國家開放大學電大?？啤督逃龑W》2024期末試題及答案

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1、國家開放大學電大?？啤督逃龑W》2024期末試題及答案 一、選擇題（包括單選和多選，請將正確答案選出來，并把它們的標號填入題中的括號內(nèi)。多選、少選、錯選，均不得分。每小題3分，共15分） 1．教育學研究的對象是( )。 A．教育現(xiàn)象 B．教育方針 C．教育政策 D．教育理論 E．教育規(guī)律 2．教學方法、教學手段及組織形式主要受( )的制約。 A．人口數(shù)量 B．人口質(zhì)量 C．人口結構 D．政治制度 E．生產(chǎn)力發(fā)展水平 3．影響人的身心發(fā)展的因素的各種觀點中，中國俗語“龍生九子，各各不同”，所反映的是( )的觀點。 A．遺傳決定論 B．環(huán)境決定論 C．教育決定論 D．活動決定論 E．多因

2、素決定論 4．“嚴而有格，嚴而有方”暗含的德育原則是( )。 A．嚴格要求與尊重信任相結合 B．長善救失 C．疏通引導 D．知行統(tǒng)一 E．教育影響的一致性和連續(xù)性 5．具有農(nóng)業(yè)社會和工業(yè)社會特性的教師職業(yè)形象有( A．工程師 B．臨床醫(yī)生 C．領導者 D．園丁 E．促進者 二、辨析題（除去判斷“對”或“錯”外，請寫出理由。每小題7分，共14分） 6．教育是人類和動物界都具有的一種現(xiàn)象。 錯。 教育是人類特有的一種社會現(xiàn)象，是培養(yǎng)人的一種社會活動。動物的活動源于其生存本能，而非教育。 7．學制即指修業(yè)年限。 錯。 學制不僅包括修業(yè)年限，學制主要是指一個國家或地區(qū)各級各類學校的系統(tǒng)，它

3、具體規(guī)定著各級各類學校的性質(zhì)、任務、入學條件、修業(yè)年限以及它們彼此之間的銜接和關系。 三、簡答題（每小題12分，共24分） 8．簡述教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵。 答: (1)教育普及化； (2)教育國際化； (3)教育民主化； (4)教育法制化； (5)教育個性化； (6)教育多樣化； (7)教育整體化； (8)教育終身化。 9．簡述《中華人民共和國教師法》中有關教育者應當履行的義務。 答:《中華人民共和國教師法》中有關教育者應當履行的義務，可以歸納為： (1)為人師表； (2)執(zhí)行教學計劃； (3)關心、愛護全體學生，尊重學生人格； (4)制止、批評和抵制社會上侵犯學生健康和合法權益的行為；

4、(5)提高自身思想素質(zhì)和業(yè)務。 四、論述題（共23分） 10.聯(lián)系實際闡述德育教育中如何貫徹知行統(tǒng)一的德育原則。 答：知行統(tǒng)一原則是指在德育過程中，既要對學生曉之以理，提高他們的思想道德認識，又要對學生導之以行，培養(yǎng)他們良好的行為習慣。把理論與實踐相結合，形成知行統(tǒng)一、言行一致的品格。言行一致，知行統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際是我國培養(yǎng)人才的基本要求。從思想品德形成的心理結構來看，良好的思想品德是知、情、意、行等方面的和諧統(tǒng)一，其中由知到行的轉化是思想品德形成的根本。知行統(tǒng)一、言行一致一直是我國歷史上德育的重要特征，也是衡量、判斷人思想品德發(fā)展狀況的重要依據(jù)。 貫徹知行統(tǒng)一原則應注意以下幾點： 第

5、一，對學生曉之以理，導之以行。曉之以理，就是通過各種適當?shù)姆绞剑箤W生了解和掌握正確的思想政治理論和道德知識，曉理不能脫離實際，要有針對性。導之以行，就是組織和引導學生把一定社會思想準則和規(guī)范付諸實踐，并使其養(yǎng)成相應的行為習慣。導之以行，在學生需要的時候及時地提供指導，使其行為持之以恒。 第二，要教育和引導學生在知行統(tǒng)一上嚴格要求自己，進行自我修養(yǎng)。學生懂得知行統(tǒng)一、言行一致是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是社會主義社會人才必備的重要品質(zhì)，激發(fā)他們這方面修養(yǎng)的動機和積極性。要引導學生正確認識和處理知與行的關系，在日常生活、學習、交往等多方面的活動中，自覺鍛煉和培養(yǎng)知行一致的品格。 第三，知行統(tǒng)一、

6、言行一致，教育者要以身作則。教育者的言行不一，表里不一，不僅會失去學生的信任，而且也會使學生對所進行的教育（甚至是所有的教育）產(chǎn)生虛假感。同時在衡量評價學生時，應注意分析他們知和行的發(fā)展狀況，了解和發(fā)現(xiàn)他們言行之間的差距及造成的原因，并以適當措施加以解決。 五、案例分析題（24分） 11．（分析文字在300字以上） 前不久，某小學有一位教師給一名學生脖子上掛了一個牌子，上面寫著“數(shù)學23分，語文46分”。這個學生耷拉著腦袋，滿眼淚花。 問題：請從教師的專業(yè)人格或教師的義務，分析該教師的行為。 答：該老師的行為是違反了教師職業(yè)道德，是不合理的行為。教師職業(yè)道德包括愛國守法、愛崗敬業(yè)、關愛學

7、生、教書育人、為人師表和終身學習。材料中的教師給學生掛牌子，羞辱學生，侵犯了學生的人格尊嚴權，沒能做到關愛學生。 ① 教師要對學生親切關懷，做學生的知心朋友， ② 教師要對學生的愛要做到嚴格要求和尊重信任相統(tǒng)一， ③ 教師熱愛學生，要做到公正無私，關心熱愛每一個學生，尤其是那些需要幫助的差生、落后生。 “關心愛護全體學生，尊重學生人格，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面的方面全面發(fā)展?！笔侵腥A人民共和國教師法中教師應當履行的義務?！?依法執(zhí)教”就是教師要依據(jù)法律法規(guī)履行教書育人的職責。即教師的教育教學行為要在法律法規(guī)允許的范圍內(nèi)進行。 一個教師只有熱愛學生，才會依法執(zhí)教，無微不至地關心學生的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻，竭盡全力地去教育學生；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表、廉潔從教。 遵守教師法律法規(guī)，提高高校教師的道德素養(yǎng)，只有當你不斷地致力于自我教育時，你才能教育好別人。而在敢于擔當培養(yǎng)一個人的任務以前，自己就必須造成一個人，自己就必須是一個值得推崇的模范。只有這樣，才能夠真正做到遵守法律法規(guī)，做一名真正的好老師。