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幼兒教育：________
中班科學(xué)教案《神奇的眼睛》
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日期：______年_____月_____日
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中班科學(xué)教案《神奇的眼睛》
活動(dòng)目標(biāo)：
1.在觀察和探索的過(guò)程中初步了解視錯(cuò)覺現(xiàn)象。
2.體驗(yàn)視錯(cuò)覺現(xiàn)象給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.花一束;活動(dòng)課件。
2.陀螺、小鳥和籠子雙面轉(zhuǎn)片、轉(zhuǎn)筒、錯(cuò)覺圖片和小棒。
活動(dòng)過(guò)程：
一、體會(huì)、了解眼睛的用途。
教師拿出一束花，問(wèn)：
2、
1.我手中的是什么?你用什么看到我手里的是一束花?(引出眼睛)
2.眼睛的用途非常大，在日常生活中你的眼睛還看到過(guò)什么呢?
幼：我的眼睛可以看東西;我的眼睛可以看路;我去動(dòng)物園看見了大象;我在幼兒園看見了滑梯;我在大街上看見了公共汽車;我在公園里看到了許多的花、樹和草坪;我和爸爸、媽媽去旅游看見了大?！?
二、引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺現(xiàn)象。
師：看見花兒紅的是眼睛，看見草兒綠的是眼睛，可是眼睛看到的一定沒(méi)錯(cuò)嗎?請(qǐng)你睜大眼睛仔細(xì)瞧，說(shuō)說(shuō)你看到了什么。
1.觀察兩組圓，請(qǐng)幼兒講講自己的發(fā)現(xiàn)，初步體會(huì)錯(cuò)覺。
(1)圖上有兩組圓，兩組圓中間的兩個(gè)圓是一樣大呢，還是一個(gè)大、一個(gè)小?
幼：左
3、邊中心的圓大，右邊中心的圓小。
(2)將兩個(gè)中心圓重疊對(duì)比，是一個(gè)大一個(gè)小嗎?
幼：哦，原來(lái)兩個(gè)圓一樣大呀!
教師小結(jié)：由許多小圈圍繞著的中心圓看起來(lái)比較大，由許多大圈圍繞著的中心圓看起來(lái)比較小，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))通過(guò)對(duì)比得知，原來(lái)兩個(gè)中心圓是一樣大的。這是一種錯(cuò)覺，是眼睛給我們變的"魔術(shù)"!
2.觀察花瓶圖案，進(jìn)一步體會(huì)錯(cuò)覺現(xiàn)象。
出示花瓶圖案。
師：說(shuō)一說(shuō)你看到了什么?
幼：一個(gè)白色的花瓶師：如果只看黑顏色部分，你能發(fā)現(xiàn)什么?
幼：哇!我看到了兩個(gè)對(duì)臉說(shuō)話的小人兒。
教師小結(jié)：小朋友只看白顏色部分，看到了花瓶，只看黑顏色部分時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)了兩個(gè)人的側(cè)臉，這也是眼睛給我
4、們變的魔術(shù)。
三、操作、探索，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺現(xiàn)象。
師：眼睛變的魔術(shù)真有趣，這里有許多好玩的玩具-，請(qǐng)小朋友動(dòng)手玩一玩、試一試，用小眼睛仔細(xì)觀察，看看你能發(fā)現(xiàn)什么。
1.教師逐一介紹操作材料，幼兒自由選擇材料，動(dòng)手操作、探索。
2.請(qǐng)幼兒談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。
師：小朋友玩得真開心，觀察也很仔細(xì)，現(xiàn)在大家一起來(lái)談?wù)勛约旱男掳l(fā)現(xiàn)!
幼：兩根線條是一樣長(zhǎng)的;我發(fā)現(xiàn)小鳥飛到了籠子里了;轉(zhuǎn)動(dòng)小筒的時(shí)候，看到花紋一會(huì)兒向上跑、一會(huì)兒向下跑;這個(gè)陀螺上有圖案，可一轉(zhuǎn)起來(lái)就變成圓形的了。
教師小結(jié)：小朋友發(fā)現(xiàn)的這些現(xiàn)象都是眼睛造成的錯(cuò)覺，也是眼睛變的魔術(shù)。
3.請(qǐng)幼兒玩玩剛才沒(méi)玩過(guò)的材料。
四、觀看圖片和錄像。
師：在生活中還有許多的錯(cuò)覺現(xiàn)象，讓我們一起來(lái)欣賞、分享一下吧。觀看圖片和錄像，師幼交流、分享，體會(huì)錯(cuò)覺現(xiàn)象給生活帶來(lái)的樂(lè)趣。
結(jié)束語(yǔ)：生活中我們看到的許許多多錯(cuò)覺現(xiàn)象，不但豐富了我們的生活，還給我們的視覺帶來(lái)了美的感受。當(dāng)你在周圍的生活中發(fā)現(xiàn)錯(cuò)覺現(xiàn)象時(shí)，(教案出自：屈老師教案網(wǎng))請(qǐng)及時(shí)告訴你身邊的人，讓他們也來(lái)和你一起欣賞、分享吧!
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幼兒教育
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