄣艿茉鯓訍蹖W(xué)習(xí)
明確：功課好，用俄語
?、苄〗Y(jié)：第一句概括講弟弟愛學(xué)習(xí)，有禮貌，后面五句話具體的講弟弟是怎樣愛學(xué)習(xí)，有禮貌的。
?、葜笇?dǎo)朗讀。
（3）討論理解第五自然段
?、侔褜懶√}卜頭學(xué)習(xí)刻苦的句子畫下來，四人一組討論
4、理解。
?、谥攸c(diǎn)理解不管總是
a.不管后面列舉了哪些情況
b.想象陰暗、潮濕的牢房里學(xué)習(xí)條件的惡劣。
c.體會弟弟是怎樣的孩子
明確：不怕困難，刻苦學(xué)習(xí)
d.指導(dǎo)朗讀。
（4）總結(jié)：通過聯(lián)系上下文理解每句話的意思，知道了弟弟是個(gè)刻苦學(xué)習(xí)的孩子。弟 弟在惡劣的環(huán)境中為什么這樣做呢
3.學(xué)習(xí)六自然段
?。?）默讀思考：弟弟為什么刻苦學(xué)習(xí)
①理解來之不易。
a.經(jīng)過難友們幾次斗爭，特務(wù)才勉強(qiáng)同意
b.得到一張紙，一支筆很不容易。
C.媽媽把草紙省下來。
②理解牢牢將來建設(shè)。
?。?）總結(jié)
①弟弟珍惜這來之
5、不易的學(xué)習(xí)機(jī)會，所以刻苦學(xué)習(xí)。
?、谠趮寢尩慕逃碌艿軜淞⒘烁锩男拍?，這是他刻苦學(xué)習(xí)的動力。
?。?）指導(dǎo)朗讀。
?。ㄋ模┛偨Y(jié)全文
1.學(xué)生拿出自己的照片和有關(guān)小蘿卜頭的圖片。講述：我和小蘿卜頭比童年
2.師總結(jié)全文。
3.有感情朗讀課文。
?。ㄎ澹┎贾米鳂I(yè)
1.把小蘿卜頭的故事講給小朋友聽。
2.預(yù)習(xí)第29課。
教案點(diǎn)評：
這是一篇略讀課文，教師注意培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系句子理解詞語及聯(lián)系上下文讀懂句子的能力，及聯(lián)系上下文理解含義深刻的句子，使學(xué)生懂得小蘿卜頭為建設(shè)祖國而刻苦學(xué)習(xí)精神，并注意課前培養(yǎng)學(xué)生搜集和閱讀有關(guān)資料。
探究活動
1、利用手中的筆，夸一夸你身邊或你知道的刻苦學(xué)習(xí)的人或事（大人、小孩、名人、偉人不限），最好用概具的敘述方法。
2、練習(xí)《巧解謎底》
3、買一本或借一本《紅巖》讀一讀。
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