《教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件之二》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件之二（12頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、 實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)步驟一、先預(yù)測(cè)，并做好記錄一、先預(yù)測(cè)，并做好記錄二、使電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn)二、使電路檢測(cè)器的兩個(gè)檢測(cè)頭相互接觸，檢驗(yàn) 小燈泡是否發(fā)光小燈泡是否發(fā)光三、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢物體的兩端，觀察小三、用兩個(gè)檢測(cè)頭接觸被檢物體的兩端，觀察小燈泡是否發(fā)光燈泡是否發(fā)光四、重復(fù)檢測(cè)一次，做好記錄四、重復(fù)檢測(cè)一次，做好記錄五、把檢測(cè)完的物體放在左邊五、把檢測(cè)完的物體放在左邊物體物體名稱(chēng)名稱(chēng)預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)檢測(cè)檢測(cè)1檢測(cè)檢測(cè)2檢測(cè)表明檢測(cè)表明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮容易容易導(dǎo)電導(dǎo)電不容易不容易導(dǎo)電導(dǎo)電橡皮橡皮小刀溫馨提示：1、實(shí)驗(yàn)前做好分工與合作2、請(qǐng)嚴(yán)格按照剛才檢測(cè)橡皮的方法來(lái)
2、做3、除了實(shí)驗(yàn)盒中的材料，可選擇一些文具和自己感興趣的物體進(jìn)行檢測(cè)4、實(shí)驗(yàn)完畢，把用過(guò)的學(xué)具放回盒中學(xué)會(huì)分工與合作學(xué)會(huì)分工與合作 材料員：管理材料，協(xié)助檢測(cè)材料員：管理材料，協(xié)助檢測(cè) 小組長(zhǎng)：監(jiān)督工作，匯報(bào)工作小組長(zhǎng)：監(jiān)督工作，匯報(bào)工作 記錄員：尊重事實(shí)，據(jù)實(shí)記錄記錄員：尊重事實(shí)，據(jù)實(shí)記錄 檢測(cè)員：科學(xué)規(guī)范，一絲不茍檢測(cè)員：科學(xué)規(guī)范，一絲不茍我們把容易讓電流通過(guò)的物體叫我們把容易讓電流通過(guò)的物體叫導(dǎo)體導(dǎo)體如（銅片、鐵片、鋁片、硬幣、鑰匙如（銅片、鐵片、鋁片、硬幣、鑰匙等）。等）。不容易讓電流通過(guò)的物體叫不容易讓電流通過(guò)的物體叫絕緣體絕緣體如（玻璃、塑料和陶瓷等）。如（玻璃、塑料和陶瓷等）。判斷下面的做法是否正確1.檢查電器時(shí)，必須斷開(kāi)電源（）2.發(fā)現(xiàn)電線掉在地上用手去撿，或用濕木棍去挑（）3.用東西去捅交流電插孔（）4.發(fā)現(xiàn)有人觸電趕快用手去拉（）
教科版四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 導(dǎo)體與絕緣體課件之二
